篇一：学校党建品牌创建方案
智慧党建平台系统建设方案V1随着信息化时代的到来，党的建设也开始向着数字化、智能化的方向发展。为了推动党建工作的高效率和智能化，建设一个智慧党建平台系统已经成为各级党组织普遍的需求。本文将围绕“智慧党建平台系统建设方案V1”来阐述，建设智慧党建平台系统需要遵循的步骤。
第一步：需求调查和分析
建设智慧党建平台系统的第一步，是进行需求调查和分析。通过对现有的党务信息化平台和管理系统的调研，深入了解各级党组织的工作流程和管理需求。针对目前现有的问题和不足，制定合适的改进方案和建设目标。
第二步：系统规划和架构设计
制定和规划智慧党建平台系统的框架和技术路线，确定系统开发的工作范围和难易程度。设计合适的系统架构，制定系统的逻辑流程和核心功能，为后续的开发工作提供有力的支持。
第三步：系统开发和实施
根据系统规划和架构设计的方案，对智慧党建平台系统进行开发和实施。可能涉及到的内容包括：前端页面设计、后台逻辑开发、数据库设计和搭建、系统测试、系统上线和发布等。
第四步：数据迁移和培训
系统开发和实施完成后，需要对原有数据进行迁移和导入。为了确保使用效果，还需要对系统的管理和维护人员进行相关的培训和指导，让他们能更好地掌握和使用该系统进行党务工作和管理。
第五步：系统运营和优化
智慧党建平台系统建设不是一成不变的，随着党组织工作的变化和发展，系统需要进行不断的运营和优化。通过用户反馈和数据统计，对系统进行更新和改进，使其更加智能化、高效化，真正为党的工作和管理带来便利和支持。
总之，建设智慧党建平台系统是当前党的建设工作的必然趋势。在建设过程中，只有深入调研、规划系统架构、系统开发和实施、数据迁移和培训、系统运营和优化等多个关键环节才能真正做好。通过建设智慧党建平台系统，为党的工作和管理提供了有力的支持和保障，推动党的建设和发展更上新台阶。
篇二：学校党建品牌创建方案
教育部办公厅关于开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知
文章属性
【制定机关】教育部
【公布日期】2023.10.18?
【文
号】教思政厅函〔2023〕17号
【施行日期】2023.10.18?
【效力等级】部门规范性文件
【时效性】现行有效
【主题分类】教育其他规定
正文
教育部办公厅关于开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知
教思政厅函〔2023〕17号
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、习近平总书记关于教育强国的重要讲话精神以及关于加强高校党建工作的重要论述，全面落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，现就组织开展第四批新时代高校党建示范创建和质量创优工作（以下简称第四批新时代高校党建“双创”工作）通知如下。
一、目标任务
（一）工作目标
认真贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，全面贯彻全国组织工作会议部署要求，强化党对高校的全面领导，增强高校基层党组织政治功能和组织
功能，推进党建工作与学校事业发展深度融合，面向全国高校培育创建10所党建工作示范高校、100个党建工作标杆院系、1000个党建工作样板支部，建设周期为2年（2024年1月至2025年12月），强化培育选树和重点建设，辐射带动全国高校各级党组织全面进步全面过硬，推动构建高质量的高校党建工作体系，以高质量党建引领高等教育高质量发展，在教育强国建设中示范引领、担当有为。
（二）建设任务
入选的校、院（系）党组织和党支部（以下简称建设单位）按照《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25号，以下简称《实施意见》）和《第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南》（以下简称《重点任务指南》）规定，坚持软件建设和硬件建设相结合、统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合，按计划、分步骤开展培育创建工作。建设期内，创建“示范高校”，要着重围绕坚持和加强党的全面领导、构建高质量的党建工作体系等出成果；创建“标杆院系”，要着重围绕强化政治功能和组织功能、破除“中梗阻”现象、抓好党建重点任务落实等出成果；创建“样板支部”，要着重围绕严格“三会一课”、创新工作方法等出成果。成果形式包括但不限于：（1）高质量的党建工作体系；（2）优秀基层党建“一融双高”工作法、典型案例；（3）高校师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有较大影响力的宣传平台、网络阵地；（5）高水平研究论文、专著；（6）经验推广示范、辐射带动成效等。
二、申报条件
第四批新时代高校党建“双创”工作面向全国普通高等学校党委（含高职学校、民办高校）及其院（系）党组织、基层党支部开展，需满足以下申报条件：
（一）申请创建“全国党建工作示范高校”条件
要按照《实施意见》明确的主要任务，严格做到“六个过硬”，所属院（系）
党组织普遍做到“五个到位”，所属基层党支部普遍做到“七个有力”。重点符合下列条件：
1.学校党委原则上至少成立5年，且在2年建设周期内保持稳定。
2.党的十八大以来，学校党委以党的政治建设为统领，把党建摆在突出位置来抓，认真履行管党治党、办学治校主体责任，切实承担党风廉政建设主体责任，有效落实基层党建工作责任制和意识形态工作责任制，模范发挥党委领导核心作用，坚决贯彻落实党委领导下的校长负责制，落实立德树人根本任务，加强和改进师生思想政治工作，推动党的建设与学校事业发展深度融合，以高质量党建引领高质量发展，取得优异成绩。
3.近5年来，学校党委曾获得省部级（含）以上表彰，或在上级党组织最近一次开展的党建和思想政治工作考核评估中获得“优秀”或相应等次，或在党组织书记抓党建工作述职评议考核工作中连续获得“好”或相应等次；学校多名师生获评全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者或先进典型；在党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中起到示范带动作用；切实履行巡视整改工作主体责任，整改工作取得良好成效。
4.近3年来，学校党委在党建和意识形态领域未出现过重大问题，未发生过重大稳定事端、安全事故和舆情事件；学校党政领导班子成员未出现违纪违法、违反中央八项规定精神等问题；学校各级党组织在已开展的新时代高校党建“双创”验收工作中未出现“验收不予通过”情况。
5.有条件在建设期内达到《第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（高校党委）》（见附件1）所列要求。
（二）申请创建“全国党建工作标杆院系”条件
要按照《实施意见》明确的主要任务，严格做到“五个到位”，所属基层党支部普遍做到“七个有力”。重点符合下列条件：
1.院（系）党组织原则上至少成立5年，且在2年建设周期内保持稳定。
2.党的十八大以来，院（系）党组织不断强化政治功能，履行政治责任，健全院（系）运行机制，模范执行党政联席会议制度，院（系）党组织会议制度健全、执行有力，落实党建工作重点任务，提升师生思想政治工作质量，促进院（系）人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等工作取得优异成绩。
3.近5年来，院（系）党组织曾获得校级（含）以上党组织的重要表彰，或在党组织书记抓党建工作述职评议考核工作中连续获得“好”或相应等次；所在院（系）多名师生获评省部级（含）以上优秀共产党员、优秀党务工作者或先进典型；所在院（系）承担省部级（含）以上党的工作创新项目或重大研究课题，并发挥推广示范效应；在高层次人才、中青年教师中发展党员工作成效突出。
4.近3年来，院（系）党组织在党建和意识形态领域未出现过重大问题，未发生过重大稳定事端、安全事故和舆情事件。院（系）党政领导班子成员未出现违纪违法、违反中央八项规定精神等问题，所在院（系）未出现违反师德师风有关规定等突出问题；所在学校的各级党组织在已开展的新时代高校党建“双创”验收工作中未出现“验收不予通过”情况。
5.有条件在建设期达到《第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党组织）》（见附件2）所列要求。
（三）申请创建“全国党建工作样板支部”条件
要按照《实施意见》明确的主要任务，严格做到“七个有力”。重点符合下列条件：
1.教师党支部原则上至少成立3年，学生党支部或师生联合党支部原则上至少成立1年，且在2年建设周期内保持稳定。
2.党的十八大以来，党支部充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，切实增强党支部政治功能和组织功能，着力发挥在政治引领、规范党的组织生活、团结
凝聚师生、促进所在单位中心工作等方面的主体作用，师生思想政治工作针对性和亲和力强，在教学、科研、管理、服务等方面取得优异成绩。
3.近3年来，党支部或党支部书记曾获得校级（含）以上党组织的重要表彰，或在党组织书记抓党建工作述职评议考核工作中连续获得“好”或相应等次；至少1名支部成员获评省部级（含）以上优秀共产党员、优秀党务工作者、师德典型、最美大学生、全国大学生年度人物、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号；教师党支部在“双带头人”支部书记培育、加强教师思想政治工作、促进所在单位事业发展等方面作出突出成绩，学生党支部在推进思想教育、专业学习、志愿服务、社会实践、就业创业等方面发挥示范引领作用。
4.近3年来，党支部在党建和意识形态领域未出现过突出问题，未发生过影响安全稳定的重大事件；党支部成员及支部所在单位人员未出现违法违纪、违反中央八项规定精神、师德师风等问题；所在学校的各级党组织在已开展的新时代高校党建“双创”验收工作中未出现“验收不予通过”情况。
5.有条件在建设期达到《第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）》（见附件3）所列要求。
6.本项目与第三批全国高校“研究生样板党支部”不可兼报。
三、组织实施
第四批新时代高校党建“双创”工作在教育部党组领导下，由教育部思想政治工作司具体负责组织实施，按照申报认定、管理考核、巩固推广三个步骤开展。
（一）申报认定（2023年10月下旬至12月）
各高校申报工作统一由省级党委教育工作部门组织开展并按要求推荐至教育部，教育部思想政治工作司具体负责遴选工作，正式建设单位名单由教育部党组最终审核确定。有关工作步骤如下：
1.高校党委申报。高校党委专题研究第四批新时代高校党建“双创”工作，确
定本级党组织及所属院（系）党组织、基层党支部申报意向。参与申报的高校各级党组织按照《实施意见》规定，对照《重点任务指南》，对党建工作基础、成功做法、特色经验等进行梳理和总结，统筹谋划两年建设周期和各年度工作目标、实施计划、预期成果，编制经费预算，按类别填写《第四批新时代高校党建“双创”工作申报书》（见附件4），并提供支撑材料。学校党委对相关材料审核把关后，报送至属地省级党委教育工作部门。
2.省级党委教育工作部门把关推荐。教育部根据2023年全国高校基层党组织和党员队伍状况统计数据，按照各省份属地高校党委（含本地中央部门所属高校，下同）数量的5%确定“示范高校”推荐数量（个位数向后取整，下同），按照属地高校院（系）党组织数量的2%确定“标杆院系”推荐数量，按照属地高校党支部数量的2%确定“样板支部”推荐数量（各类别推荐名额见附件5）。省级党委教育工作部门统筹做好资格审核、择优推荐工作，推荐对象覆盖属地部委属高校、地方高校，高职院校（含本科层次学校）、民办高校（含民办高职院校）应有一定的比例。11月6日前，各省级党委教育工作部门指定一名工作联系人，在全国高校思想政治工作网（以下简称高校思政网）“高校思想政治工作申报系统”在线填写《省级党委教育工作部门联系人信息表》（见附件6）。
获得省级党委教育工作部门推荐资格的高校，登录高校思政网“高校思想政治工作申报系统”填报申请材料。各省级党委教育工作部门在系统上对申请材料进行审核确认，在线生成汇总表，于11月20日17时前逐页加盖公章后上传至“高校思想政治工作申报系统”（操作指南见附件7）。
3.教育部遴选确定。教育部思想政治工作司按照“标准引领、质量优先、公平公正、组织统筹”的原则，牵头组织专家对材料进行审核评议，择优确定入选对象名单，按程序进行公示，报教育部党组审核确定入选名单。
（二）管理验收（2024年1月至2025年12月）
教育部以目标管理和过程管理相结合的方式，对建设单位开展跟踪评估和中期验收。跟踪评估工作委托高校思想政治工作创新发展中心（华中师范大学）具体实施，高校思政网提供技术支持和建设成果展示推广平台，动态展现建设过程，重点展映建设案例，全面展示建设成效，示范带动全国高校各级党组织建设。2024年年底组织中期验收，通过审阅材料、实地抽查、过程监管等方式进行。各建设单位应于2024年12月底前提交建设进展报告和成果报告，并根据年度评估反馈意见，及时整改问题，推进任务开展，巩固建设成果，提升示范成效。验收合格的，继续开展建设；验收不合格的，限期整改，视情决定是否继续建设。
（三）巩固推广（2026年）
建设期满，各建设单位提交工作总结报告和成果汇编。验收工作采用“高校自评、地方审核、部内认定”三级机制，重点任务完成情况、重要举措落实情况、辐射作用发挥情况、信息平台参与情况、负面清单自查情况、实地抽查情况等均作为验收重要依据。2026年第一季度公布验收结果，分为“通过”“暂缓通过”“不通过”三类。验收通过的单位，有关建设成果在高校思政网等平台上集中宣传展示，纳入基层党组织书记集中轮训、高校党建教材编写、典型案例结集出版、现场会议展示等工作，面向全国高校推广应用；暂缓通过的单位，要及时总结经验教训，找准问题根源，加强工作整改，力争高质高效地实现创建目标，经半年延长建设期后，接受二次验收。验收未通过的单位，将予以撤项，严肃追责问责，并取消所在高校各级党组织申报下一轮党建“双创”工作项目的资格。
四、工作要求
各地党委教育工作部门、各高校党委要高度重视，认真组织好第四批全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部的申报、推荐和建设工作。各建设单位所在高校党委，要健全完善组织机构，进一步细化建设方案，确定任务书、路线图、时间表和责任人，加强常态化跟踪指导，及时解决建设过程中遇到的困难和问题，推动
取得建设成效。各地各高校要结合实际，为建设单位提供必要的经费、条件、资源等支持。要建立激励保障机制，对作出突出业绩的党组织、党员骨干予以表彰奖励。要及时发掘、凝练、宣传建设单位的探索经验、培育成果、创建成效，充分发挥其示范引领、辐射带动作用，有计划有步骤地把点上的经验做法推广到面上去，引领带动高校党建工作质量整体提升，推动构建高质量的高校党建工作体系，办好中国特色社会主义大学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、联系方式
（一）教育部思想政治工作司
联系人及电话：杨秋华************，尹龙飞************
电子邮箱：***********.cn
（二）全国高校思想政治工作网
联系人及电话：王涛立************，西绕加措************
网址：http://www.sizhengwang.cn
附件：1．第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（高校党委）
2．第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院<系>党组织）
3．第四批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）
4．第四批新时代高校党建“双创”工作申报书
5．各省级党委教育工作部门推荐名额
6．省级党委教育工作部门联系人信息表
7．全国高校思想政治工作网“高校思想政治工作申报系统”操作指南
教育部办公厅
2023年10月18日
篇三：学校党建品牌创建方案
2023年机关党建品牌创建实施方案
2023年机关党建品牌创建实施方案
一、前言
按照党的十九届五中全会关于“推进机关党的建设高质量发展”的任务要求，本方案旨在促进各级机关党的建设高质量发展，提高党建品牌知名度和影响力。
二、背景
机关党建工作是推进党的工作全面落实、全面从严治党的重要途径和手段。各级机关党组织通过不断夯实基础、推进创新、严谨保证经营管理，全面提升党建品牌影响力与服务保障质量，进一步为推进机关党建工作高质量发展提供了有效保障。
三、目标
1.创新党建工作思路和方法，提升机关党建品牌影响力和服务能力；
2.提升党的凝聚力和服务创新能力，完善机关党的建设结构和管理模式；
3.加强机关党建品牌的推广和宣传，提升知名度和美誉度。
四、实施方案
1.建设品牌特色
机关党建品牌应该根据各机关实际情况，具备鲜明的政治品质、显著的党建特色、完善的组织结构、科学的管理机制、全方位的服务保障，定位为高颜值、高品质、高效能的服务升级版品牌。
2.强化组织建设
（1）
完善党组织。加强制度建设，创新方式方法，提升机关党组织凝聚力和影响力。
（2）严格选人用人。注重人才培养，创造条件选拔和培养领导干部，提高机关人员公共服务能力。
3.优化服务保障
（1）
推进工作标准化。建设服务平台，推进“互联网+党建”工作,不断优化运行机制。
（2）加强队伍建设。创新服务方式，完善机关内部服务体系，切实落实干部关心后勤保障工作。
4.扩大宣传力度
（1）通过新闻媒体、微博、微信、抖音等平台，加强机关党建工作的宣传报道和推广。
（2）发挥机关党建品牌的特色优势，拓展对外交流，加强同
其他机关和地方的互动与协作。
五、实现路径
1.深入调查研究，广泛征求意见建议，确立科学合理的实施方案。
2.建立实施机构，明确实施人员职责分工，层层落实方案。
3.加强宣传教育，提高员工的认识和参与度。
4.加强监督与评估，不断总结经验，完善工作模式，确保方案的顺利实施。
六、总结
机关党建品牌是机关党建工作的重要品牌形象，本方案旨在促进各机关党建工作的高质量发展和品牌形象塑造，不断推进党建工作创新和提高服务质量，用优质服务回报机关干部和群众。
七、参考文献
1.《党组织工作条例》
2.《机关党的建设工作条例》
——编写人：***本文是关于2023年机关党建品牌创建实施方案的介绍。文中指出了机关党建工作对推进全面从严治党的重要作用，提出了在品牌特色、组织建设、服务保障和宣传力度
四个方面进行提升的目标，并提出了具体的实施方案。方案建议建设具备政治品质、党建特色、组织结构完善、科学管理和全方位服务保障的机关党建品牌。同时，需要加强人才培养、推进工作标准化、优化服务体系和加强宣传力度等方面。方案提出了深入调研、建立实施机构、加强宣传教育和加强监督与评估等实现路径。文章总结指出机关党建品牌是机关党建工作的重要品牌形象，目的在于促进党建工作创新和提高服务质量，用优质服务回报机关干部和群众。
篇四：学校党建品牌创建方案
XXXX学校
2023—2024学年度第二学期工作要点
本学期学校工作的指导思想是认真落实党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，主动融入教育强区的战略部署，逐步构建信息技术支撑的学校管理、师资培养、情感教育和教学质量保障体系，为锦苑学生提供更高质量的教育服务。
一、全面加强党组织政治建设和思想建设，推进党建工作规范化、制度化
1.在加强政治建设上创新提质，增进党的身份意识。开展“三学三问”活动，不断筑牢意识形态屏障。
2.推进学校党建工作规范化建设。严格党员发展标准，严格落实“三票两推一定”发展党员制度。以“灯塔在线”为基本载体，落实好“三会一课”、“主题党日”、民主生活会和组织生活会。
3.继续打造“五心”党建特色品牌。找准党建与教育教学工作的结合点，提升“五心”党建品牌的效能。落实党员积分制管理，开展党员“双报到”、走访慰问、帮扶困难学生等活动，引导党员争做“六带头”，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
二、规范管理，激活队伍，以教育信息化推进教育现代化
4.落实《义务教育学校管理标准》和新优学校创建计划，保持市级文明校园荣誉称号。
5.严格落实疫情防控的各项要求，做好疫情常态化管理。继续坚持联防联控，加强防控各项制度、预案和流程的培训、演练和落实；注重食品安全管理，妥善处置各类公共卫生突发事件，确保师生身心健康。
6.规范教师工作量管理，激活队伍，促进流动；严格教职工考勤制度，倡导契约精神。不断改进教师绩效考核评价制度，更好地调动教师的工作积极性。
7.推进教育信息化深度应用。一是强化“人人通”的应用培训，以“用”促学；二是建设使用好师生网络空间；三是主动参与资源建设与共享，逐步构建信息技术支撑的学校管理、情感教育和教学质量保障体系，推进教育优质公平，为后疫情时代的教与学提供更多的选择。
三、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长
8.加强师德建设与管理，贯彻落实《XXXX学校教师职业行为规范细则40条》，使师德师风教育学习常态化，提高教师底线和红线意识，杜绝有偿补课、教育歧视、体罚和变相体罚学生等违规行为。
9.加强师能培训。落实全员培训，找准结合点，提升校本培训的针对性。落实区“五名一特”和校“两名工程”培养方
案，落实“青蓝工程”，优化“名师—骨干教师—青年教师—新教师”梯队建设。
10.以有效落实班主任工作规范为基础，完善班主任工作量化评价机制。以专业道德、知识和能力为构架，以德育科研能力、班级管理能力和心理辅导能力为重点，摸索创建班主任校本培训课程，使其有更明晰的目标定位和发展路径。邀请专家及区名班来校作讲座，搭建交流平台，通过开展班主任沙龙活动，共同研讨班级管理工作中不断面临的新形势、新问题，取长补短找到解决的方法和途径。研究设计班主任入职手册，为班主任工作提供有效抓手。立足示范性班会课，班级文化特色展示等充分发挥优秀班主任的辐射作用，以点带面，带动班主任队伍整体提升。
四、落实立德树人根本任务，促进学生全面发展
中小学德育要以打造“温馨锦苑”特色为主线，弘扬爱国主义和社会主义核心价值观，创新思政教育，帮助学生系好人生第一粒扣子。加强学生劳动教育、体育锻炼和用眼卫生,培养学生勤俭节约的习惯。
（一）以课程建设为载体，提升中学德育工作层次和水平
11.深化生命健康教育。坚持不懈做好卫生健康和心理健康教育，强化学生健康防御意识和能力，畅通家校联防联控机制，阻断各类疫情在校园、在师生中传播。
12.强化德育常规管理。持续推进行为规范教育课程化建设。以校园文明礼仪规范为主线，在落实学生行为规范达标基础上，不断提升其文明素养。注重学生生命安全教育，提高双特学生跟踪帮扶工作的教育实效。以“写给未来的自己”、学生发展目标评价等形式为载体，开展好做好理想信念教育。加强各层级学生组织建设，开好新一届学代会，培养使用好班、团、队、学生会干部和值勤队员，带动全体学生提高自主管理能力。扩大“校园（班级）之星”评选范围，多元化挖掘学生自身闪光点，持续激发学生自我完善和比学争优的内驱力，营造优良班风、校风。
13.丰富德育活动载体，追求多元化课程的育人实效。以入学教育、在校一日常规等守则规范为抓手，实施好入学课程教育。以“我们的节日”主题为主线，组织好建队日、校园艺术节（班级合唱展演）、体育节（校运会、班级篮球联赛）等活动，深挖传统节日教育资源，厚植中华传统文化影响。通过落实卫生扫除责任制、开展校园义工志愿服务活动等，提升学生劳动实践能力。切实组织好“图书漂流”，提高传阅频度，强化学生体质健康达标，全面提升学生综合素质，丰厚德育内涵。
14.巩固家校共育成果。丰富家长课程资源，提高家长家庭教育水平。做好新一届三级家委会换届工作，进一步完善家校沟通机制，办好家长学校，开展好家庭教育指导、家长进课
堂等活动。积极开展以班级家委会为主导的学生社会实践活动，不断增强学生的社会实践能力和责任感。
（二）实施生态德育工程，扩大小学“温馨锦苑”教育品牌效应。
15.发挥德育的主体作用，深耕德育课程。从培养学生的核心素养出发，开发贴近社会、贴近生活、循序渐进、学段衔接、符合学生认知规律、富有特色的生活自理课程、“传统”浸润课程、经典诵读课程、“家长百家讲坛”课程、心理辅导课程、艺术社团课程等德育课程体系，营造品牌效应。
16.完善德育评价方式。以“一日常规检查”和《雏鹰假日实践指导手册》为抓手，实施班级量化、文明礼仪之星等评比活动，夯实学生行为习惯养成。加强少先队工作，抓好学生常规教育，打造积极向上的少先队干部队伍。
17.开展德育主题教育活动，强化体卫艺工作。以打造温馨锦苑项目为核心，推进“爱生学校”视角下的传统文化教育。落实“健康第一”的指导思想，围绕“全国中小学篮球特色学校”，在“篮球操”基础上，进一步拓展体育锻炼的内容和形式，凝练特色；在加强疫情防控的同时，培养学生的卫生健康习惯；改进艺术课教学，利用社团、节庆等载体，提高学生艺术实践能力，探索艺术教育特色。开展图书漂流、亲子共读活动,
营造书香校园和家庭。
18.在合作共赢中创生和谐家校关系。进一步完善家委会工作制度，详细规范家委会各成员职责，并切实履行。继续做好家委会成员正式进驻家委会工作室并开展工作。提高家长义工值勤岗的有效使用率，规范出勤规则，做更详尽的安排和部署。建立合作、共享、共赢、共育的家校合作体系，营造和谐的校园氛围、优化育人环境、促进学生的健康成长。
五、深化“有效教学”的研究，逐步构建信息技术支撑的教学质量保障体系。
中小学教学工作都要主动研究和适应学考新政，积累和共享有效的的经验做法，利用信息技术等载体，完善教学质量保障体系，提高基于标准的四有效课堂实施水平；加强线上教育教学技能培训，促进线上线下教育教学有机融合；健全作业协调机制，减轻学生过重负担。
（一）加强四有效教学管理，提升中学教学质量。
19.探索教学新常规管理，贯彻落实“双减”政策。
认真学习研究“双减”政策，贯彻落实相关教学要求，将课后教学服务纳入教学常规管理，探索建立新形势下的学校教学新常规管理体系。借力教育信息化建设，继续推进智慧教育云平台在备课、上课、作业布置等教学常规环节及常规检查中的广泛应用，进一步优化教学视导方式。深化教学诊断改进机制的研究，强化节点结果工作的成因分析和有效反馈，形成教学调研、教学诊断改进的有效机制，提高管理的精准度。
执行教学管
篇五：学校党建品牌创建方案
2023年xxx县学校基层党建工作情况报告
尊敬的xx导：
欢迎莅临xxx调研指导工作，现将xxx县学校基层党建工作情况汇报如下，不妥之外，敬请批评指正。
近年来，县教体工委始终坚持“党建领航，融合发展”的工作理念，以创建“五强五好”党组织为目标，以“六抓六强”全面提升我县中小学党建工作质量，有效促进了我县教育体育事业高质量发展。
一、基本情况
全县共有各级各类学校xxxxxxxxxx。
二、工作开展情况
（一）抓政治，强引领。一是强化政治领导。坚持和加强党对教育工作的全面领导，认真组织全县教体系统及时学习宣传贯彻2023年1月份颁布的《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（实行）》，采取试点先行的办法，在3所学校开展改革试点工作，落实党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任。在2023年试点的基础上，2023年在全县所有公办中小学全面推行，目前已经做好思想准备、前期调研准备和工作方案起草工作。二是坚定政治信仰。在教体系统认真落实第一议题、政治理论中心组集中学习、“三会一课”、主题党日、教职工政治理论学习会议等—1—
制度深入学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等，引导全体教职工向党中央看齐，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拥护“两个确立”。抓好思政课建设，组织开展思政大讲堂活动，推行“五环思政”育人模式，引导广大青少年坚定不移听党话、感党恩、跟党走。引领师生树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。
（二）抓组织，强堡垒。一是健全党的组织体系。推进中小学领域“两个覆盖”，确保有3名以上正式党员的学校单独建立党组织，目前具备单独建立党组织的学校应建尽建，全县所有公办中小学均有党员。二是严肃组织生活。认真开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、交心谈心，党员领导干部上党课，工委委员、党总支委员参加基层党支部组织生活会，对不认真开展党组织生活的支部书记进行约谈。三是抓实党建常规。以党支部规范化、标准化创建为抓手，深化党支部建设。每年通过制发“重点任务”改”四个清单，督促抓好党建常规。四是扎实开展清廉学校建设。深入开展“小切“党建责任”“党建考评”“问题整口”整治民生领域问题专项行动，对学校食堂资金使用、学生营养改善计划大宗食品—2—
采购、安全工作等进行检查和监控，进一步规范学校各项资金使用和账务登记。
（三）抓队伍，强管理。一是抓书记、校长队伍。在选人用人上发挥党组织主导作用，配齐配强党组织书记和校园长，认真落实好校长职级制改革。组织书记校长上示范党课，开展书记校长听课、评课。二是抓党员队伍。做好党员发展和“三培养”工作，近3年来发展32名骨干教师入党，20名党员教师培养成教学管理干，11名党员教学管理骨干培养成校级领导。扎实开展党员的日常教育管理，党员积分管理与教育教学紧密相连。组织开展“万名党员进党校”培训，目前已经完成2轮培训，第三轮培训于今年开始，我县教体工委已组织2期培训，培训党员486名。三是抓教师队伍。按照“四有”好老师标准建设教师队伍，加强教师培训，提升教师专业化水平。加强教师政治理论学习，提高教师政治素质。扎实开展师德师风专项整治活动，组织教师学习党纪国法和师德规范，定期开展廉政提醒谈话和典型案例通报，严肃执纪问责，规范教师从教行为。注重发挥党员教师的先锋模范作用，组织教师上示范课，实行党员教师亮身份、亮承诺，开展党员联系服务群众及师生活动，—3—
（四）抓典型，强示范。一是抓好书记示范项目。要求各基层党组织书记带头至少抓一个党建示范点建设，把教育教学质量的高低作为示范点建设成效的重要标准，把抓党建示范点与抓教育教学示范点同部署、同落实，让党建工作与教育教学工作融合发展，相得益彰。二是创建“xxxxxxx”示范学校。我县按照“五强五好”的标准创建“xxxxxxx”示范学校。2023年工委利用14.8万元党费支持建设23所“xxxxxxx”示范学校。积极开展“云岭先锋·育人红烛”申报创建工作，今年2月我县有3所学校入选中小学校第三批“云岭先锋.育人红烛”党建示范学校。2019和2021年共有11所学校被省教育工委选为中小学党建示范学校。三是建立名师、名校长工作室。2021年成立2个名师工作室和2个名校（园）长工作室，2023年成立2个名师工作室和1个名校（园）长工作室，2023年计划成立4个名班主任工作室。充分发挥名师、名校长、名班主任的示范、辐射和指导作用，孵化更多教育人才，为教育高质量发展提供优质的师资保障。四是表彰先进。每年七一前后组织开展“两优一先”表彰大会，并就优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的先进事迹进行宣传报导，让广大党员教师见贤思齐。
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（五）抓融合，强质量。“四措并举”抓实基层党建与教育教学工作有机融合，把党建工作着力点放在推动教育高质量发展上。一是工委每月制发“一月一参考”指导基层党组织开展结合学校工作开展“三会一课”、主题党日。在主题党日、党员大会中学习习近平关于教育工作的重要论述、开展师德师风建设、家访校园安全、校园周边环境卫生整治等工作。在支部委员会上研究讨论思政课建设.少先队建设、共青团建设，研究决定学校的“三重一大”事项等。二是制定《xxx县教育系统党建高质量引领教育高质量发展十二条措施》，深入实施“铸魂工程”，坚定社会主义办学方向；实施“塑形工程”，落实立德树人根本任务；实施“强基工程”，打造“四有”好老师队伍；实施“先锋工程”，培育优良行风。三是深化“党建+教育”工作机制。坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育，把基层党建工作与教育教学工作紧密结合起来，重点推行“党建+教师队伍建设”（党组织牵头抓师德师风建设）、“党建+校园安全”（把校园安全知识作为理论中心组学习和“三会一课”学习内容）、“党建+示范创建”（各类示范的选树与党建工作、教育教学质量结合起来，党建示范点从教育教学质量好的学校中打造）和“党建+督导考核”（把党建工作情况作为教育督导的重要内容，对学校和教师的考评与党建—5—
工作结合）。四是把党建考核结果运用到校长目标责任制考核中。在校长目标责任制考核中把党建考核分数量化为校长考核分数。近年来，xxx县教育教育质量逐年提升。2023年高考一本上线xx人，上线率19.03%，比上年提高2.47个百分点；600分以上人数xxx人，比上年增加30人，占考生人数比例比全市高0.92个百分点；本科上线率65.45%，比上年提高6.55个百分点；一本上线率连续三年排名全市第二，二本上线率比全市高2.77个百分点。
（六）抓机制，强保障。一是制定完善党组织议事决策制度。制定完善县教体工委、县教体局党组工作规则和议事规则，指导各学校建立党组织领导的校长负责制议事决策机制。二是建立挂钩联系制度。建立局机关全体干部职工挂联各中小学制度，工委班子成员挂联基层党组织，党总支班子成员挂联下设党支部制度和党员联系群众制度。三是建立健全考核评价机制。建立健全党组织书记抓基层党建述职评议考核制度，出台《xxx县中小学“一评三进三考”工作实施方案》，实行党建考核与教育教学考核同步，以考核促发展。四是建立师德师风长效机制。制发《xxx县教师“六不准”》，建立《xxx县师德师风承诺制度》和《xxx县师德师风一票否决制度》。
三、存在问题及下一步工作打算
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存在的问题：一是中小学党建引领教育高质量发展上成效不明显，教育短板多。二是党建示范点建设有差距，中小学党建缺乏叫得响的品牌。三是党员队伍建设还有差距，理论凝心铸魂形式单一。四是党务干部队伍建设有差距。
下一步打算：一是扎实做好中小学校党组织领导下的校长负责制改革工作。进一步优化党组织设置，选好配强学校领导班子特别是党组织书记和校长，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。紧盯教育高质量发展目标，奋力补齐教育短板。二是在打造党建示范点上下功夫。持续深化“xxxxxxx”示范学校创建工作，按照“五强五好”标准在2023年创建的基础上进行培优提质，对示范点的建设工作进行总结提炼，强化宣传推介。以高标准打造党建质量高、教育教学成绩好的3-5个学校党建精品示范点，树立学校党建工作标杆。三是在队伍建设上下功夫。扎实开展好“树师德正师风铸师魂”师德师风专项整治行动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。四是加强党务干部培训。注重党务的培养教育和激励关怀，每年组织开展2次党务干部培训，把从事党务工作纳入工作简历，把党务工作量化为课时，注重在党务干部中选拔任用干部。
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