小学党建一校一品牌6篇小学党建一校一品牌 小学“一校一品”党建品牌创建方案3篇 小学“一校一品”党建品牌创建方案1 为了充分发挥下面是小编为大家整理的小学党建一校一品牌6篇,供大家参考。
篇一：小学党建一校一品牌
“一校一品”党建品牌创建方案 3 篇小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 1
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。
二、工作目标
(“三个一”目标)
1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。
2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)
(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。
1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)
2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)
(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。
1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019 年 3 月起，按计划实施。
4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。
5.2019 年 7 月，召开半年小结会。
6.2019 年 12 月，进行实施总结。
7.2020 年 3 月，继续实施。
小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 2
20xx 年是环翠教育党建工作品牌创建年，作为一所奋进在“弘扬传统文化，实现以文化人”人文教育之路上的百年老校，我们更加充满强烈的责任感和使命感。如何立足学校人文教育特色，将党建和教育教学中心工作紧密结合，培育一个内化深刻、载体丰富、有形象力的党建品牌，我们的切入点是建设一支精诚合作的先锋团队以“精勤紧实快”的研究作风引领带动学校各项工作走向卓越，从而更好地提升党建文化的引擎效能。
一、指导思想
以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续开展好“不忘初心、牢记使命”以及“敢担当、提效能、勇作为”主题实践教育活动为精神引领，紧紧围绕学校党建工作中心任务和教育教学中心工作，攻坚克难亮品牌，创造性开拓党建工作新局面，促进党建文化与党员教育、师德师风教育、学生德育、教师队伍建设、校园文化的共融携通，服务于教师专业成长，惠及学生终身发展，使校园内处处彰显着人文化成的教育生态。
二、品牌名号
精诚团队 出彩鲸园人
三、创建目标
充分发挥学校党组织的政治核心作用，引导动员全校教职工扬正气、提效能，提升党群关系，凝心聚力办人民满意教育，在坚决将学校党支部建设成过硬党支部的基础上，擦亮党建品牌特色，努力将我校党支部的打造成区域党建工作示范点。
四、组织保障
学校成立“一校一品”党建文化建设领导小组。
组长：
副组长：
成员：
五、工作策略
1.优化组织建设。完善党小组结构，学校现有在职党员 31 名，党支部设立了三个党小组，原来党小组成员划分随意性大，存在管理上的弊端，不利于工作在第一时间得到有效落实。现在我们将根据年度年级教师安排情况，推行“小组设立考核在级部、成员组成老中青、领导引领在小组”的建设思路。并且在管理上，各小组由一名校级干部领头，既抓教育教学，又抓党建，从而确保党建与政工业务工作的协通共进。
2.落实党员一岗“双责”制度。每一个党员，不论是领导党员还是教师党员，都要在自己的岗位上履行“党政同责”“一岗双责”，让党建工作自然引领渗透在常态的教育教学工作中，对党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党责任落实不到位的严肃追究责任到人。
3.加强“传帮带”手拉手共成长机制。一是：成立“年长党员-骨干党员-入党积极分子”三位一体的成长组合，从政治思想、业务能力、学生管理等多方面切磋交流携手共进。二是：每位领导党员亲自挂帅，全方位培养一名分管领域内的年轻教师，使之尽早成为党员发展对象。如此机制，不仅使学校骨干分子积极向党靠拢，而且使党的先锋引领高强度辐射到教育教学的每一个点位上。
4.继续健全完善各种党建制度。重点一：进一步完善《威海市鲸园小学党建工作制度手册》，使每个党员心目中的工作更加有据可依有规可循。重点二：为调动和促进党员同志工作的自觉性、能动性、先进性，增设党员、党小组、党支部的考核制度细则，将其纳入学校教职工考评或团队考评中。考核每个党员履行党员责任义务情况，考核每个党小组的党建工作完成情况，考查党支部在区域中各项工作的达成情况。只有如此，才能让大家真切地感受到抓党建工作不再是口号而是要落在实处。
六、具体实施
(一)做强做实党建基石工程，点燃教师团队的初心与梦想。
带着“师者的职责和风范是什么?”的深度思考，我们坚持以党风师德教育为主线，以“守正立德”为根本目标，遵守“知性合一”工作作风，着力提升全体教职工思想政治素质。
1.支部委员顶层设计。围绕学校工作实际，支部委员会学期初做好党建工作顶层设计，制定年度工作规划，严格每月一次的支部委员会，就党建是否起到深入教育教学的堡垒作用进行案例研究，形成有价值的成果，把握党建行进效果，助力党建品牌工作步步深入推进。
2.领导干部争先创优。
(1)严肃工作纪律。重点解决“庸懒散浮拖”问题。每位干部从工作计划开始，制定好每项工作的落实措施;每人以工作台账方式，每周一小结，每月一反馈，全面提升干部工作作风。
(2)抓好领导班子学习。每周五上午第三、四节，由党支部书记组织领导班子进行政工、业务学习会，传达上级会议精神和文件精神，学习党的文件精神，交流分享工作策略或经验体会，培养班子成员严于律己、爱岗敬业的精神，不断提升教育教学领导力。
(3)结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，落实“中层领导包级部”工作，级部领导直接抓级部班级管理、教学工作，一岗双责。
3.党员同志先锋带动。
(1)精心制定《威海市鲸园小学 20xx 年党员学习与活动配档表》，严格按上级要求执行党内组织生活，并将学习情况认真记录在党员学习笔记中，每月从“版面布局、认真书写、学习内容”三个方面对学习笔记进行督查考评，将党员学习笔记做成一道养心慧能的风景是每个党员的共同心愿。
(2)积极组织党员参与“灯塔-党建”在线答题活动，当成一项政治任务虔诚投入。无论是在职还是离退休党员，必须 100%参与，每次答题向满分看齐。答题期间严加督导，依据参与率和平均分，天天进行个人及党小组成绩排序公示，发现问题及时谈话整改，努力争取答题成绩区域排名在前。
(3)党支部书记带头轮流上党课，并阶段性邀请市党校教授入校上党课，邀请市区劳动模范现身说法上党课，6 月份走进爱国主义教育基地接受党性教育，7 月份组织全体党员和骨干老师参观郭永怀事迹陈列馆，学习他敬业奉献、对党和国家无限忠诚的赤子之心。
(4)在党员教师中开展以“一名党员，一面旗帜”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节研究课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“三爱、三为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心)，通过征文、演讲比赛等形式，激发党员内驱力，发挥党员榜样示范引领作用。
4.全体教师立德立范。
(1)学国史，培育家国情怀。借助教师读书行动，引导教师阅读《中国人的历史》《中国人的家教智慧》，以及《王海上将》等系列名人传记，让教师在明晰中国文化，感悟名人“自强不息，奋勇向前”的精神中，增强家国情怀，提升责任担当意识。
(2)多项并举，高筑师德阵地。一是，对照环翠区“四有教师”标准，开展“立德树人，做好学生引路人”大讨论。每位教师结合自身在教育教学中的问题，开展批评与自我批评，针对师德教育写出感言;二是，学校推行师德考核负面清单制度，严格师德惩处，建立师德失范定期通报制度;三是，要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关爱帮扶对象。四是，定期开展师德师风问卷调查。通过设立网上师德建设信箱、定期组织“家长委员会”会议、定期走访社
区、家长满意度问卷调查、随机电话访问等方式共促师德水准。多项举措，修炼师德，确保每一个孩子身心健康成长。
(二)打造...
篇二：小学党建一校一品牌
篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）篇一
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以‚培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代‛为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造‚党建+‛党建模式。二、工作目标(‚三个一‛目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范
化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立‚四个意识‛，坚定‚四个自信‛，争做‚四有好老师‛，提升对中国共产党、对社会主义的‚认同‛感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以‚立德树人‛为根本，以‚容德‛教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和‚社会主义核心价值观‛践行，培育‚红心一代‛。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、‚六.一‛儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，
明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以‚5+5‛教育提升工程为抓手，培育‚红心一代‛。
1.以‚两认一同‛(一二年级学生‚认识‛;三四五六年级学生‚认知‛;教职工‚认同‛)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年‚永靖‛文化‚静‛‚净‛‚进‛‚竟‛‚敬‛为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以‚5+5‛(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、
一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展‚红文化‛宣传教育活动，培育‚红心一代‛。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019 年 3 月起，按计划实施。
4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。
5.2019 年 7 月，召开半年小结会。
6.2019 年 12 月，进行实施总结。
7.2020 年 3 月，继续实施。
篇一
今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于‚抓好基层‛的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的‚一院一品‛基层院建设工作思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持‚抓党建促业务‛的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。
适应时代发展 促进党员业务
酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的‚12345 党建工作法‛获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。‚12345党建工作法‛紧紧围绕党建主题，凝聚合力。‚1‛是着力建设‚一个阵地‛即党建阵地;‚2‛是牢牢把握‚二个任务‛，即‚服务中心、建设队伍‛两大任务和‚协助、监督‛两项职能;‚3‛是扎实抓好‚三个重点‛即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;‚4‛是切实做到‚四个加强‛即加强教育管理、学习引导、宣
传报道、检察文化建设;‚5‛是认真做好‚五个要字‛即一要‚大‛、二要‚小‛、三要‚严‛、四要‚学‛、五要‚干‛。
‚按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。‛兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观 12309 检察服务中心。
火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309 检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化‚党员在一线，正义担在肩‛责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化‚党员担当‛。重点把贯彻落实中央统一部署的‚扫黑除恶‛专项斗争和‚守护蓝天、碧水、净土‛专项活动、‚保护祖国北方生态安全屏障‛专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化‚党员服务‛。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把‚党建品牌‛创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。
‚软硬建设‛一起抓 凝聚组织战斗力
兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，‚软硬建设‛一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵
地占地 260 平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20 多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进‚两学一做‛学习教育的崭新平台。
兴和县检察院还着力打造院内‚忠诚、公正、清廉、文明‛的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建‚一厅四廊‛为平台的检察文化展板。‚公道在心，不偏不倚‛‚文明规范，取信于民‛......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的‚风景‛。
‚我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台‚智慧党建‛即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对‚三会一课‛从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。‛兴和县检察院相关负责人说。
在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。‚很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。‛兴和县人民检察院党
支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。
篇三：小学党建一校一品牌
021 年度 XX 学校党总支“一校一品”党建特色品牌创建提升方案 雅言传承文明，经典浸润人生。2021 年，基于过去的 2020年 XX 学校党总支“红色书香”党建特色品牌创建成果，围绕全领域建强、全区域提升的目标，做好“二、三、四”文章（二条途径、三大精品、四项活动），走出一条符合 XX 教育特点和规律的基层党建新路子。一、品牌解读 品牌名称：“XXXXXX” 品牌内涵：“XXXXX”，即选取蕴含中国革命精神、厚重历史文化的经典书籍，在线上和线下两大途径开展红色经典书籍阅读展示，联动新六艺教育特色，挖掘身边先进典型事迹，观摩区域先进典型经验，形成党团队、校家社辐射联动机制，提升阳光教师、花样少年、和美家庭三大精品，打造“书纳六艺”“书采众长”“书香悦心”“书香盈万家”四大活动系列，擦亮 XX 红色党建品牌，让红色品牌润泽校园、润泽心灵、润泽家庭、润泽社会。
二、品牌目标 1.以“XXXXXX”党建特色品牌建设为统领，发挥学校党总支龙头作用，引导学校队伍建设、德育一体化建设、学科教学建设、体卫艺创客建设等多方面提档升级，打造 X-X 个强势学科团队，创建 X-X 个特色项目，培育 X 余名区域骨干教师。
- 2 - 2.以“XXXXXX”党建活动推动学校“新六艺教育”活动布局，形成书礼维系、书御联结、书数融合、书理贯通、书艺相承的活动建设体系，培育好读善读、勤思好问、善射善舞的学生。
3.将“XXXXXX”党建活动延伸到家庭亲子、社区服务等层面，倡导家校乐享阅读，用书香浸染家庭，帮社区营造书香文化。
三、特色举措 （一）红色书香，多元阅读，润养师者情怀 依托“XXX 读社”、“XXXX 书吧”，按计划在线上开展“云阅读”逐层晋级活动（每日打卡、每周交流、每月分享），线下开展“云诵读”录制、“云展播”宣讲等工作。
（二）红色书香，三措并举，培育花样少年 以“新六艺教育”理念为引领，融合“四项行动”，开展“XXXX”主题活动，引导共青团员、少先队员参与阅读，弘扬传统美德，提升文明素质，增进爱国主义情感，培养其责任感。
1.知识抗疫，树家国情怀 以观看新闻、微信推送等形式让学生深刻感受“中国力量、“中国速度”和“中国温度”，将诵读与写作、图画、歌唱等方式相连，提升学生能力，引导学生树立家国情怀。
2.经典传诵，强文化自信 挖掘红色经典，抓实课内经典阅读文本教学，带动课外红色经典阅读，激发学生的读书欲望，采用“以读引读”，以一篇带动多篇的方法，阅读、积累，让少先队员体会民族文化的博大精
深与源远流长，感受红色经典文化，增强文化自信。
3.特色课程，品馥郁书香 在原有的读写课程基础上，开发《永远的中国红》特色课程。分别从《红色诗韵》《红色视线》《红色先锋》《红色传统》《红色记忆》五个方面分层次设计学习内容，分年级递增式宣讲学习。在丰富主题上下功夫，在挖掘内涵上下气力，在拓展教育功能上做文章，帮助学生重读红色偶像，学会感恩，从而形成正确的人生观、价值观，为学生扣好人生第一粒扣子。
（三）红色书香，共读共享，凝聚红色信仰 1.积极营造红色书香阅读氛围。利用微信、校园广播、校园网等媒介，向家庭和社区推广师生“红色经典”阅读成果，利用节假日、志愿活动，开展“书香盈万家”社区联谊活动。
2.加快“亲子共读”活动建设。加大“亲子共读”倡议书下发频率,大力调动家长阅读积极性，鼓励亲子阅读红色故事、讲革命事件、谈红色理想等，协助家庭建立阅读小书库，指导家长撰写亲子读书体会、亲子读书摘录卡，开展亲子共办简报、手抄报、共写书评、演讲比赛、讲故事比赛等活动,评选“最美读书家庭”、“最美读书家长”，让红色书香惠及家庭，实现教育的分享、扩展与深化。
四、组织办法 1.加强领导，健全组织。学校成立党建品牌创建工作领导小组，党总支书记 XX 任组长，XX、XXX 任副组长，XXXXXXX 党支部
- 4 - 支委会成员为成员。领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。
2.提高认识，落实责任。2021 年是学校党总支品牌提升的关键之年，“XXXXXXXXXX”工作的成效决定着学校教育教学质量的提升，要充分认识到“品牌党支部”创建提升的重要性和必要性，明确分工，落实责任，切实把这项工作抓紧抓实，抓出成效。
篇四：小学党建一校一品牌
开展“一校一品〞党建品牌创立工作的实施方案范文 为全面提升学校党建工作水平，创立特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品〞党建品牌创立工作的通知（x 教工委字（2022）x号），结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品〞党建品牌创立工作实施方案。一、指导思想 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业开展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康开展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。
二、品牌确立 以创立党员领航“四个一〞行动党建品牌为抓手，引导广阔党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理效劳、平安保卫、文明创立等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质开展。
党员领航“四个一〞行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一〞行动和效劳育人先锋岗“四个一〞行动。
教师党员要围绕“立德树人〞和“四有好老师〞，开展党员领航
教书育人先锋岗“四个一〞行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题；每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动；每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。
管理效劳部门党员要围绕改进作风、提高效能、效劳师生、廉洁自律等方面，开展党员领航效劳育人先锋岗“四个一〞行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进；每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿效劳行动；每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理效劳攻坚工程。
三、创立步骤 （一）制定方案，发动部署（2 2022 年 年 x x 月）。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作根底、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创立的党建品牌，制定具体创立工作方案，并召开全体党员大会，发动广阔党员积极参与创立工作，浓厚创立气氛。
（二）完善制度，形成机制（2 2022 年 年 x x 月）。认真学习 xx 市中小学校党建工作根本标准，按照标准要求进一步建立完善各项党建工作制度，形成长效工作机制，按照时间节点开展三会一课、学习教育、主题党日活动、党员开展、党费收缴等工作，确保各项党建工作标准化、标准化，为党建品牌创立打好制度机制根底。
（三）全员行动，如实记录（2 2022 年 年 x x 月 —2 2022 年 年 x x 月）。全体党员以党小组为单位，立足岗位实际，亮明党员身份，扎实开展教书
育人先锋岗“四个一〞行动或效劳育人先锋岗“四个一〞行动，按照规定时间节点和行动事项，每天、每周、每月、每学期开展自查，看自己是否真正落实了承诺事项，是否发挥了党员的先锋模范作用，并在 xx 实验中学“一校一品〞党建品牌创立——党员领航“四个一〞行动纪实簿中如实记录，同时注意留存反映真实工作状态的图文和视频。
（四）培树典型，注重宣传（2 2022 年 年 x x 月 —2 2022 年 年 x x 月）。在党员领航“四个一〞行动开展过程中，各党小组要注重发现典型的党员和事迹，对涌现出的先进个人和事迹要及时总结提炼，形成经验做法，通过微信公众号、校园网、新闻媒体等有影响力的宣传平台和网络阵地，进行大力宣传报道，彰显我校党建成效，树立学校良好形象。
（五）总结经验，形成成果（2 2022 年 年 x x 月）。学校在品牌创立过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：（1）成熟有效的党建工作制度体系、机制方法；（2）优秀基层党建工作做法、典型案例；（3）师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有影响力的宣传平台、网络阵地；（5）辐射带动育人、事业开展成效等。
（六）组织申报，迎接考评（2 2022 年 年 x x 月）。按照中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品〞党建品牌创立工作的通知要求，认真填写中小学校“一校一品〞党建品牌示范校创立申报书，积极申报党建品牌市级示范校，并准备支撑材料（包括建设成果汇编、微视频等），同时做好上级部门考核评价的各项准备。
四、工作要求 。
（一）加强组织领导。“一校一品〞是全市教育系统提高党建工作质量的一项重要工程，是我校党建工作标准化、形成党建品牌的重要
机遇，为此，学校高度重视，成立如下领导小组：
组长：xx 副组长：xx 成员：
领导小组下设办公室，xx 兼任办公室主任，xx 任副主任，具体负责活动的组织实施和调度检查。
（二）健全保障机制。结合创立实际，学校将提供必要的经费、资源等条件支持，建立鼓励保障机制，对做出突出业绩的党小组、党员骨干予以表彰奖励。
（三）及时做好总结。要及时开掘、凝炼、宣传创立工作中的经验、成果和成效，充分发挥示范引领、辐射带动作用，以点带面，引领、推动学校党建工作质量整体提升，办好学生喜欢、家长满意的学校，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。
篇五：小学党建一校一品牌
鲍小学“一校一品”党建文化建设实施方案徐鲍小学“一校一品”党建文化建设实施方案 徐鲍小学“一校一品”党建文化建设实施方案 ----阳光之校育阳光之人 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，党建特色化建设为主线，充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、背景分析 原先办学条件严重滞后的徐鲍中心小学于 2016 年秋学期迁入充满现代化气息的新校区，但随之而来的困惑是：学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配，教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐？因此，学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。
三、创建途径 通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。
四、创建目标（长期目标）
学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、管理科学民主、师生发展全面、办学特色鲜明、办学成果突出的阳光学校。
教师发展目标：具有阳光的心态、良好的师德、精湛的教艺、德艺双馨的阳光教师。
学生发展目标：具有阳光的心态、健康的身体、良好的习惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力，成为品德为先，全面发展，个性突出的阳光少年。
五、创建内容及措施 （一）建立阳光制度 1.完善修订学校各方面的管理制度，融入“阳光教育”理念。
2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。
（二）开设阳光课程 1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。
2.开发并实施“阳光实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，开设各种活动社团，开展各种实践活动，让学生在实践中获得更多的阳光。
（三）打造阳光课堂
1.以教学活动营造阳光氛围。
①全面落实课改思想，真正让课堂成为学生的乐园，真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。
②建立多层次的课堂教学研究活动，搞好学校“阳光课堂”的评比活动。
2.以反思改进课堂教学品质。
人人开展课例研究，一课多上或同课研讨，多次改进，不断提升，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学，在感悟中升华对教学的设计和理解。
3.以评价促进课堂教学优化 ①以“流畅的表达、自由的思维、大胆的质疑、快乐的互动、有效的合作”作为“阳光课堂”基本的表征来完善我校课堂教学评价。
②训练教师的课堂教学的评价能力，加强对说课、评课、课堂反思的训练，让教师在学会评价中改进教学。
（四）造就阳光教师 1.指导教师修改完善个人专业发展规划，制定好年度计划，使每位教师的规划切合自身特点并有效实施。
2.建立教师个人成长档案，记录教师成长过程。
3.加强教师素质建设，大力实施阳光教师“211”计划：
“2”即两项基础能力：掌握现代信息技术、写一手好字。
“1”即一个主攻方向：开发一门第二课程。
“1”即一部教育经典：每人每学期阅读一本教育经典。
4.制定并完善阳光教师评价激励机制。
5.加强教师团队管理，提升教师队伍凝聚力。
6.开展阳光教师健身活动，开展丰富多彩的教师课余文艺活动。
（五）培养阳光学生 1.建立学生成长档案。
2.研究《阳光少年评价标准》。
3.关注学生心理健康教育，通过开设《心理健康教育》课程,进行育人教育。
4.制定《阳光班级创建实施细则》，营造“班班有特色，处处显精彩”的班级氛围，创建“阳光班级”。
5.利用讲座、主题班会、墙报、板报、广播等多种形式，开展法制、安全教育等活动。
（六）创建阳光文化 1.制度文化。以阳光教育的核心理念，不断建立完善公正严肃、奖惩分明、维护众益、激发干劲、凸现理念，与时俱进的阳光制度文化。
2.精神文化。对阳光教育理念进行多层次、多渠道渗透；加强理论研究，构建阳光教育的实践体系；开展读书活动，
构建学习型校园。
3.师生文化。培养教师团队文化，团结协作、乐业善思成为教师的生活方式；培养学生行为文化，知书达理、乐学乐群。
4.环境文化 墙壁文化：让学校的每一堵墙壁都成为教育资源。
广播文化：开辟“校园之声”，以涵养师生性情，陶冶师生情操。
班级文化：建设班级特色文化。规范教室布局。以个性化班级创建为载体，形成各具特色的班级文化。
六、实施步骤 第一阶段：制定方案，学习宣传（2013 年上半年）
1.制定方案，成立“一校一品”党建文化建设工作领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 2.召开领导小组会议，明确分工，组织开展宣传活动，公开承诺，接受监督。
第二阶段：精心实施，有序推进（2015 年下半年、2016年、2017 年上半年）
党建品牌建设重要的是通过实实在在的活动，使党员教
师用坚强的党性、优秀的品德、模范的行动把党员的先进性表现出来，党员的影响力彰显出来，把党建品牌成果展示出来，产生出一定的影响力、辐射力、带动力，更好地服务于教育教学工作。
第三阶段：开展自查，组织评议（2017 年下半年）
认真对照学校党支部制定的品牌建设方案，积极开展好党建品牌创建活动，同时仔细自查各项预定目标任务的落实情况，有效调整工作措施，同时根据区科教局党总支的检查结果，进行认真的整改，积累好过程性资料，迎接考核验收。
第四阶段:积极申报，迎接考核验收（2017 年 12 月) 学校党支部对创建党建品牌的工作认真进行总结，对照《泰州市学校党建特色品牌评估标准》归整好资料，积极申报泰州市学校党建特色校。
篇六：小学党建一校一品牌
中小学校 全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌项 党建文化品牌项目表 （精选 精选 10 篇 篇））
【篇 【篇 1 】全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 一、指导思想 为深入贯彻《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27 号）和《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71 号）、《孝感市中小学体育艺术“一校一品”工作实施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推进素质教育，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生德智体美全面发展，经校委会研究，决定从 2018 年 3 月起，在全校（南、北两校区）分步实施体育艺术“一校一品”工作。
坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动中小学体育艺术活动开展，提高学生身体素质和艺术素养，促进学生健康快乐成长，让我校两校区具有特色和品牌的同时，又各有独特之处。
二、工作目标
与国家新课程改革相结合，深化学校体育美育教学改革，推进体育艺术活动开展，实施体育艺术“一校一品”创建工作，力争用三年左右的时间，南校区组建 2 个体育(乒乓球、足球、武术等）社团；艺术兴趣（民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、舞蹈、书画、手工、语言及棋艺等）社团，两校区至少形成一项体育或艺术特色项目，争创市级体育艺术“一校一品”示范学校，努力让每个学生形成一项体育或艺术特长，实现“人人有项目、班班有特色”的目标。
三、实施对象 全校（南、北两区）师生，人人参与。
四、实施原则 （一）健康性原则。
我校以树立健康第一的指导思想，以促进学生的全面发展为原则，确定的体育、艺术项目，要积极向上，符合学生身心发展特点，尽可能满足学生个性发展、健康发展的需求。
（二）普及性原则。
为进一步规范办学行为，我校以深化素质教育为前提，构建体育、艺术特色教育要面向全体师生，全员参与，立足每个学生都有适合的活动项目。
（三）科学性原则。
我们根据本地、本校工作实际，通过科学设计，将体育艺术融入校园文化建设，反映当前时代和社会要求，在传承中不断提炼和发展。
（四）安全性原则。
我校组织开展体育艺术活动始终将安全放在首位，合理设置活动量、难度，场地设施、活动器材等要符合安全要求，坚决杜绝安全责任事故发生。
五、活动项目 （一）体育类项目：乒乓球、足球、武术、健美操等； （二）艺术类项目：民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。
六、活动形式 以社团活动、体育竞赛、俱乐部、才艺展示、作品展览、演出评比等形式开展，有效融入体育艺术课堂教学、大课间体育艺术活动、课外体育艺术活动之中。
七、实施步骤 我校体育艺术“一校一品”工作分期进行，项目逐渐扩展提高，有条件的项目首先立项，先行申报，力争通过一年努力，逐步覆盖到两校区所有班级。
总体发展思路：
第一阶段：启动，建立特长师资库； 第二阶段：确立年级特色发展项目； 第三阶段：建立班级特色项目； 第四阶段：筛选个性特长培优生，组建特色社团。
具体工作进度安排：
（一）宣传发动阶段（2018 年 2 月－3 月）
1.广泛宣传发动。南北两校区要认真宣传体育艺术“一校一品”工作，将其作为落实党的教育方针，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要工作来抓，召开专题会议，统一思想认识，搞好安排部署。（3 月中旬) 2.认真制定“一校一品”工作方案。（南区 3 月 15 日前完成、北区 3 月 20 日前完成），南校区成立“一校一品”建设督导办公室，督促指导南北两区开展创建工作；两校区根据本校区师资、体音美器材、场地等情况，制定具体可行的工作方案，报县教育行政部门备案。督导办公室由蔡俊负责日常管理工作。
3.切实加强“一校一品”工作组织领导。我校成立以校长陈格华任组长；分管校长王剑虹、袁军锋任副组长的工作领导小组（名单附后），切实加强对此项工作的领导。
学校校长陈格华是实施“一校一品”工作的第一责任人，校办主任为南校区第二责任人，北校区执行校长袁军锋为第二责任人，学校各部门和全体师生要共同参与，形成合力，推动“一校一品”工作的深入开展。
4.确定“一校一品”具体项目。乒乓球、足球、武术、健美操；民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。
（二）组织实施阶段（2018 年 4 月－2020 年 6 月）
1.开展好“一校一品”进课堂活动。开齐开好体育、音乐、美术等课程，提高教育教学质量。将“一校一品”特色项目融入课堂教学中。（负责人课程开发中心主任：陈春凤）
2.组织好大课间活动。结合确立的特色项目，充分利用大课间活动时间，将活动项目普及到每一名学生。（负责人学生发展中心主任：杨晶）
3.大力开展课后托管兴趣队活动。组织开展丰富多彩的学生体育艺术兴趣队，积极开展小型、灵活、多样的课外体育艺术活动，形成家委会与学校共同促进的第二课堂，（结合各年级中队晚托活动开设第二课堂进行普及特长活动，形成年级和班级特色，活动时间安排在每个月最后一周周四下午，（负责人课程开发中心副主任：杨丽；校级兴趣队每周二、四晨会时间或午托、晚托时间，保留以前的兴趣队，负责人校办副主任：
周立）在此基础上，全校性选拔人才，成立高段体育艺术培优社团，加强对活动的指导，提高学生的参与度和活动质量，以社团为主，组织各类竞赛和演出活动，把活动推向纵深发展。（活动负责人校办主任：蔡俊）
4.积极组织校外教育实践活动。积极挖掘和运用社会教育资源，以校园文化节及教育部门组织的各类演出和比赛为契机，以校内艺术特长社团为核心，依托孝感中师、湖北省工程学院艺术院校、武汉音乐学院等艺术院校师资为助力，以学校现有的特长教师为主导，积极引进专业师资及辅导员，指导学生参加教育主管部门组织的校外体育艺术实践活动，给学生更多的体验。（活动负责人校办主任：蔡俊、学生发展中心主任：杨晶）
5.定期开展展示评比。两校区每年至少组织一次学生艺术节活动，通过活动展示、比赛评比，激发学生兴趣，选拔培优深造对象。（活动负责人：一校一品督导办公室成员）
6.体育艺术“一校一品”学校命名和授牌申报、迎检。做好体育艺术“一校一品”特色学校创建命名工作，10 月前将特色学校名单报县教育局，争创市级艺术“一校一品”示范学校，迎接市教育局每年 11 月份市级体育艺术“一校一品”示范学校检查评估工作。（活动负责人校办主任：蔡俊、分管业务校长：王剑虹）
（三）总结推广阶段（2020 年 9-12 月）
1.组织开展优秀案例评比。认真总结我校体育艺术“一校一品”工作，不断优化，形成优秀案例，参加全市体育艺术“一校一品”优秀案例评比。
2.参加现场推进会。参加拟于 2020 年 10 月，在“一校一品”工作开展较好的县（市、区）召开全市中小学体育艺术“一校一品”工作推进会，准备经验交流和特色活动展示资料。
3.邀请艺术专家指导。拟于 2020 年下半年邀请各级专家团队，对我校体育艺术“一校一品”工作进行现场指导，进一步推动我校体育艺术“一校一品”工作的深入开展。
八、保障措施 （一）加强师资建设。将两校区体育、音乐、美术等具有特长的教师登记造册，了解全校教师具备的体育艺术特长，在校内外大力开展专业培训,满足“一校一品”项目师资需求。（负责人：蔡俊）
（二）保障活动经费。我校将“一校一品”工作经费纳入年度经费预算，保障师资培训、场地建设、器材配备、活动组织等工作开展（五号楼为体育艺术楼），教学楼六楼以上为艺术活动辅助活动点，四号楼多功能室为艺术展示点。（负责人：陈建军）
（三）强化督导评估。我校将体育艺术“一校一品”工作纳入素质教育、养成教育、校园文化建设和年度教育工作目标考核重要内容，每年开展督导检查与评估，对形成“一班一品”或“一级一品”及“一校一品”工作有特殊贡献的年级、班级及老师予以通报表扬。（负责人：一校一品督导办公室相关成员）
（四）强化安全管理。在“一校一品”活动实施过程中，要科学安排，周密部署，重视学生的安全教育和管理，排查活动场地、器材安全隐患，防止意外事件发生。（负责人：蔡俊、杨晶）
【篇 【篇 2 】全省中小学校“一 一校一品 校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“ 一校一品”创建工作的顺利进行，按照分宜县教体局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校、特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。
一 一. 指导思想 指导思想 在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育树
立办学品牌的重要方面。一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。
鉴于此，洋江中心学校决定以“龙舟文化”为载体，着力打造学校的一校一品，创立我校富有地域特色的办学品牌，确立“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神。让学生成为“文明”的小主人，“文明”的传承者，让“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里开花结果！
二 二. 选择“ 龙舟文化”的原因 的原因 1.开展弘扬龙舟文化活动的意义。
洋江龙舟文化源远流长，洋江人民自古对龙舟情有独衷，龙舟成了洋江人民茶余饭后津津乐道乐此不疲的永恒主旋律，龙舟，浓缩了洋江人民的美丽乡愁，寄托了洋江人民的桑梓情怀！2007 年，洋江龙舟文化被江西省列为“第三批非物质文化保护名录”，因此，洋江中心学校以“龙舟文化”作为“一校一品”建校特色，真可谓“天时、地利、人和”！作为培养祖国人才的学校，更应为传承这一璀璨文明，做出义不容辞的贡献！
2.我校开展的条件。
洋江中心学校地处袁河和杨溪河交汇的冲积沙洲之上，全体师生大都来自本乡本土，深受洋江龙舟文化的耳濡目染，龙舟文化，深入人心！将龙舟文化精神的“协心、协力、协和、协美”作为学校的办学理念，更能丰富师生的校园文化生活；更能激发师生“上下一心，力争上游”的拼搏精神；更能让“素质教育”在我校开花结果！
三 三. 开展该项活动的预期设想 开展该项活动的预期设想 以“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神，渗透到学校日常工作方方面面，营造全新的校园文化生活氛围，确立全新的办学理念，打造富有地域特色的办学品牌！真正让学生“快乐学习，快乐成长”，让学生的综合素质得到“质”的提高，让洋江中心学校独有的办学品牌远近闻名，让“古色文明”在洋江的“苗圃”里开花结果！
四 四.保障措施 保障措施 1.领导机构 组长：
副组长：
成员：
2.教练组成员 3.时间保证
体育课，主题班会，阳光体育活动时间。
五 五.具体安排 具体安排 1.活动时间：15：30——17：30 阳光体育和所有体育课 2.活动地点：操场、教室及各功能活动室。
【篇 【篇 3 】全省中小学校“ 一校一品”党建文化品牌 党建文化品牌项目表 项目表 为全面提升学校党建工作水平，创建特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据《中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》(x 教工委字〔2020〕x 号)，结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案。
一、指导思想 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康发展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。
二、品牌确立
以创建党员领航“四个一”行动党建品牌为抓手，引导广大党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理服务、安全保卫、文明创建等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质发展。
党员领航“四个一”行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一”行动和服务育人先锋岗“四个一”行动。
教师党员要围绕“立德树人”和“四有好老师”，开展党员领航教书育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题;每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动;每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。
管理服务部门党员要围绕改进作风、提高效能、服务师生、廉洁自律等方面，开展党员领航服务育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进;每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难;每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿服务
行动;每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理服务攻坚项目。
三、创建步骤 (一)制定方案，动员部署(2020 年 x 月)。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创建的党建品牌，制定具体创建工作方案，并召开全体党员大会，动员广大党员积极参与创建工作，浓厚创建氛围。
(二)完善制度，形成机制(2020 年 x 月)。认真学习《xx市中小学校党建工作基本...
