下面是小编为大家整理的小学科技节活动策划方案10篇（全文）,供大家参考。
篇一：小学科技节活动策划方案
一、指导思想
为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办校园科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示全校师生的精神风貌和科技文化素养。
二、大赛宗旨
建设节约型社会、创新型国家
三、大赛主题
节约、创新、发展（科学幻想画不单设主题）
四、活动时间
科技节活动：20XX年3月16日-20XX年4月15日
科技节作品展：20XX年4月15日
五、活动对象
全体师生
六、领导小组
组长：
副组长：
活动具体负责人：
项目成员：
七、活动内容
1、启动仪式（3月21日）：充分利用国旗下讲话，做好科技节主题宣传启动工作，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、科技展（3月21日），各班班主任组织观看
3、展开科技节活动
A、科技节展示类型项目
（1）树叶（种子）粘贴画
对象：一年级同学
一年级学生做一份以“科技创造梦想”为主题的树叶（种子）粘贴画。
要求：
a、孩子到大自然中收集树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干，然后上网查找关于树叶贴画的资料。或者以种子、五谷为主材料，查找相关资料。
b、准备以下物品：画纸、剪刀、胶水、彩笔等物品。
c、作品尺寸：统一为A3大小（统一横向使用）。
d、充分发挥自己的想象，内容健康、积极向上、构思新颖，标明名字班级。
e、作品先在班级中评比，班级评比后每班选择4-6件作品于4月1日之前交至大队部阮老师处。
（2）科技小制作
对象：二、三年级同学
学生以“科技创造未来”为主题开展自制玩具评比活动
a、鼓励学生对生活中所见的工具进行创新，也可以是对未来科技的一种想象，能使用废旧材料、自然材料，尽可能体现多种材料间的应用。
b、富有创意，材料利用巧妙。
c、外形美观，颜色鲜艳，有吸引力。
d、标注好姓名和班级，玩具使用说明。
e、作品先在班级中评比。班级评比后每班选择4-6件作品于4月1日之前交给科学吴孟君老师。
f、活动评奖
在4月5日前由科学老师组织完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发奖状和奖品。
（3）创意模型
对象：四、五年级同学
学生以“我爱科学，我爱制作”为主题开展科普模型制作评比活动。
a、鼓励学生开动脑筋制作科学教材中的一些科学模型，如：
1、种子结构种子传播方式等植物模型
2、太阳地球月球星星等宇宙模型
3、地球内部地球表面地形等模型
4、计量时间模型（五年级教材第三单元）
能使用废旧材料、自然材料等较为常见易得的材料，尽可能体现多种材料间的应用。
b、富有创意，材料利用巧妙。
c、外形美观，颜色鲜艳，有吸引力。
d、标注好姓名和班级，模型简介。
e、作品准备好后，可直接交给科学老师。（最迟于4月1日前）
f、活动评奖
在4月1日前由科学老师组织专家完成评选。根据作品的创作水平，每班级选4-6件作品按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发奖状和奖品。
（4）科普小报
参赛对象：六年级同学
要求：
a、学生根据科技节主题“节约、创新、发展”出一份科普小报。
b、作品尺寸：统一为A3大小（统一横向、单面使用），图片与文字并重，文字要工整清晰。
c、作品先在班级评比，班级评比后每班报送4-6份作品于4月1日之前交给大队部李老师。
e、活动评奖
在4月1日之前由科学老师组织专家完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二等奖，学校颁发奖状和奖品。
科学幻想画：3-6年级
科幻画原件、申报表一式1份，一张张贴于作品背面，一张用回形针附在作品上，科幻画的尺寸为全国统一的：54cmx38cm(4开），对原始作品拍摄的电子版照片，要求一律为jpg格式，文件大小在1MB-2MB之内。
20XX年4月1日前，科幻画申报材料、汇总登记表同时报送电子版和电子照片，（电子照片备注：作者姓名—学校—作品名称）
请严格按照全国要求的统一尺寸，如有大于或者小于规定尺寸，评审不会将该作品视为合格作品。另外，请各位辅导员认真核对申报学生的个人信息，务必严格把关。
在4月1日之前每班级选4-6件作品交至大队部阮老师处，按适当的比例评出一、二等奖，学校颁发奖状和奖品。
篇二：小学科技节活动策划方案
为了弘扬科学精神，激发少先队员创新思维的潜能，增强学生环保意识，培养学生学科学用科学的兴趣和观察生活的良好习惯，让孩子在科技实践中提高动手能力，让少先队员在竞赛中共同提高，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新，促进少先队员科学素养和环保意识的养成，进一步推动我们中队科技创新活动深入地开展。
活动主题：创新抗疫环保
科技小制作、无动力小车、科学观察日志；
三、活动时间、内容、对象
20XX年3月。评选展示时间：20XX年3月8日下午第三节课。
1、科学观察日志、报告；2。创新小制作；3。无动力小车。
四、奖励办法
（一）科学观察日志、报告选出一等奖5名，二等奖10名。
（二）创新小制作评选出一等奖3名，二等奖10名；
（三）无动力小车评选出一等奖1名，二等奖10名。
五、活动过程：
（一）创新小制作
1、竞赛内容：使用生活中的常见物品，如各种饮料瓶、包装盒、废旧材料等，制作各类手工作品、模型，提倡发明创造。
2、竞赛要求：提倡利用废旧物品制作，作品以实物形式呈现，大方美观，具有一定的科技含量。贴标签注明作品名称、作者、班级，作品简介，20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（二）无动力小车
1、竞赛规则：要求小车及各种材料不限，但不能使用发动机、电池等作为动力。风力动力小车可使用的现成材料为螺旋桨及橡皮筋、气球等（可购买），橡皮筋动力小车可使用的现成材料为齿轮及橡皮筋（可购买），气球动力小车可使用的现成材料为气球，其余材料都要求废物利用，小车从规定的起点出发，测量其行驶的直线距离，每位参赛选手有两轮机会，取最佳一轮为最终成绩。赛后小车留存教室内。
2、竞赛要求：贴标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（三）科学观察日志
1、竞赛规则：亲近自然，关爱自然，写一个系列的科学观察日志，如观察白菜花、萝卜花、小动物等的生长变化。
2、竞赛要求：标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
篇三：小学科技节活动策划方案
一、主题
百年启新航科创筑未来
二、组织时间
12月中下旬
各赛项组织时间和形式如有变动，请以最新通知为准。
三、活动项目
1、疯狂实验室（科学小实验展示）-Science
活动简介：使用自己能够找到或购买的任何器材、材料完成科学小实验，录制视频交回。内容应包含以下内容①实验目的②实验器材③实验过程④实验现象⑤实验结论或相关知识，形式可以轻松自由一点。
评比方式：
班级组织阶段：海选、上传视频
校级终评阶段：现场展示，评比
参加人员：每班2人
活动时间：
海选征集阶段：终评之前
校级终评阶段：
21日下午第一个课后服务，一二三年级终评
23日下午第一个课后服务，四五六年级终评
2、一飞冲天（气动火箭制作比远）-Technology
活动简介：提前学习气动火箭的制作方法，制作自己的气动火箭并比赛谁的火箭飞得远。
评比方式：
班级组织阶段：自行组织选拔活动
校级组织阶段：自备材料，限时制作，组织比赛。气动火箭飞得远的获胜。制作视频见另一篇文章
参加人员：每班4人（男女各2人）
活动时间：
12月24日上午组织，限时制作装饰，组队比赛。地点和比赛形式另行通知。
3、东经112。18度北纬37。18度小学生最高牙签塔建造工程-Engineering
活动简介：使用牙签和连接材料完成牙签塔制作
比赛形式：
各班设立分会场限时制作作品，每班至少2个作品，集中展示评比。
评比方式：
牙签为超市购买的一般牙签，数量不限。牙签之间的连接物质和连接物种类不限。牙签塔最高点距离地面的垂直距离为最终成绩，距离高者获胜。成品需稳定放置不可借助其他物体。
参加人员：班级内组织制作
活动时间：
12月17日上午第二节课后，集中制作40分钟，随后测高评比。
4、星辰大海（科技幻想画）-Arts
活动简介：围绕人类对太空和海洋的了解认识、开发利用和未来发展，创作幻想画。
比赛形式：班级统一收集，集中展览。
活动时间：
12月22日上午集中展览
5、中高段二十四点速算&低段四宫数独速解-Mathematics
活动简介：三四五六年级二十四点速算，一二年级四宫数独速解
比赛形式：
低段：每班3人，笔答
高段：每班3人，笔答
活动时间：
低段12月15日上午课间操实验室
中段12月16日下午第一个课后服务实验室
高段12月16日下午第二个课后服务实验室
6、特别活动：编程一小时
配合前期编程猫线上培训课程以及信息技术课程教学进度另行组织。
篇四：小学科技节活动策划方案
一、指导思想
通过举办科技节活动，使学生进一步了解科学、热爱科学、激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神、创新精神，提高学生的实践能力，引导学生关注日常生活、普及科学知识，同时进一步丰富学生的校园文化生活。
二、活动主题
爱科学讲科学用科学
二、活动时间
20XX年10月31日——20XX年11月30日
三、活动内容及安排
1、开幕：10月31日升旗仪式宣布科技节开幕，做好学校主题科技节宣传发起工作，宣读科技节方案。
2、科普知识宣讲：科学教师开展以科普知识为主题的三期国旗下演讲。
3、科普电影周
观看科学纪录片有利于普及科学文化知识，提升学生科学素养，同时营造爱科学、学科学的氛围，推动学生科学创新能力的培养，各年级科学教师选取相应纪录片组织学生观看、记录等。
4、科普阅读周
利用课堂时间，学生自带科普书籍一本，利用科学课堂时间进行科普阅读、知识交流等。不是为了记住知识，而是让孩子看见世界万物的故事和秘密，激发好奇心。科普书籍用它独特的方式，告诉孩子世界万物的故事、告诉他们“这是什么”和“为什么”的问题。
5、师大附小科技节短视频大赛
本次科技节短视频大赛是对课堂教学内容的课外延续，也是学生学习思维、学习兴趣在课外、在社会的延伸，这是新课改倡导的，也是我们教育上多年孜孜以求的教学成果，同时可以使学生对科学的兴趣保持长久不衰。学生可根据自身情况收集科学小知识、做家庭小实验、讲述科学家的故事等，录制成视频，按要求提交。
具体要求如下：
（1）学生出镜要求穿校服戴领巾，若需家长出镜，着正式服装，背景简单整洁。
（2）录制视频需横屏16：9，H264/5，1080P，30fps以上，码率8Mbps以上、原视频、不开美颜、无水印等。
（3）时长控制在2分钟以内。
（4）按小程序要求提交各项内容，视频提交截止时间为11。21号。
（5）视频不合要求者，直接淘汰。
（6）优秀者评奖，含证书、奖品，择优将短视频推送学校公众号。
6、闭幕式
20XX年11月28日利用升旗仪式宣布科技节闭幕，同时宣读获奖情况
篇五：小学科技节活动策划方案
指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣。也进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
活动主题
科学创新快乐成长
活动负责人
组长：
副组长：
组员：
活动时间
20XX年10月
活动内容
活动要求
1、面向全体、个性发展
2、精心策划、凸显特色
3、广泛发动、积极宣传
4、充分协作、保障安全
篇六：小学科技节活动策划方案
主题：走进科技你我同行
全国科技活动周的主要任务是通过组织群众性科技活动，推动在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。20XX年是党的二十大召开之年，是开启第二个百年奋斗目标新征程之年，是新修订《中华人民共和国科技进步法》实施开局之年。为加快推进科技规划政策扎实落地，广泛宣传科技创新成果，开展科学普及惠民活动，科技部、中央宣传部、中国科协将共同主办20XX年全国科技活动周。
“叶画小达人”——树叶画大赛
一、活动主题
“叶画小达人”树叶画大赛
二、活动目的
了解树叶画的制作；
能够用树叶做出形状各异的树叶画作；
三、参赛对象
一年级学生
四、活动过程
1、5月7日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动；
2、老师在班级或班级群里号召制作树叶画；
2、各班内进行初赛，每班选派3名学生参加学校比赛；
3、现场比赛：5月中旬每班参赛作品在广场上进行展示。
4、评奖
本次比赛选出的几名选手，最终评选出一、二、三等奖若干。
5、比赛规则：
（1）树叶的种类、颜色、形状不限；
（2）每张叶画在A4纸上完成；
（3）每张叶画在课上的四十分钟之内完成，每个同学自备A4纸、树叶、剪刀、胶水。
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
一、活动主题：
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
二、活动目的：
1、了解到从出生到现在，我们在不断生长。
2、能够关心自己的生长发育过程，为自己的健康成长做必要的准备。
三、参赛对象：
二年级全体学生
四、活动过程：
1、5月1日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动。
2、老师在班级讲解制作成长手册的要求和注意事项。每位同学记录自己的成长过程，如手脚印，身高和体重变化，选取自己出生，满月，百天，周岁的照片，以及成长过程中发生的趣事，图文结合，制作过程中更加了解自己的身体变化。最后制作一份“时间胶囊”包含自己对四年以后的期望，和为此所做的努力。
3、5月9各班内进行初赛，每班选出3到5份优秀作品。
4、5月16日在小广场现场展出进行评比，评选出一二三等奖若干。让同学们将自己制作的时间胶囊收集起来，封上保存，四年以后再重新发放给学生。比较一下自己是否达成当初的期望。
五、颁奖：
由各班的科学老师将最终比赛结果公布，颁发奖状及奖品。
翻滚吧，过山车
一、活动主题：
过山车的制作与展示
二、活动目的
1、根据已有材料，针对“过车山”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
2、愿意根同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
3、体验科技创造中运用科学知识的重要性。
4、体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
三、参赛对象
三年级全体学生
四、作品要求
1、过山车建造并固定在地板上
2、轨道完整、连续、有一定的复杂性，必须包括有直线轨道、曲线轨道、上坡轨道，且每个上坡轨道的最高处和最低处落差应不少于3cm。
3、“过山车”从起始点出发，能一次性跑完全程轨道，中途不脱轨。
五、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品（包含“过山车”的图片、文字说明和测试视频）。
3、5月10日，各班级内进行“过山车”成品展示并初步筛选。
4、5月11至5月16日，“过山车”作品修改，二次优化。
5、5月17日至5月20日，“过山车”作品现场展示（暂定地点：三年级广场）。
奔跑吧，小车
一、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计，做出动力小车。并且在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，与之交流，不断完善设计制作。
2、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
二、参赛对象
四年级学生
三、活动时间和地点
20XX年5月11日
展示地点：广场
四、活动过程
1、5月初，各班级发布活动通知，号召学生积极参加；
2、在班级群提供活动方案，发动学生和家长收集制作小车的相关资料；
3、每个班级内部先进行小车比赛，然后每个班级可以选出部分作品参加展示；
4、现场展示：5月11日，每个班小车作品在小广场进行展示。
5、作品要求
(1)设计制作的作品应由车体、行驶系统和动力(橡皮筋、气球)等所组合成的整体车辆，成品或半成品改制成绩无效；
(2)车辆的形状、材料和质量均不限，长度不得小于30厘米；
(3)只许使用橡皮筋或者气球为车辆提供动力，能量转换方式不限，除此之的任何有助于小车运动的能量不可使用；
(4)橡皮筋的材质不限
6、班级内部比赛
(1)赛前必须对小车及其装置进行检查，合格后方可参赛；
（2）比赛在水平地面上进行，准备和比赛时间均为1分钟；
(3)准备就绪后，队员应举手示意请求比赛开始；
(4)车辆出现故障，可以现场修理，但正常记时，如果无法修复，比赛结束；
(5)遇到下列情况时将终止比赛：
①释放小车时有助推动作；
②小车行驶时零部件脱落；
③小车在正常行驶时人为接触车辆；
④小车在行驶过程中运输的重物掉落
（6）两轮比赛，取最远的距离为最终结果
7、现场展示
小广场现场展示小车作品，学生点赞投票，选出一、二、三等奖若干。
我的“东风”①号
一、活动主题：
船的制作与展示
二、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计和制作小船。
2、在设计活动中，能倾听他人的想法，通过交流讨论，不断完善设计制作。
3、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。
4、发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
三、参赛对象
五年级全体学生
四、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品（包含船的图片、文字说明和测试视频），制作投票的网络链接。
3、5月9日至5月13日，将投票评选链接分享至班级群，鼓励学生和家长投票。
4、5月16日，根据投票结果和评价标准，评定一、二、三等奖若干。
5、5月17日至5月20日，现场展示（暂定地点：五年级走廊）。
6、备注：
（1）作品要求：
①载重量至少达到200克
②稳定性好
③能控制方向
④外形美观，船身长度大于20cm
⑤能航行一段距离
（2）评价标准：
（点击表格查看大图）
“大白谢谢您”防疫小发明
一、活动主题：
“大白谢谢您”防疫小发明
二、活动目的
能根据任务要求进行设计和制作防疫小发明。
提高学生的想象能力、动手操作能力、实践能力。
培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，发展综合素质。
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动过程
1、4月下旬，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月16日，收集学生的作品（包含小发明的创意单和测试视频）。
3、5月17日至5月20日，推荐参赛以及现场展示（暂定地点：六年级广场）。4、要求：
发挥聪明才智，制作抗疫小发明，为帮助市民、医护人员抗击疫情献计献策。（例如移动式核酸采样点，DIY扫码神器，“腾手神器”等，仅供参考。）
参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限，可动员家长一起参与制作。
作品提交形式：拍摄一段4分钟左右的小视频，简单介绍小发明的使用材料、设计意图以及用途或亮点。
篇七：小学科技节活动策划方案
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。
（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：
第二周——科技户外玩
10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队，并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学散文。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。
3、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）
第九周——科技智闯关
由4个挑战项目组成，自由报名。
12月9日
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
篇八：小学科技节活动策划方案
一、活动目的
为了推进落实《XX市中小学科技节系列活动的通知》，全面提升学生的科学素养、创新精神和实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近期我校将结合区局活动内容，开展校科技节活动，通过活动丰富科普知识、培养审美情操，促进亲子交流发展创新思维，体验科技带来的快乐。
二、活动内容
1、“十个一”实践技能挑战赛
比赛项目：(具体比赛规则见下表附件1)
(1)兵乓球塔
(2)我心目中的未来“社区”创意大比拼
(3)纸桥承重
(4)电动车圆周行驶
(5)飞行投送
(6)投掷装置
(7)名师佳句
(8)低碳生活
2、“十个一”家庭亲子科普赛手
比赛项目：(具体比赛规则见下表附件2)
1、纸车快递
2、家庭梦想
3、寓言再现
4、纸质吊臂
3、第二届手工艺大赛
比赛项目：(具体比赛规则见下表)
作品类型可以为陶艺、软陶、木艺、布艺、剪纸、雕刻、编结、建筑模型等综合实践作品。
三、报名及活动时间
报名时间：20XX年10月19日
比赛时间：20XX年10月22——26日
四、活动安排
时间
地点
主题
组织人
20XX。10。19
（周一）报名
各班教室
科技节项目报名
班主任填写报名表（项目具体要求见下方的附件）名额不限
各级部组长上传宋主任
20XX。10。22（周四）比赛
多功能教室和操场
实践技能挑战赛“十个一”
(1)兵乓球塔(2)我心目中的未来“社区”创意大比拼
(3)纸桥承重(4)电动车圆周行驶
20XX。10。23（周五）比赛
多功能教室和操场
实践技能挑战赛“十个一”
(5)飞行投送(6)投掷装置
(7)名师佳句(8)低碳生活
20XX。10。26（周一）比赛
多功能教室和操场
家庭亲子科普赛“十个一”
手工艺大赛
多功能厅电子屏及活动照相：
五、评比办法
1、每项按照报名比例评选。
根据比赛成绩评选一、二等奖，颁发学科挑战赛奖状。
2、评选出获奖的同学优先参加区、市的第十一届科技节报名比赛。
比赛项目具体内容如下：
一、“十个一实践技能挑战赛”见附件1
1、乒乓球塔
一、任务
用以下材料制作一个可以把尽可能多的乒乓球连接起来的球塔装置。并尽可能增加球塔的竖直高度。
二、材料准备：
4根塑料吸管、8张粘纸（小号扣取纸）、1只一次性塑料杯、20只乒乓球。（注：乒乓球自备）
制作工具：剪刀、美工刀、尺子（注：制作工具自备）
测试工具：1把米尺、1张桌子。
三、比赛要求
1、比赛时间为8分钟。超时不计分，但可以继续比赛。
2、球塔装置必须安装在桌子面上，至少要有一只乒乓球与桌面接触。
3、球塔装置上的每个乒乓球都必须互相接触，任何1只乒乓球都不能损坏。
4、测试时，身体任何一个部分都不能去接触乒乓球及球塔装置。
四、评分
1、球塔装置的高度每一厘米得1分。
2、装置上的乒乓球数量至少5只，每增加1只得1分。
2、我心目中的未来“社区”创意大比拼
一、任务
利用废旧材料和废弃物品事先在家中设计、制作一个“社区”模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：
1、模型应该体现“社区”的部分内容。
2、模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作。
3、模型的长和宽不能超过60厘米。
4、超时视为比赛结束，但可继续完成演讲。
三、评分
作品：60分演讲15分整体效果：25分
3、纸桥承重
一、任务
制作两个桥墩和一个桥面，桥面中心放置1元硬币，越多得分越高。
二、材料准备
1张A4纸（70克打印纸）
制作工具：剪刀。
测试准备：1元硬币若干，直尺1把。（注：硬币、工具自备）
比赛时间限制：30分钟
三、比赛要求及计分
1、制作时不能进行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
2、桥墩至少5厘米高，桥面最长处应达到20厘米以上，（不包含桥墩上的桥面）。
3、测试时，桥墩和桥面放置在水平桌面上，然后在桥面中心放置硬币。
4、第二枚硬币放置方法为叠加，以此类推，硬币在桥面上保持3秒，然后计分。
5、每放置一枚硬币的10分。
4、电动车圆周行驶
一、任务
制作一辆能沿圆周行驶的小车，沿圆周行驶时小车的速度要尽量快。
二、制作要求：
1、制作一辆能沿着圆周行驶的小车，该小车必须能放入20厘米x20厘米x25厘米的盒子内。
2、小车的动力只能由1节5号电池（型号不限）提供。
3、车身上必须有一个小圆环，是牵引线上的钩子能钩住在小圆环上，使小车能沿圆周行驶。
三、比赛器材准备：
比赛场地（见图二）、1块秒表、1把尺子、牵引线及装置
四、比赛要求及计分：
1、把牵引线的钩子钩在小圆环上，小车从起跑线后出发，沿圆周行驶6圈。
2、当小车行驶1圈后，任何部分越过起跑线（即第二圈开始）开始计时。
3、小车行驶满5圈时，任何部分越过起跑线停止计时（实际计时为5圈）。所用时间少的队员名次在前。
4、小车行驶中，因牵引线松弛而进入圆周内得0分。
5、每名队员有两次行驶机会，取得成绩高的一次作为正式比赛成绩。
6、总比赛时间不得超过4分钟。
比赛场地：
1、重的圆柱体：可用质量为200可以上的砝码代替。
2、牵引线：用普通的鱼线。一端连接在一个圆环上，圆环套在砝码的上端，另一端与一个小钩连接，小钩在小车上的小圆环上（见图一）
比赛场地：（见图二）
5、飞行投送
一、任务：
用一张A4纸制作一个飞行器，要求飞行器在制定区域内投空投医院硬币一枚。
二、限制条件：
1、不能使用市场上的飞行产品。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米、长100毫米。
3、飞行器只能用手掷方法。
4、硬币应放在飞行器上，不能粘贴、包裹。
三、比赛：
1、飞行器从起飞区飞出，飞行1。0米后把一枚硬币投送到规定范围内。
2、飞行器手掷的方向不限（只能在出发区内起飞）。
3、有两次手掷机会，取得成绩高的一次作为正式成绩。
4、根据硬币在降落后的位置不同位置获得相应的得分。
出发区、降落区尺寸见下图。
注：100分得分区为一高度为5厘米的木框
6、投掷装置
一、任务
自己动手制作一个投掷装置，要求利用投掷装置向指定区域投掷物品。
二、材料
家庭里常见的物品，如：纸壳、铁汤匙、筷子、橡皮筋、双面胶、透明胶等。
三、投掷物
矿泉水瓶盖或者与之大小一致的自制小纸团。
四、限制条件
1、只能使用家庭里常见的物品，不能用市场上现成的投掷装置成品。
2、投掷装置的投影面积不得大于宽200毫米、长200毫米、高200毫米。
3、投掷物只能用投掷装置投送，并只能和装置接触，利用其他方法均无效。
4、投掷的方向不限（只能在出发区内投掷），投掷物投出0。8米后落入规定范围内。
5、有三次投掷机会，取三次成绩之和为最终成绩。
6、根据投掷物在降落后的位置不同位置获得相应的得分。
7、投掷物落地后不在得分范围内（1200毫米x600毫米）不得分。
五、比赛
7、名师佳句
一、任务：
利用废弃物，事先在家中设计、制作一套服装，并排练一个以“经典诗词”为主题的吟诵或表演。
二、限制条件：
1、服装应符合诗词中所展现的历史条件。
2、服装包括帽子、上装、裤子、裙子等一些体现人物特色的东西，必须用废旧材料制作。
3、服装整体不得使用成品，但小件的饰品和缝纫可用。
4、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
5、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
6、表演要体现出对现实有什么启迪以及借鉴。
7、整个比赛时间不超过4分钟。
8、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
8、低碳生活
一、任务
利用家中的废弃物制作两件服装，并排练一个有关低碳生活内容的小品。
二、限制条件：
1、必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品。
2、小件的装饰品和缝纫线可用纺织品。
3、主题必须围绕“绿色环保和低碳生活”的理念。
4、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
5、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
6、表演要体现出对现实有什么启迪以及借鉴。
7、参加人员至少2人，但不得超过4人
8、整个比赛时间不超过6分钟。
9、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演时间：
6分钟，包括布置场地和表演。
三、计分
表演40分服装40分小品20分
二、“十个一”家庭亲子科普赛见附件2
1、纸车快递
一、任务
制作一辆用纸质的载重滑坡车，滑坡车要装载尽量多的砝码，载重砝码为1元硬币。滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。
二、限制条件
1、车体以纸质为原料，允许使用的粘接材料为胶水，其他粘接材料不得使用。
2、滑坡车宽度不得小于5厘米，长不得小于10厘米。
3、滑坡车重量不得超过20克。
4、载重的砝码数量至多不超过10枚。
5、参赛必须以家庭为单位（1名学生和1名家长）。
三、比赛
1、滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，赛道内滑行距离要计量长。
2、滑坡车静止时车的末端位置离开斜坡前缘的垂直距离即为比赛的有效距离。
3、滑坡车滑出赛道，比赛即终止。滑板车尾部离开赛道处为有效距离。
4、每名学生有两次比赛机会，取得成绩好的一次作为正式比赛成绩。每次比赛时间不得超过2分钟。
5、以装载的砝码数量乘以有效距离为正式成绩。
四、场地：如图所示
2、家庭梦想
一、任务
利用废弃物，事先在家中设计、制作两套服装，并排练一个以抗疫为主题的“家庭梦想”小品。
二、限制条件
1、服装至少包括上装和下装，鼓励是成套的（从头到脚都有）。主题必须围绕“家庭”梦想的理念。表演中可有背景板以增强演出效果。
2、背景板的大小要适应标准门的大小，以便进出。
3、服装包括帽子、上装、裤子、裙子等一些体现人物特色的东西，必须用废旧材料制作。
4、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
5、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
6、表演必须以家庭为单位。
7、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演时间
8分钟，包括布置场地和表演。
四、计分
整体效果40分，两套服装40分，小品20分。
3、寓言再现
一、任务：
利用废弃物，事先在家中设计、制作两套服装，并排练一个以家庭为单位；以“经典寓言”故事为主题的表演。
二、限制条件：
1、“寓言故事”选用应符合中华民族传统文化。
2、服装应符合“寓言故事”中所展现的历史条件。
3、服装包括帽子、上装、裤子、裙子等一些体现人物特色的东西，必须用废旧材料制作。
4、服装整体不得使用成品，但小件的饰品和缝纫可用。
5、演过程中，要体现出与主题相吻合的表演。
6、表演的内容要有独创性，不能模仿、抄袭他人作品。
7、表演要体现出对现实有什么启迪以及借鉴。
8、整个比赛时间不超过8分钟。
9、赛场提供一张课桌、一把椅子和三孔插座。
三、评分：（满分50分）
1、表演主题的创造性（道具和背景与表演的融合）………1~10分
2、表演的质量（情境设计、表演的声音、语气，表情）……1~20分
3、道具设计制作的创造性，能很好的体现表演主题………1~10分
4、对现实的启迪以及教育作用的体现………1~10分
4、纸质吊臂
一、任务
用一张A4纸任意裁剪组装成一个结构后，计算其吊臂的水平长度。
二、限制条件
1、将完成后的结构放在桌面上，结构必须直立5秒以上。
2、吊臂支架（高度大于3厘米）不能接触除桌面或地面以外的任何东西。
3、参赛队必须以家庭为单位。（1名学生和1名家长）
三、制作材料及工具
材料：一张A4纸（70克）
工具：垫板、剪刀、美工刀（注：工具自备）
四、限制时间
30分钟
五、计分
从吊臂支架的落点测量吊臂的水平长度，每厘米得1分。
根据解题的创造性在1——15分内计分。
根据团队的合作程度在1——10分内计分。
三、“十个一”手工艺大赛见附件3
比赛以“弘扬工匠精神，展示手艺风采”为主题，以“十个一”活动为主要内容，作品是能够反映中小学生生活奋发向上的精神风貌，具有时代特征、中小学生特色，以表现、歌颂美丽中国、和谐社会、校园生活为题材的工艺创作作品。作品类型可以为陶艺、软陶、木艺、布艺、剪纸、雕刻、编结、建筑模型等综合实践作品。
作品要求
1、作品外形最大尺寸长宽高均不超过80CM。
2、作品须是学生原创作品。
3、作品电子照片（以高精度电子照片文件形式，不小于2M）。
篇九：小学科技节活动策划方案
一、活动目的：
为全面深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要(20XX-2035)》精神，培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，发现和培养各类科技后备人才，传播科学精神和科学方法，推进素质教育，进一步贯彻落实建设节约型社会，创新型国家的精神。现将有关事项通知如下：
二、活动主题：创新·创想·创作
三、活动内容：
本届校科技节主要内容包括两大主题板块（4个比赛项目），分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。分现场竞赛类和作品征集类，现场竞赛类包括趣味实验脱口秀、气球动力小车挑战和铁丝陀螺；作品征集类为发明创意设计模型。
四、活动事项：
注：1。报名截止时间为第2周周三(9月8日）。
2、班级报名人数不限，根据报名人数，参赛时间和地点可能会做调整。
五、活动项目及要求：
（一）科普论坛板块
项目名称：小学生趣味实验脱口秀
1、参加对象：全校4-6年级在籍在读学生。
2、比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1-2人合作完成，时间控制在4分钟以内。
（二）科普赛事板块
项目一：气球动力小车挑战
1、参赛对象：全校4-6年级在籍在读学生。每支队伍可由2-3人组成。
2、材料要求：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。
3、比赛规则：
参赛选手须在40分钟内，使用组委会统一提供材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车，跑得最远者为优胜者。
参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。每名参赛选手可行驶2次，模型出手即为正式比赛。跑出去的小车由本人拣取。
选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。
比赛以距离远近为胜负标准，距离的测量应从小车停止后的最近点量至发车线或发车线的延长线，测量线应与发车线或其延长线垂直。
每位选手行驶两次，以两次行驶中最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。
项目二：铁丝陀螺
1、参赛对象：全校4-6年级在籍在读学生。
2、比赛规则：
现场制作时间：40分钟
①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；
③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；
④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；
⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。
3、材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1。2mm，长度：20cm，制作工具不限制、需自备，不得转借，现场制作，独立完成，样式不限。
项目三：“智力七巧板”组合与分解个人赛
1、参加对象：2-4年级学生
2、比赛规则：
（1）竞赛形式：以试卷形式进行、竞赛时间均为120分钟。
（2）评分标准：规定题目以答题、分解、组合图形的准确性为准，创新命题以新颖性、创造性、社会性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性、文字表现作品理念的准确性为依据，满分100分。
（3）竞赛工具：1-8副智力七巧板、专用画板、彩色水彩笔、铅笔、橡皮等，（学生自备），规定纸张由主办方提供。
项目四：发明创意设计模型评比（作品创意征集）
1、参加对象：全校在读小学生，要求每个作品可由1-2名学生合作完成。
2、参赛流程：选手先将自己的发明创意以图文结合的方式详细说明，完成征集表格（详见附件2），评委老师根据作品的可行性、实用性、创新性评出一、二、三等奖，择优推荐参与学区科技节比赛，参加学区比赛的方案需要制作出实物模型，且比赛现场须选手亲自介绍、与评委互动交流等。
六、评奖：
本次科技节将根据参赛选手成绩评出一、二、三等奖。
其他未尽事宜，另行通知。
篇十：小学科技节活动策划方案
一、活动宗旨
在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办XX小学科技节活动。
本次科技节以“科技说玩做，快乐你我他”为主题，即“说”中传播科普，积累科普知识，在“玩”中亲近科技，体验科技魅力；在“做”中激活思维、掌握科技方法。将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动，引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示XX小学师生的精神风貌。
二、活动目的
（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。
（3）进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。
（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
（5）选拔优秀作品参加第36届XX市青少年科技创新大赛等活动。
三、活动主题
“科技说玩做，快乐你我他”
四、科技活动领导小组
组长：
副组长：
组员：科学组、微机组、图书室等教师。
五、活动时间
20XX年10月11日——12月25日
六、活动要求：
1、时间安排：
9、1-9。25策划准备阶段；
9、28-10。10宣传动员阶段；
10、11-12。11活动开展阶段；
12、12-12。22总结表彰阶段。
2、面向全体、个性发展。
组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。
3、精心策划、凸显特色。
“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。
特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。
4、广泛发动、积极宣传
充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目；利用科普中国APP发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态；微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。
5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。
七、活动内容
（一）宣传启动。
10月13日，科技节启动。
1、孟祥群、刘倩主持，李丹致开幕词，白明明公布科技节活动方案，王海英老师及六年一班张奥童学生代表发言。
2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。
（二）具体活动安排——周周有主题、天天有活动
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。
（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
1、10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
2、10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。
3、10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
4、10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球
5、10月23日，六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈，人站里面向前走
第三周科技助我飞
1、10月份组建校园航模队，并开展训练。
2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。
（2）11月19日，三——六年级三阶魔方，每班最多3人。
（3）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
1、11月25日前，一年级读科学儿歌。
2、11月25日前，二年级科学童话。
2，11月25日前，三四年级读科学散文。
3、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
4、11月27日，六年级科普知识竞赛。
第八周——科技动手做
全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）
1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）
2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）
3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）
4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）
5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）
6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）
第九周——科技智闯关
由5个挑战项目组成，自由报名（每班不超过3人）。
12月7日——11日。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技展演会。（预计十个节目40——50分钟）。
*以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
