学校诺如病毒防控方案10篇学校诺如病毒防控方案 第1页共8页2020中小学诺如病毒的预防及防控措施指南（详细版） 秋冬季节是各种传染病易发季节，最近有种肠道传染病病毒易爆发，名字叫诺下面是小编为大家整理的学校诺如病毒防控方案10篇,供大家参考。
篇一：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 8 页 2020 中小学 诺如病毒的预防及防控措施指南 （详细版）秋冬季节是各种传染病易发季节，最近有种肠道传染病病毒易爆发，名字叫诺如病毒。为了孩子的健康，也希望家长提高警惕！我园本着“健康第一，预防为主”的观念，积极采取预防措施进行防控，开展全面消毒，严格进行晨检午检工作，切实加强上述传染病的预防与控制，帮助家长朋友们及时了解这些传染病是“可防、可控、可治”，懂得预防诺如病毒的方法，同时克服紧张心理，积极应对，保证孩子的身体健康，现将传染病预防和控制的知识和方法介绍给各位家长。
1. 什么是诺如病毒? 诺如病毒原名诺瓦克病毒，属于杯状病毒科诺如病毒属，为单股正链 RNA病毒，表面无包膜。
诺如病毒具有多个基因型。根据基因结构特征，诺如病毒被为 10 个基因组(Genogroup，GI‐GVI)，其中 GI、GII和 GIV感染人，GI和 GII是引起人类感染性腹泻的两个主要基因组，进一步分成 30个以上的基因型。
诺如病毒变异快、免疫保护时间短。同一个人可重复感染同一毒株或不同型别的诺如病毒，不同基因型之间无交叉免疫。
第 2 页 共 8 页 诺如病毒具有传染性强，感染剂量低、排毒时间长、免疫保护时间短和全人群普遍易感等特点，使得在学校、家庭、医院、社区、幼儿园、旅游区等人群聚集场所出现诺如病毒感染性腹泻聚集性疫情。诺如病毒主要通过病人的粪便和呕吐物排出，隐性感染者也可排毒。病人在潜伏期即可排出诺如病毒，排毒高峰在发病后 2‐5天，持续约 2‐3周，最长排毒期有报道超过 56天。诺如病毒感染剂量为 18‐2800个病毒粒子。
诺如病毒环境抵抗力强。诺如病毒在 0℃‐60℃的温度范围内均可存活，可在物体表面存活 2周，在水中存活 2个月以上。酒精和免冲洗洗手液没有灭活效果，但使用 10mg/L的高浓度氯离子(处理污水采用的氯离子浓度)可灭活诺如病毒。
2. 诺如病 毒如何传播? 诺如病毒感染者，病例及隐性感染者均为诺如病毒感染的传染源。
诺如病毒传播途径多样。接触感染诺如病毒的病人，比如处理病人的呕吐物或排泄物，通过摄入粪便或呕吐物产生的气溶胶或间接接触被排泄物污染的环境传播;也可通过食用和饮用被病毒污染的食物和水传播。
3. 诺如病毒感染主要临床表现有哪些?
第 3 页 共 8 页 诺如病毒感染潜伏期短，通常为 24-48小时，最短 12 小时，最长 72小时。发病以轻症为主，最常见症状是腹泻和呕吐，其次为恶心、腹痛、头痛、发热、畏寒和肌肉酸痛等。儿童以呕吐为主，成人则腹泻居多。
诺如病毒感染属于自限性疾病，多数患者发病后无需治疗，休息 2-3 天即可康复，少数患者因出现严重并发症需要及时进行治疗。目前无疫苗和特效药物 4. 诺如病毒感染性腹泻应如何治疗? 发生诺如病毒感染性腹泻，不需服用抗生素，应及时补充呕吐和腹泻时消耗的水分，补充糖盐水或口服补液盐能帮助患者平衡补充水分和电解质。呕吐或腹泻症状严重时应及时就医。
5. 个人与家庭如何预防? 5.1 保持良好的手卫生 。保持良好的手卫生是预防诺如病毒感染和控制诺如病毒传播最重要和最有效的措施。饭前、便后、加工食物前应按照 6步洗手法正确洗手，用肥皂和流动水至少洗 20秒。注意：消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手。
5.2 注意个人饮食卫生 。喝开水，蔬菜瓜果彻底洗净，烹饪食物要煮熟，尤其是贝类等海鲜类食品更要煮熟煮透。
第 4 页 共 8 页 5.3 患病期间居家隔离 。患者需根据病情居家或入院隔离至症状完全消失后 3天，检测呈诺如病毒阳性但无感染性腹泻症状的隐性感染者，也需居家隔离 3天。患者勤洗手，保持手卫生，尽量不要和其他健康的家人近距离接触，尤其不要做饭或照顾老人和幼儿。
5.4 做好消毒工作 。对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒。在清理受到呕吐物污染的物品时，应戴塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。患者家庭环境也应依据医务人员指导加强消毒，避免在家庭内造成传播。
5.5 患病后不要过于担心 。诺如病毒感染性腹泻一般病情轻微，持续时间短，预后良好。患者应充分休息，清淡饮食。
6. 诺如病毒的预防措施 6.1 控制传染源，切断传播途径 。诺如病毒的传染源多为病人或无症状携带者，加强病人、密切接触者及其直接接触环境的管理等工作，积极切断疾病的传染途径。对患病学生，疑似病人，密切接触者要分别隔离，发病学生暂停上课，直到症状消失 3天后才可复课，以免将疾病传染给同学。安排其他人远离被污染的地方，重点为患病学生居住的寝室，使用过的卫生间。院校对发病学生涉及场所开展消毒，包括
第 5 页 共 8 页 教室桌椅、地面、门窗把手、楼梯扶手、走廊、卫生间以及病例所住的寝室；规范落实呕吐物的处理及消毒。保洁人员在整个清理消毒的过程中，应当注意，（1）须戴上手套及口罩。（2）切勿以公用拖把清理呕吐物。（3）如果呕吐和腹泻发生的附近范围有未覆盖好的食物，应丢弃所有食物。（4）消毒剂覆盖呕吐物、排泄物 30 min，再予以清除冲洗。及后用含氯制剂（500mg/L-1000mg/L）清洗及消毒受染污的地方表面及附近广泛地方（最好消毒从呕吐物/排泄物溢出边缘起 2米内的范围），尤其是经常接触的地方，如门把手，扶手等。（5）清洁用具必须为专用且每次浸泡消毒 30 min以上，方可再次使用。（6）所有清理工作完毕后，必须彻底洗手。校医院加强防护措施，严格按规定处理医疗废弃物、呕吐物、排泄物。病房解除隔离或患者治愈后进行终末消毒。
6.2 抓好饮食卫生，保证饮食安全 。食堂进一步加强卫生管理，食物加工者要严格注意个人卫生，食堂工作人员要穿戴洁净工作服帽，便后要充分洗手消毒才能回到工作岗位。感染诺如病毒患者或隐性感染者，需暂停相关岗位工作，待症状彻底消失的 72小时后（连续 2次粪便或肛拭子诺如病毒核酸检测阴性）才能重新上岗。备餐各个环节避免交叉感染，彻底煮熟食物，尤其是海产和贝壳类食物（疾病高发期尽量不选择），因为在超过摄氏 80℃ 高温环境达 30秒，诺如病毒便会死亡，可以起到很好的预防作用。食堂用具，设
第 6 页 共 8 页 备设施，工作环境保持清洁干净并定期消毒，就餐用具每餐做好消毒（煮沸消毒 30分钟）。同时，加强学校周边餐饮的卫生管理，倡导学生疾病高发期不食用周边摊档等。
6.3加强饮用水卫生。做好水源保护和饮用水消毒。
6.4 指定专人做好晨检工作，发现疑似病人给予隔离治疗。
6.5加强疫情报告的管理工作。责任疫情报告人发现突发疫情后，及时报告并采取有效防疫措施，防止进一步蔓延。学校于 6h内，以最快的通讯方式向发病地的疾病预防控制机构报告。
6.6重视健康宣教 进一步开展学校健康教育工作，近期重点开展肠道传染病预防知识宣传，以提高广大师生自我保护意识。提倡喝开水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食贝类等水产品，生吃瓜果要洗净，饭前便后要洗手，用肥皂或洗手液洗手，待肥皂泡持续 10秒后冲洗干净，养成良好的卫生习惯。不共用餐具，洗浴用品等日常生活用品，常开窗通风、多做一些户外活动、尽量不去公共场合。
7. 托幼机构和学校等集体单位如何防控 7.1做好宣传。做好诺如病毒感染的健康教育工作，倡导
第 7 页 共 8 页 良好的卫生习惯和饮食习惯，倡导学生积极锻炼身体，提高免疫力;利用多种方式开展诺如病毒感染防控知识的宣传。
7.2加强管理和培训。加强饮水、食品卫生管理，对托幼机构等各类学校进行呕吐物和环境消毒方法的培训和传染病知识的培训。
7.3制定传染病防控方案和应急预案。学校、托幼机构要应制定传染病防控方案和应急预案，切实落实教师员工晨午检和因病缺课/缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度、传染病疫情报告等制度落实。
7.4 做好通风消毒。学校/托幼机构应配备充足的消毒物资及个人防护物资，定期对校区/园区公共场所(如教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等)，重点部位(如门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮、上下床扶手等)进行通风换气、清洁及消毒。
7.5 及时隔离患病人员。有学生/儿童呕吐时，授课老师应立即疏散其他学生/儿童，并向校医/园医汇报，配合校医/园医及保洁人员规范处理呕吐物，同时将发病学生/儿童单独隔离，通知家长带就医或回家休息。患者隔离至症状消失后3 天方可复课。食品加工者、护工、幼儿园保育员等从事服务类工作的患者，症状消失 3天后再返回工作岗位。
7.6 及时报告疫情。校医/园医应在疫情发生后及时向地
第 8 页 共 8 页 段保健科及辖区中小学保健所电话报告疫情，并根据专业人员的指导开展进一步的数据报送、病例管理等工作。
7. 病人呕吐物、粪便如何消毒? 酒精对诺如病毒无效，含氯消毒剂对诺如病毒最有效。用纱布、抹布等一次性吸水材料沾取 5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆盖污染物，小心清除干净。清理的污染物按医疗废物集中处置，或至含有效氯 5000mg/L 的消毒液中浸泡 30min 后处理。厕所马桶可倒入足量的 5000mg/L～10000mg/L 的含氯消毒液，作用 30min 以上。清洁中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必须用含有效氯5000mg/L消毒剂溶液浸泡消毒 30min后彻底冲洗，才可再次使用。集体单位打扫厕所和卫生间的拖把应专用。
篇二：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 8 页学校 诺如病毒防控工作方案（详细版）
秋冬季节是流感和诺如病毒传播的季节，特别容易在人群聚集中引起疾病暴发。为进一步指导我校开展诺如病毒暴发疫情的发现、报告、调查、处置、预防和感染控制等相关工作，根据国家疾病预防控制中心《诺如病毒感染暴发调查和预防控制技术指南（2015 版）》，特制定 XXX 中心学校《诺如病毒感染暴发疫情防控方案》。
一、病原学
（一）病毒结构
诺如病毒为无包膜单股正链 RNA 病毒，病毒粒子直径约 27--40nm，基因组全长约 7.5-7.7Kb。
（二）基因分型 诺如病毒目前还不能体外培养，无法进行血清型分型鉴定。根据基因特征，被分为 6 个基因群（GⅠ-GⅥ），GⅠ和 GⅡ是引起人类急性胃肠炎的两个主要基因群。
（三）病毒变异 诺如病毒变异快，每隔 2-3 年即可出现全球流行的新变异株。
（四）理化特性
诺如病毒在 0-600C 的温度范围内可存活，且能受 PH2.7 的环境室温下 3 小时、20%乙醚 40C18小时。
第 2 页 共 8 页 （五）免疫保护与宿主易感性
诺如病毒的免疫保护力可持续 6-24 个月，但即使先前感染过诺如病毒，同一个体仍可重复感染同一毒株或不同毒株的诺如病毒；部分人群即使暴露大剂量诺如病毒仍不会感染，这可能与先天宿主因素和后天获得性免疫有关。
二、临床特征
（一）潜伏期 诺如病毒的潜伏期相对较短，通常 12-48小时。
（二）临床表现
诺如病毒感染发病以轻症为主，最常见症状是腹泻和呕吐，其次为恶心、腹痛、头疼、发热、畏寒和肌肉酸痛等。尽管诺如病毒感染主要表现为自限性疾病，但少数病例仍会发展成重症，甚至死亡。重症或死亡病例通常发生于高龄老人和低龄儿童。诺如病毒隐性感染比例可达 10%-40%。
三、流行病学特征
（一）传播途径
诺如病毒传播途径包括人传人、经食物和水传播。
人传人可通过粪口途径（包括摄入粪便可呕吐物产生的气为溶胶）、或间接接触被排泄物污染的环境而传播。食源性传播是通过食用被诺如病毒污染的食物而传播；经水传播可由桶装水、市政供水、井水等水源被污染所致。
第 3 页 共 8 页 （二）季节性
诺如病毒具有明显的季节性，人们把它称为冬季呕吐病。北半球 10 月-次年 3 月，南半球 4-9 月。
四、病例定义
（一）疑似病例 即急性胃肠炎病例，定义为 24 小时内出现排便≥3 次且有性状改变（呈稀水样便），和/或 24 小时内出现呕吐≥2 次者。
（二）临床诊断病例 在诺如病毒感染引起的聚焦性或暴发疫情中，满足疑似病例定义，且与实验室诊断病例胡流行病学关联的病例。
（三）实验室诊断病例 疑似病例或临床诊断病例中，粪便、肛拭子或呕吐物标本经诺如病毒核酸检测阳性，或ELISA 抗原检测阳性。
五、疫情发现、核实与报告
（一）学校、托幼机构、医疗机构、养老院、工厂、建筑工、地 游轮等集体单位或场所发现急性胃肠炎聚集性疫情或暴发，应立即以电话或传真的方式向属地县/区级疾病预防控制中心报告。
（二）属地疾病预防控制中心接到疫情报告后应及时开展调查，根据疫情流行病学，病例临床表现及实验室检测结
第 4 页 共 8 页 果等对疫情进行核实。
（三）凡实验室确诊的诺如病毒感染暴发事件，应严格根据病例定义统计病例数，包括以呕吐症状为主的病例。符合《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》报告标准的诺如病毒感染暴发，属地疾病预防控制中心应通过突发公共卫生事件管理信息系统进行相关信息的报告。
六、预防控制措施
目前，针对诺如病毒尚无特异的抗病毒药和疫苗，其预防控制主要采用非药物性预防措施，包括病例管理、手卫生、环境消毒、食品和水安全管理、风险评估和健康教育。这些措施既适用于聚集性和暴发疫情处置，也适用于散发病例的预防控制。
（一）病例管理 鉴于诺如病毒的高度传染性，对诺如病毒感染人员进行规范管理是阻断传播和减少环境污染的有效控制手段。原则如下：
1、病例：在其急性期至症状完全消失后 72 小时应进行隔离。轻 症患者可居家或疫情发生机构就地隔离；症状重者需送医疗机构按肠道传染病进行隔离治疗，医疗机构应做好感染控制，防止院内传播。
第 5 页 共 8 页 2、隐性感染者：建议自诺如病毒核酸检测阳性后 72 小时内进行居家隔离。
3、从事食品操作岗位的病例及隐性感染者：诺如病毒排毒时间较长，尽管病例症状消失 72 小时后，或隐性感染者自核酸检测阳性算起 72 小时后的病毒排出载量明显下降，但仍可能存在传播风险。为慎重起见，建议对食品从业人员采取更为严格的病例管理策略，需连续 2 天粪便或肛拭子诺如病毒核酸检测阴性后方可上岗。
（二）手卫生
保持良好的手卫生是预防诺如病毒感染和控制传播最重要最有效的措施。应按照《消毒技术规范（2002 年版）》中的 6 步洗手法正确洗手，采用肥皂和流动水至少洗 20 秒。需要注意的是，消毒纸巾和免冲洗的手消毒液不能代替标准洗手程序，各集体单位或机构应配置足够数量的洗手设施（肥皂、水龙头），要求相关人员勤洗手。此外，还需注意不要徒手直接接触即食食品。
（三）环境消毒
1、学校、托幼机构、养老机构等集体单位和医疗机构应建立日常环境清洁消毒制度。
2、化学消毒剂是阻断诺如病毒通过被污染的环境或物品表面进行传播的主要方法之一，最常用的是含氯消毒剂，
第 6 页 共 8 页 按产品说明书现用现配。
3、发生诺如病毒感染聚集性或暴发疫情时，应做好消毒工作，重点对患者呕吐物、排泄物等污染物污染的环境物体表面、生活用品、食品加工工具、生活饮用水等进行消毒。
4、患者尽量使用专用厕所或专用便器。患者呕吐物含有大量病毒，如不及时处理或处理不当很容易造成传播，当病人在教室、病房或集体宿舍等人群密集场所发生呕吐，应立即向相对清洁的方向疏散人员，并按附件 6 的方法对呕吐物进行消毒处理， 5、实施消毒和清洁前，需先疏散无关人员。在消毒和清洁过程中应尽量避免产生气溶胶或扬尘。环境清洁消毒人员应按标准预防措施佩戴个人防护用品，注意手卫生，同时根据化学消毒剂的性质做好化学品的有关防护。
（四）食品安全管理 加强对食品从业人员的健康管理，急性胃肠炎患者或隐性感染者须向本单位食品安全管理人员报告，应暂时调离岗位并隔离；对食堂餐用具、设施设备、生产加工场所环境进行彻底清洁消毒；对高风险食品（如贝类）应深度加工，保证彻底煮熟；备餐各个环节应避免交叉污染。
（五）水安全管理
第 7 页 共 8 页 暂停使用被污染的水源或二次供水设施，通过适当增加投氯量等方式进行消毒；暂停使用出现污染的桶装水、直饮水，并立即对桶装水、直饮水机进行消毒处理； 经卫生学评价合格后方可启用相关饮用水。集体单位须加强二次供水监管和卫生学监测，禁止私自使用未经严格消毒的井水、河水等作为生活用水，购买商品化饮用水须查验供水厂家的资质和产品合格证书。农村地区应加强人畜粪便、病例排泄物管理，避免污染水源。
（六）风险惩评估
疾病预防控制机构需根据疫情的规模和传播危险因素、控制措施落实情况等，实时开展疫情发展趋势研判和风险评估，提出针对性的控制措施建议。
（七）健康教育
疫情流行季节，各级政府及其卫生、教育、宣传、广电等部门应高度重视、密切合作，充分利用 12320 热线、广播、电视、报纸、网络、手机短信、宣传单/宣传栏等多种方式，开展诺如病毒感染防控知识的宣传，提高社区群众防控意识，养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开、避免交叉污染等健康生活习惯。
X XXX 中心学校
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篇三：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 11 页 1 2021 学校 诺如病毒 防控工作预案诺如病毒防控演练方案合辑（详细版）为了确保学校的安全与稳定，有效处置诺如病毒的传播，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低诺如病毒事件的危害，保护师生的人身安全，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《公共卫生管理条例》等法律法规，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、 组织领导
组长：XXX 组员：XXX XXX XXX （一）领导小组工作职责
1、落实上级关于预防“诺如病毒”工作指示精神，指挥与领导全校预防“诺如病毒”防控工作，及时妥善处理突发性事件。
2、及时召开学校预防“诺如病毒”防控工作会议，关注疫情，研究措施，督促和检查工作。
3、按时向上级主管部门汇报预防“诺如病毒”防控工
第 2 页 共 11 页 作情况，搞好上传下达。
4、抓好宣传教育，坚持正确舆论导向，加强思想政治工作，做好稳定工作。
5、及时准确地向上级报告防治情况和疫情。
6、组织指挥校园传染病疫情的卫生救护与防治工作，与卫生部门密切配合，保证防治工作高效、有序进行。
（二）防控工作具体分工
XXX：为第一责任人，负总责，领导全校的防控工作，负责向教育局领导汇报。
XXX：具体负责落实全校的诺如病毒防控工作，协调各部门的工作。
XXX：合理安排课时，保证学生每天锻炼一小时；在本校发生诺如病毒疫情时，合理安排教学工作，保证教学秩序。
XXX：对学生进行安全教育，食堂的管理与监督，当发生疫情时，封锁和维持现场，人员的安置运送，保证防疫和处置工作顺利进行。
XXX：后勤保障防控物资的储备，后勤人员的调配，保证饮水安全、协助疾控人员处理场所消毒等事务。
三、落实具体措施，严格加以防范。
第 3 页 共 11 页 1、加强校园安全管理。各门卫对外来人员进入校园要实施严格的登记制度，杜绝闲杂人员进入校园。如有情况，立即报告。
2、密切关注师生的健康状况。下级领导及年级组长要深入班级、及时了解掌控师生健康情况以及其与外部接触情况，重点加强对来自疫区人员或与疫区人员有过接触人员的排查，并做好记录备案。如发现呕吐、发热、腹泻等症状的师生要立即就医，并按规定报告。做到对“诺如病毒”防控等传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、卫生室要加强对学生督促和指导，发现情况随时上报，并做好相关善后工作。
4、抓好学生晨检报告制度。实行“日报告”、“零报告”制度，要求班主任提前到校，进行晨检，上报卫生室。对有如发现呕吐、腹泻、发热等症状和特征的学生进行登记、询问，和家长联系尽快到医院就诊或回家休息。并做好电话随访工作，了解学生健康状况。摸清学生的康复时间，保证康复后隔离 72 小时方可上学。对于已就诊康复来校上课的学生也做好观察，发现情况及时处理，争取做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、实行防疫消毒制度。根据要求定期对教室、卫生间等重点场所进行消毒。加强校园环境和室内外卫生的管理。
第 4 页 共 11 页 6、加强对校内的卫生管理工作。抓好学校的日常卫生工作，教室、专用教室、阅览室、办公室、洗手间等地方经常通风换气，促进空气流通，保持室内环境卫生。
7、教育学生养成良好的个人卫生习惯。打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要用流水洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干、不共用毛巾。要注意保证足够的休息和睡眠时间，并根据气候变化增减衣服。
8、加强家校联系。从孩子的健康出发，多和家长进行信息沟通，详细了解学生及家庭成员的外出情况，和家长协调共同做好防治工作。
9、进一步强化饮食卫生工作。严把食品质量关，建立发放早餐人员晨检制度，严格要求发放早餐工作人员按照规程进行操作，坚决杜绝病从口入。
10、严格落实预防消毒。在全面开展校园卫生清洁的基础上，重点对教室、厕所等场所进行清洁与预防性消毒，不留卫生死角。要加强教学、生活场所的通风换气工作，保持室内空气新鲜。
11、班主任要关注学生的饮水情况，严禁学生饮用生水和不干净的水。
12、学校要利用告家长书、校信通等形式，向家长进行相关知识宣传，取得家长的支持和配合。
第 5 页 共 11 页 13、实行责任追究制度。凡违背上级要求和学校决定、对工作失职、瞒报、漏报、缓报疫情的当事人及责任人，视其情节轻重，追究其责任，直至给予其党(政)纪处分。
四、“诺如病毒”防控疫情的应急响应
学校一旦发现“诺如病毒”防控疫情，马上启动应急预案，做出应急响应。包括：
1、患者立即隔离，安排就医。
2、由疫情报告人在第一时间向疾病预防控制中心报告；校长向教育局报告。
3、食品留样及饮水桶封存，配合检查。
4、总务处安排人员协助环境消毒。
5、保健室安排好学生疏散或隔离，与家属进行联系，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪。
6、由教导处调整教学工作。发生病例的班级不组织、不参加一切集体活动。
7、保健老师及班主任等协助疫情调查。
8、在学校适当的范围通报事件的基本情况以及采取的措施，稳定师生员工情绪，并开展相应的卫生宣传教育工作，提高师生员工的预防与自我保护意识。
第 6 页 共 11 页 9、对学校不能解决的问题及时报告主管部门和教育、卫生行政部门以及当地政府，并请求支持和帮助；
10、严格执行进出入校门的管理制度。
五 、工作要求
（一）各班要高度重视处置诺如病毒防控工作，全体师生员工要时刻保持高度警惕，充分认识其重要性，要提高处置突发事件的意识，增强责任感。
（二）各班要把处置诺如病毒防控工作作为稳定大局防范工作的一项重要内容，狠抓落实，严格按照方案，落实防控措施，加大监督检查力度。
（三）学校相关人员要按照岗位职责和工作范围加强监管，发现迹象，可疑点，立即报告值班领导，以便果断处理。
（四）各班主任及教师要加强信息的收集工作，及时发现各种带有预警性和苗头信息，密切掌握，及时汇报。
X XXX 中心学校
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第 7 页 共 11 页 1 2021 学校 诺如病毒 应急 演练）
方案（完整版）
时值冬春季节，也正是各种传染病肆虐流行的高峰期。为了规范、提高学校教职员工对传染病的应急处置能力，增强自我保护意识，做到快速、科学、规范、有序处置，特组织开展诺如病毒感染性腹泻疫情应急处置演练活动。
一、成立领导小组
组
长：XXX 副组长：XXX 成
员：XXXXXXXXXXX 及各班班主任 报告联络：XXXXXX 值班电话：XXXXXX 二、工作目标
通过此次实战演练，进一步规范诺如病毒感染应急事件的报告和处置流程，提高教职工应对感染诺如病毒的意识和水平，全面检验学校的应急指挥和组织协调能力，增强我校防疫抗疫工作能力。
三、 模拟事件
演练分五个情景演练，分别是“信息报告及应急响应”“呕吐人员处理”“呕吐物及病例污染环境处理”“无关人员
第 8 页 共 11 页 处理”“呕吐人员后续处理”。
场景一：
一名学生发生呕吐
某班上课时，一名学生出现恶心、呕吐等症状，疑似诺如病毒感染性腹泻，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒等应急处置工作。
上课时，一名学生发生呕吐，科任老师第一时间发现之后，立刻要求其他学生戴上防护口罩，科任老师从班级防疫盒中取出口罩和手套做好个人防护，并取出一个一次性呕吐袋给患病学生，指导该生尽量将续发的呕吐物吐至一次性呕吐袋中，同时打电话通知班主任；班主任立即通知诺如病毒应急工作组长；组长马上打电话通知专人到场进行消毒。
场景二：
呕吐人员处理
科任老师组织其他学生从上风区撤离到洗手池洗手。班主任做好防护措施到教室后，对患病学生进行简单询问，并测量体温，为防止患病学生中途呕吐，班主任再次给患病学生一个干净的袋子，然后将学生暂时转移至单独的隔离室休息。注意：转移时，陪护人员要避免近距离接触病例。
场景三 ：
呕吐物及病例污染环境处理
消毒人员做好个人防护后到场打开门窗通风，消毒人员随即对呕吐物进行处理，在呕吐物及呕吐物以外一平方米的
第 9 页 共 11 页 位置上覆盖消毒粉，再盖上消毒包，等作用 30 分钟后，再将覆盖了消毒包的呕吐物丢入垃圾袋。
呕吐物清除完毕后，对被呕吐物及病例污染的环境进行一次彻底的物体表面消毒。用配制好的药物或污染物应急处置包中的消毒湿巾对呕吐物污染的地面、桌椅、墙面等进行擦（拖）拭消毒，分别擦（拖）拭 2 遍，消毒范围为呕吐物周围 2 米。待消毒作用 30 分钟后用清水擦（拖）拭干净。
被污染的物体表面消毒完成后，另一名消毒人员接着在病例所在班级座位及其前后三排座位用含有效氯含量不低于 1000mg/L 的含氯消毒剂进行喷雾处理消毒或 2~3 遍的擦拭消毒。喷雾处理时，应从上至下，从左至右。待消毒作用30 分钟后，桌椅用清水擦拭干净。
最后，完成消毒作业后，消毒人员对消毒物品进行处理，并注意做好个人防护，对消毒过程进行记录。
场景四 ：
无关人员处理
预防感染从正确洗手开始，当其他学生撤离到洗手池之后，科任老师马上组织学生像平时一样，按照七步洗手法的方法（内外夹弓大立腕）全面清洁双手。取适量洗手液于掌心，1.内（掌心相对，手指并拢相互揉搓）2.外（手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行）3.夹（掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓）4.弓（双手指相扣，互搓）5.大（一
第 10 页 共 11 页 手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行）6.立（指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行）7.腕（螺旋式擦洗手腕，交替进行）。
七步洗手完成后，科任老师组织学生转移到备用教室继续上课。
场景五 ：
呕吐人员后续处理
当患病学生到达隔离室后，校医对该生进行询问，了解患病学生的病症，并测量体温，做好就诊记录。随后经校医检查后初步确定该学生出现传染病症状，校医立即上报诺如病毒应急工作组长，组长立即上报疾控中心。
同时班主任通知其家长做好个人防护后尽快赶到学校接孩子。家长到校后，班主任叮嘱家长迅速带孩子到医院就诊，并及时电话汇报孩子情况。
四、演练总结
演练结束后，校长对本次演练进行总结：通过这次应急演练，提高了全体教职工对诺如病毒感染性肠胃炎疫情的防控意识，了解并掌握正常的处置流程，在疫情发生时能做到临危不乱，规范操作，从而确保师生的健康与安全。
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篇四：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 6 页 中 小 学诺如病毒防控 工作方案诺如病毒防控应急预案（完整版）为了确保学校的安全与稳定，有效处置诺如病毒的传播，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低诺如病毒事件的危害，保护师生的人身安全，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《公共卫生管理条例》等法律法规，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、成立诺如病毒防控工作领导小组
组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXXX 及各班班主任 报告联络：XXXXXX 值班电话：XXXXXX 二、工作目标
（一）普及诺如病毒的防治知识，提高全校师生、员工的自我防护意识。
（二）完善诺如病毒信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（三）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保诺如病毒不发生校园内蔓延。
图片
第 2 页 共 6 页 三、工作原则 （一）预防为主、常抓不懈
宣传普及诺如病毒防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
（二）依法管理、统 一领导
严格执行国家有关法律法规，对诺如病毒的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为，依法追究责任。在当地政府、教育主管部门的统一领导下，成立学校诺如病毒防治领导小组，负责组织、指挥，协调与落实学校的诺如病毒的防治工作。
（三）快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现突发事件，快速反应，及时准确处置。
四、工作职责
1.根据教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案，制订诺如病毒防控应急预案。
2.建立健全诺如病毒事件防治责任制，检查、督促各项防治措施落实情况。
3.广泛深入地开展诺如病毒事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。
4.建立学生缺课登记制度和诺如病毒流行期间的晨检、
第 3 页 共 6 页 午检制度，及时掌握学生的身体状况，发现早期症状表现的学生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5.开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6.确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
图片 五、突发事件预防
（一）要经常对食堂、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除卫生隐患。
（二）增加卫生投入，尽力改善学校卫生基础设施和条件。
（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。
1.饮用水必须向供水单位索取卫生合格证。
2.食堂工作人员必须持有健康证、培训证上岗并注意个人卫生；食品贮存必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生； 3.加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源； 4.大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境； 5.做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成计划免
第 4 页 共 6 页 疫任务。
（四）加强健康教育，提高师生的防病抗病能力。
1.按照教育部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生习惯和生活方式； 2.结合季节性，突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗以及校园网等宣传途径，大力宣传，普及防治诺如病毒相关知识，提高师生的诺如病毒防控意识和防治突发事件的能力； 3.督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。
六、“诺如病毒”的处置及措施
1.在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5 例以上)患病,并有相似症状(如发热、腹泻、呕吐等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24 小时内报出相关信息。
（1）学校发生突发传染病，在第一时间报告卫生防疫、疾控中心等部门和上级教育主管部门。
（2）立即封闭疫点，及时隔离发病人员，保持接触人员的相对封闭，以免疫情扩大。
（3）积极配合卫生防疫和疾控中心等部门进行流行病学调查。
（4）在校领导小组和有关部门的指挥下，组织应急小组，统一指挥和协调救助工作。
（5）在卫生防疫和疾控中心的指导下，对公共场所和宿舍、教室进行全面消毒，指导师生服用预防药品。
第 5 页 共 6 页 （6）班级发病人数或学校发病人数超过三分之一时，在确保传染不扩散的情况下，征得有关部门的同意，可采取有效措施和调整教学工作和秩序。
2.注意事项 （1）稳定师生情绪，积极开展预防知识的宣传，落实各项预防措施。要实事求是地向师生讲清传染病的发病情况，不得渲染与夸大，以确保学校的稳定。
（2）要及时与家长沟通，得到家长的支持和配合。
（3）要维护正常的教学和工作秩序，做好治安保卫工作。
（4）事件发生后，可用公告等形式及时向外公布事件真相和处理的进展情况。避免造成混乱。
七、工作要求
（一）各班要高度重视处置诺如病毒防控工作，全体师生员工要时刻保持高度警惕，充分认识其重要性，要提高处置突发事件的意识，增强责任感。
（二）各班要把处置诺如病毒防控工作作为稳定大局防范工作的一项重要内容，狠抓落实，严格按照方案，落实防控措施，加大监督检查力度。
（三）学校相关人员要按照岗位职责和工作范围加强监管，发现迹象，可疑点，立即报告值班领导，以便果断处理。
（四）各班主任及教师要加强信息的收集工作，及时发现各种带有预警性和苗头信息，密切掌握，及时汇报。
八、善后工作 （一）诺如病毒防控结束后，应及时做好善后处理工作，
第 6 页 共 6 页 认真做好恢复学校正常工作秩序等，维护稳定。
（二）对在预防、处置校园诺如病毒突发事件中，对隐瞒、缓报、谎报或逃避责任者进行责任追究，对因未能落实预案有关要求造成损失和影响的要按职能任务分工，依法追究相关人员的责任。对在善后处理工作中，玩忽职守，阻碍工作人员执行公务者以及其他不利于预防和处理工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的要依法移交司法机关追究责任。
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篇五：学校诺如病毒防控方案
为科学有序地做好学校诺如病毒防控工作，提高防控和应对诺如病毒的能力，有效控制疫情在中小学校（含幼儿园）的传播、蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，特制定本工作方案。中小学校诺如病毒防控工作方案
一、诺如病毒的传播特点 诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒（又称为诺瓦克样病毒）引起的病毒性胃肠道疾病，具有发病急、传播速度快、波及范围广等特点，是引起非细菌性感染性腹泻暴发的主要病原。诺如病毒对恶劣环境抗性较强，具有耐低温、耐酸等特性，不易灭活。所有年龄段人群对诺如病毒均易感，儿童、老年人、免疫缺陷者及器官移植者属于高危感染人群。
1.传染源：主要为患者和隐性感染者。
2.传播途径：粪—口传播为主要途径，通过水源、食物等经消化道传播；亦可接触被污染的门把手、扶梯、玩具等而感染；呕吐、腹泻物若污染环境，可形成气溶胶，故有经空气传播的可能性。
3.潜伏期：4~72 小时，常见为 24~48 小时。
2 4.传染期：患者从发病到康复后 2 周内的泻吐物中均可检出病毒。
5.隔离期：症状消失后 72 小时。
6.临床表现：起病急，以腹泻、腹痛、恶心和呕吐为主要症状。腹泻每天数次或 10 多次，水样便或黄稀便。腹痛有时可呈剧烈绞痛，可伴有食欲减退，全身无力、肌痛、头痛、低热等。儿童患者可先出现呕吐水样物，然后出现腹泻。有研究表明成年人患者通常发生胃肠炎，持续 2~3 天，但在医院感染暴发时和在 11 岁以下儿童中，腹泻经常会持续 4~6 天或更长时间，可长达 8 周左右。
二、疫情高发期
诺如病毒感染一年四季均可发生，我市每年 11-12 月至次年 3月需警惕学校发生诺如病毒感染性腹泻暴发疫情。
三、日常预防措施 （一）加强学校传染病管理，做好疫情防控储备。学校传染病发现、报告和处置流程清晰，信息传递顺畅；储备一定数量的漂白粉等消毒药物和一次性口罩、手套等个人防护用品。
（二）认真做好日常性清洁消毒工作。随着流行季节来临，强化对学校内公共使用场所（如教室、图书馆等）和重点环节（如门把手、电梯按钮等）开展清洁消毒工作。
3 （三）加强学校食品安全监管。严格做好食品从业人员健康监管，严禁有腹泻、呕吐等胃肠不适症状者带病上岗。
学校设有食堂的，对食堂餐用具、设施、设备、生产加工场所环境进行彻底清洁消毒；对高风险食品（如贝类）应深度加工，保证彻底煮熟；务必做到加工过程中生熟分开；备餐各个环节应避免交叉污染。
（四）提供安全饮用水。加强学校用水管网维护，学校使用井水时要加强监测监管，使用桶装水需正规单位供应并索证。
（五）配备足够洗手设施，强化勤洗手等健康宣传教育。配备肥皂（或洗手液），教育学生饭前便后要洗手。
（六）做到疫情早发现、早报告。学校要落实晨午检制度、因病缺勤登记追踪制度，发现呕吐、腹泻等急性胃肠炎病例异常增多（同一班级或宿舍 1 天超过 3 例，或 3 天超过 5 例）时，立即报告区教育局（包括传染病防控主管部门和食品安全管理部门）、区卫生计生委及疾病预防控制机构。区教育局要在第一时间将疫情信息报告市教委体卫艺处和学校后勤处。
（七）若有教职工或学生出现呕吐、腹泻等症状，应及时就医，不得带病上班（课）。
四、疫情控制措施 （一）疾病预防控制机构
4 具体参见《诺如病毒感染暴发调查和预防控制技术指南（2015版）》（中疾控传防发〔2015〕184 号）。
1. 流行病学调查。接到疫情报告后，辖区疾病预防控制机构进行核实确认，核实为疑似诺如病毒感染聚集或暴发疫情的，开展流行病学调查。
2. 标本检测。在学校协调配合下，采集并检测患病学生、教师、食堂从业人员、可疑食品、饮用水以及环境标本，查找病因和感染来源。
3. 控制效果评估。对疫情控制效果进行评估，及时发现存在问题。
（二）学校 学校出现呕吐或腹泻患者异常增多或证实疫情流行时，除继续做好上述预防措施外，要在卫生部门的指导下，还须实施：
1.严格落实病例管理。现症病例及新发病例须全部居家或集中到学校隔离区域进行隔离，待符合解除隔离标准后方可离开隔离区域；诺如病毒检测阳性的厨工须连续 2 次诺如病毒检测阴性后，方可返岗工作。
2.规范开展消毒工作。经过规范培训的人员在做好个人防护的前提下，严格按照《诺如病毒消毒方法》（见附件）进行处理，规范开展消毒工作。
3.及时报送疫情进展信息。疫情情况发生变化时，应及时报告疫情进展信息。
5
篇六：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 3 页 幼儿园诺如病毒防控演练方案（完整版）秋冬季是各种传染病的高发时期，为能够及时、有序的应对可能发生的传染病，切实提高全园防控能力，保障广大幼儿及教师的身体健康，结合实际情况，特制订我园“诺如病毒急性胃肠炎”应急演练活动方案。
一、 演练的目的
诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，主要症状为呕吐和腹泻。它的潜伏期为 12~48 小时，排毒高峰期在疾病后的2~5 天，该病毒不仅通过污染的水源、食物、空气、密切接触等传播，还会通过呕吐物散发的气溶胶传播，所以常在社区、学校、幼儿园等场所引起集体暴发，因此全面解诺如病毒防控知识及呕吐物处理流程非常重要。
二、组织机构
组
长：
XXX 副组长：XXX 成
员：XXX XXX XXX 三、演练准备 各部门召开秋冬季传染病的专题工作会，以提升传染病
第 2 页 共 3 页 的防控意识。分别组织教师、保育员进行诺如急性肠胃炎的专题培训，进行卫生保健知识测试，并根据我园实际拟订具体演练方案。
三、演练内容
1 1 、疫情发现与报告
模拟场景:午睡起床后班级有两名幼儿陆续出现呕吐，带班老师立即通知保健医，保健医随即到场进行询问，初步判断为疑似诺如病毒感染，立即逐级上报，后勤副园长接到报告后马上赶到现场处理，立即启动突发传染病应急预案。
2 2 、疏散及隔离幼儿
配班教师组织幼儿有序撤离，保健医把患儿带到隔离室，监测体温及其他症状，同时班级老师立刻电话通知患儿家长。保健医上报上级主管部门，指导食堂管理员对当天食物进行封存。
3 3 、呕吐物的处理
1.开窗通风 2.做好个人防护 3.用专用标本盒留取呕吐物，备用送检 4.浸润 5000mg/L 的含氯消毒液的纸巾完全覆盖在呕吐物上，静置 30 分钟
第 3 页 共 3 页 5.纸巾和呕吐物直接放入黄色垃圾袋，脱去防护用品放入黄色垃圾袋 4 4 、环境消毒
使用 1000mg/L 含氯消毒液拖地，擦拭桌面、门框、门把手等，横向 Z 字型不要来回擦拭，消毒完毕关好门窗，打开紫外线消毒 1 小时以后再次进入，开窗通风，物体表面用清水擦拭干净。
5 5 、 环境消毒
最后，保健医强调要继续做好患病幼儿的追访工作，以及在园幼儿的观察。后勤副园长针对此次演练进行总结，强调要做到手足口病、流感、诺如病毒急性胃肠炎等冬季传染病的防控工作，做好晨午晚检及全日健康观察，做好因病缺勤幼儿的管理，今后继续加强传染病培训和应急演练工作。
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篇七：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 4 页 1 2021 幼儿园 诺如病毒防控 工作 方案 幼儿园诺如病毒防控预案合辑（完整版）为积极预防和控制诺如病毒在幼儿园的发生与流行，提高师生诺如病毒的防范意识，科学有效地做好我园诺如病毒防控工作，保护广大师生身体健康，保障全园师生的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序，特制定本方案。
一、 组织领导
组长：XXX 副组长：XXXXXX 组员：XXXXXXXXX （一）领导小组工作职责
1、落实上级关于预防“诺如病毒”工作指示精神，指挥与领导全园预防“诺如病毒”防控工作，及时妥善处理突发性事件。
2、及时召开幼儿园预防“诺如病毒”防控工作会议，关注疫情，研究措施，督促和检查工作。
3、按时向上级主管部门汇报预防“诺如病毒”防控工作情况，搞好上传下达。
第 2 页 共 4 页 4、抓好宣传教育，坚持正确舆论导向，加强思想政治工作，做好稳定工作。
5、及时准确地向上级报告防治情况和疫情。
6、组织指挥园园传染病疫情的卫生救护与防治工作，与卫生部门密切配合，保证防治工作高效、有序进行。
三、 预防措施
1、做好每日晨、午检工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现异常情况及时处理。
2、班级教室每天开窗通风 3-4 次，每次不少于 20 分钟，降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量。
3、培养幼幼儿良好的个人卫生习惯，饭前、便后及户外活动回到教室之后用肥皂水或流动水洗手，饭后漱口、洗脸。
4、适当增加孩子们的喝水次数及水量。
5、认真做好清洁消毒工作，创造良好的环境。严格执行班级日常卫生消毒工作，实行一人一杯、一巾专用制度，各人做好标记，做到口杯、毛巾每餐消毒；每天定时用紫外线灯对教室整体进行紫外线消毒。
6、加强食堂饮食卫生安全的管理，严把食堂食品采购、烹饪制作及食物留样关，严防食物中毒事故的发生。
第 3 页 共 4 页
7、做好流行性传染病的预防、管理工作，对体弱儿加强检疫，防止传染病的蔓延，对有传染病患儿所在班级的玩具、物品进行彻底消毒、暴晒。
四、 应急预案
（一）一旦发现有师生呕吐，腹泻现象，应按下列程序处理
1、立刻对患者进行隔离，并迅速疏散周围人员至通风处，切忌围观。
2、使用蘸有消毒剂溶液的抹布覆盖在呕吐物上，作用 30 分钟后，将覆盖物包裹呕吐物一起丢弃到待进一步的消毒容器中。
3、从外向里擦试消毒。以呕吐物为中心，由外向里擦试，采用含氯消毒液的抹布擦试各类污染所和物体表面，如桌椅。作用 30 分钟后再用清水清洗。
4、由各班的保育员处理排泄物，呕吐物，老师带领班级其他幼儿离开教室。
5、通知家长带其立刻就医。
（二）、一旦确诊诺如病例，应按下列程序进行。
1、由保健医报告给园长，同时报告教育局、疾控中心食药监。
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2、积级配合并协助上级部门完成各项工作，并按照上级部门开展各项工作。
五 、工作要求
（一）各班要高度重视处置诺如病毒防控工作，全体师生员工要时刻保持高度警惕，充分认识其重要性，要提高处置突发事件的意识，增强责任感。
（二）各班要把处置诺如病毒防控工作作为稳定大局防范工作的一项重要内容，狠抓落实，严格按照方案，落实防控措施，加大监督检查力度。
（三）学校相关人员要按照岗位职责和工作范围加强监管，发现迹象，可疑点，立即报告值班领导，以便果断处理。
（四）各班主任及教师要加强信息的收集工作，及时发现各种带有预警性和苗头信息，密切掌握，及时汇报。
X XXX 中心幼儿园
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篇八：学校诺如病毒防控方案
如病毒疫情防控方案为进一步指导我区疾病预防控制机构、医疗机构和有关单位开展诺如病毒疫情的发现、报告、调查、处置、预防和感染控制等相关工作，，特制定本方案。
一、 病原学
（一）病毒结构：
诺如病毒为无包膜单股正链 RNA 病毒，病毒粒子直径约 27--40nm，基因组全长约 7.5-7.7Kb。
（二）基因分型：诺如病毒目前还不能体外培养，无法进行血清型 分型鉴定。根据基因特征，被分为 6 个基因群（GⅠ-GⅥ），GⅠ和 GⅡ是引起人类急性胃肠炎的两个主要基因群。
（三）病毒变异：诺如病毒变异快，每隔 2-3 年即可出现全球流行的新变异株。
（四）理化特性：诺如病毒在 0-600 C 的温度范围内可存活，且能 受 PH2.7 的环境室温下 3 小时、20%乙醚 40 C18 小时。
（五）免疫保护与宿主易感性：诺如病毒的免疫保护力可持续 6-24 个月，但即使先前感染过诺如病毒，同一个体仍可重复感染同一毒株或不同毒株的诺如病毒；部分人群即使暴露大剂量诺如病毒仍不会感染，这可能与先天宿主因素和后天获得性免疫有关。
二、临床特征
（一）潜伏期：诺如病毒的潜伏期相对较短，通常 12-48 小时。
（二）临床表现：诺如病毒感染发病以轻症为主，最常见症状 是腹泻和呕吐，其次为恶心、腹痛、头疼、发热、畏寒和肌肉酸痛等。尽管诺如病毒感染主要表现为自限性疾病，但少数病例仍会发展成重症，甚至死亡。重症或死亡病例通常发生于高龄老人和低龄儿童。诺如病毒隐性感染比例可达 10%-40%。
三、 流行病学特征
（一）传播途径：诺如病毒传播途径包括人传人、经食物和水传播。人传人可通过粪口途径（包括摄入粪便可呕吐物产生的气为溶胶）、或间接接触被排泄物污染的环境而传播。食源性传播是通过食用被诺如病毒污染的食物而传播；经水传播可由桶装水、市政供水、井水等水源被污染所致。
（二）季节性：诺如病毒具有明显的季节性，人们把它称为冬季呕吐病。北半球 10 月-次年 3 月，南半球 4-9 月。
四、病例定义
（一）疑似病例：即急性胃肠炎病例，定义为 24 小时内出现排便≥3 次且有性状改变（呈稀水样便），和/或 24 小时内出现呕吐≥2 次者。
（二）临床诊断病例：在诺如病毒感染引起的聚焦性或暴发疫情中，满足疑似病例定义，且与实验室诊断病例胡流行病学关联的病例。
（三）实验室诊断病例：疑似病例或临床诊断病例中，粪便、肛拭子或呕吐物标本经诺如病毒核酸检测阳性，或 ELISA 抗原检测阳性。
五、 聚焦性疫情和暴发判定标准
（一）聚焦性疫情：3天内，同一学校、托幼机构、医疗机构、
养老院、工厂、建筑工地、游轮、社区/村庄等集体单位或场所，发生 5 例及以上有流行病学关联的诺如病毒感染病例，其中至 2 例是实验室诊断病例。
（二）暴发：7天内同一学校、托幼机构、医疗机构、养老院、 工厂、建筑工地、游轮、社区/村庄等集体单位或场所，发生 20 例
及以上有流行病学关联的诺如病毒感染病例，其中至少 2 例实验室诊断病例。
（三）如不具备诺如病毒实验室检测能力，或在 疫情发现早期，
若符合以下卡普立兰标准的 4 项特征，可判定为疑似诺如病毒感染聚集性疫情或暴发：①一半以上患者出现呕吐症状；②平均潜伏期 24-48 小时；③平均病程 12-60 小时；④排除细菌、寄生虫、及其他病原感染。
六、疫情发现、核实与报告
（一）学校、托幼机构、医疗机构、养老院、工厂、建筑工、地游轮等集体单位或场所发现急性胃肠炎聚集性疫情或暴发，应立即以电话或传真的方式向属地县/区级疾病预防控制中心报告。
（二）属地疾病预防控制中心接到疫情报告后应及时开展调查， 根据疫情流行病学，病例临床表现及实验室检测结果等对疫情进行核实。
（三）凡实验室确诊的诺如病毒感染暴发事件，应严格根据病例定义统计病例数，包括以呕吐症状为主的病例。符合《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》报告标准的诺如病毒感染暴发，属地疾病预防控制中心应通过突发公共卫生事件管理信息系统进行相关信息的报告。
七、疫情调查
聚集性疫情和暴发疫情的调查流程、调查内容相同，主要包括疫
情发生机构基本情况调查、现场流行病学调查、卫生学调查和疫情终止评估，调查中涉及的标本采集和实验室检测（见八实验室检测）。
（一）
基本情况
调查内容包括：①疫情发生机构名称、类型（小学、中学等）、详
细地址和定位信息（GPS经纬度）；②人员分布情况，疫情波及人数；③疫情发生机构内部平面图，重点关注如教学楼、宿舍、食堂、卫生间的地理位置和供水线路分布等；④供餐和饮用水信息：集体餐饮供应模式（食堂、外卖、周围商业餐馆等）、生活用水和饮用水供应来源和消毒情况；⑤其他相关信息：近期天气异常（如长期暴雨）或灾害（如内涝）情况，其它可能影响疫情的特殊情况（如群体性活动、水电故障）等。
（二）
流行病学调查
1、核实诊断 疾病预防控制中心现场调查组抵达现场后，应核实
发病情况，开展访谈和采集病例标本等。①核实发病情况；②开展病例和关键人物言谈；③采集病例标本。
2、制定病例定义、开展病例搜索 参考上述病例定义制定疫情调
查的病例定义。采用一览表收集病例信息，根据病例定义对搜索到的病例进行核实，可参考以下方法搜索病例：
①怀疑因聚餐引起的商情，收集参加聚餐人员名单，通过电话调
查或面对面调查等方式搜索全部病例
②对发生在学校、托幼机构或其他集体单位的疫情，可通过收集缺勤记录、晨检和校医记录等，搜索可能发病的人员。
③涉及范围较小或病例居住地相对集中的疫情，或有死亡或重症病例发生时，入户搜索。
④涉及范围较大，或病例人数较多时，应建议卫生行政部门组织医疗机构查阅门诊就诊日志、出入院登记等，搜索并报告符合病例定义者。
3、个案调查 利用个案调查表，对病例逐一进行调查。也可将个案调查与病例搜索相结合。调查方式可根据病例的文化水平及配合程度，选择面访，电话调查或自填式问卷调查等。调查内容包括人口统计学信息、发病和诊疗情况、暴露史等。暴露史信息主要关注发病前 3 天暴露情况：①饮食史：各餐次进食时间、地点、品种及进食量，正常餐次外的进食情况等 ；②饮水史：饮水类型（市政供水、自备井水、桶装水、瓶装水等）、饮水习惯（生水、开水等）饮用时间、地点、和饮水量等；③与类似病例的接触史：接触时间、时长、接触地点和方式等；④其他暴露：参加的集体活动、医疗机构暴露史等。
4、数据分析和补充调查
个案调查结束后，应快速建立数据库，及时录入收集的信息资料，按以下但不限于以下内容进行描述性流行病学分析，以寻找病因线索。根据上述描述性分析和访谈结果，提出病因假设，常见假设为食源性传播、水源性传播或人传人，也可能同时存在多种传播途径。各种传播途径的疫情特点如下：
食源性传播：污染食物一次性供应常出现点源暴发，持续供应时则呈现持续同源暴发模式。疫情早期大部分病例具有相同食物暴露史或共同进餐史，病例分布与污染食物的供应范围一致。停止污染食物供应后疫情即明显下降或停止。
水源性传播：疫情早期病例空间分布与污染水源供应范围或水源管网分布一致，可出现点源暴发或持续同源暴发。病例出现前可
能存在造成水污染的相关因素，如水管破损、维修，降雨量增加等。水源性因素解除后疫情明显下降或停止。
人与人传播：病例迁延不断，流行曲线呈增殖模式，可能出现班级聚集性、宿舍聚集性等。
（三）
卫生学调查
根据前期流行病学调查，获得具有一定指向
性的危险因素后，及时开展卫生学调查，进一步调查食品或水的污染源、污染环节、导致疫情传播的危险因素，进一步验证现场流行病学调查结果，为采取预防控制措施提供依据。调查方法可包括访谈相关人员、查阅记录、现场勘察、采集样本检测等，调查内容因不同病因假设而异，具体如下；
1、食源性：①疫情发生机构内供食堂和商业性餐馆日常运作管理模式、食堂数量和布局、供应餐次和食谱、供应范围、食品从业人员岗位、资质和数量等；②外卖供餐单位的供应链条信其他用餐单位病例出现情况；③供餐环境卫生和餐具消毒情况；④高风险食品的备餐流程，包括原材料、配方、加工用水、加工过程、保存条件、运输和销售等，高风险食品主要包括贝类（蛤、牡蛎、贻贝等）沙拉、凉菜、面包/糕点等；⑤加工过程是否可能存在交叉污染；⑥食品从业人员近一个月来是否有急性胃肠炎史和备餐中的个人卫生情况；⑦根据疫情需要和前期调查结果，尽早采集相关食品、环境样品及食品从业人员的标本进行诺如病毒核酸检测。
2、水源性：①调查生活饮用水的来源（包括市政自来水、小型集中供水、河水、井水、桶装水、直饮水）、供应范围和频次等，如有二次供水，调查二次供水的方法、频次等；②水生产工艺和制水流程、消毒过程、水质监测结果；③病例分布与供水分布的关系等；④水厂工作人员健康情况和人员更换情况；⑤近期水管网破损、维修情况；⑥同一来源水源供水的其他单位病例发病情况；⑦根据
疫情需要和前期调查结果，采集可疑污染水样本进行诺如病毒核酸检测。
3、人传人：①场所被病例粪便、呕吐物污染情况，直接接触排泄物的人员、或在排泄物附近活动人员的发病情况；②教室、宿舍、食堂、厕所等场所及周边环境通风和清洁卫生情况，洗手液或肥皂、洗手设施等配备及使用情况；③近期是否有大型集体活动，病例在班级、车间、宿舍等场所的活动情况；④污染场所清洁消毒情况（包括清洁消毒范围、频次、污染物处理方式，是否专人进行及其培训情况）；⑤病例的手卫生习惯；⑥病例发病后隔离治疗情况；⑦个人防护：重点调查清洁人员在处理排泄物过程中是否有防护（戴口罩、手套等），清洁用品是否经常进行消毒；护理人员（养老院、孤儿院、医院等）在护理过程中是否使用基本防护用品（如口罩、手套等），及非即弃型防护用品的清洁消毒情况等。
（四）
疫情终止评估
组织专家组对暴发疫情及时开展分析研判，评估疫情是否终止。
判定疫情终止条件为：①传播危险因素得到有效控制，如停止供应污染水源或食品；②自最后一例病例隔离起 72 小时后未再发现新的诺如病毒感染病例，或者疫情发生机构的急性胃肠炎病例降至往年同期基线水平。
八、实验室检测
（一）标本采集 多种病原体可引起急性胃肠炎聚焦或暴发性疫情，应充分考虑不同病原体检测对标本采集和保存的特殊要求。因此对同一采集对象，应按照细菌、病毒、寄生虫等不同要求，采集、分装和保存多份标本，以备必要时做其他病原体检测，复核实验结果或进一步鉴定。
1、标本类型：
粪便：每份标本 5g 或 5ml 以上，直接放置于清洁、无菌、干燥的密闭容器内。容器内不可加入任何保护剂、培养基、去污剂或金属离子，不可稀释。
肛拭子：标本不能长期保存，且检出率低于粪便标本。肛拭子含粪便量很低时，如检测结果呈弱阳性，结果容易被误判，导致假阴性。采集时需注意肛拭子上应有可见的粪便，放入无菌带盖的密闭采样管。采样管中应有 2ml 无菌 PBS 缓冲液或 HanK＇s 液，液体需没过肛拭子棉签部分，并尽快检验。
呕吐物：呕吐物每份标本采集 5g 或 5ml 以上，直接放置于清洁、无菌、干燥的密闭容器内。容器内不可加入任何保护剂、培养基、去污剂或金属离子，不可稀释。
水：目前没有水样品采集量的权威规定。怀疑水源性暴发时，建议尽量采集 1 升以上的水样品。桶装水、瓶装水等直接采集原包装，自来水需要无菌容器采集。采用膜过滤法浓缩后检验，有助于提高检出率。
食品：由于食品成份复杂，病毒含量不高，从食品样品中提取诺如病毒 RNA 的回收率受限。本指南仅提供海产品、草莓、蓝莓和部分蔬菜的参考方法。推荐采集牡蛎、海虹至少 10 个，三文鱼 200克，扇贝、毛蚶、文蛤等 250 克，草莓、蓝莓 250 克，生菜和芽菜等 500 克。食品样品应置于无菌容器中，立即 40 C 冷藏，当天运至实验室进行检验。
环境涂抹样：根据疫情调查需要，采集疫情发生机构相关场所如厨房、厕所、门把手、玩具等环境涂抹样品。可用无菌拭子在无菌 PBS 里蘸湿，用力涂抹待采表面（最大面积 100cm2 ）后，立即浸入核酸提取试剂盒裂解缓冲液中。
2、标本采集对象
病例：采集病例发病 2－5 天内粪便、带便肛拭子或呕吐物标本。若病例在 10 例以下，全部采集；病例在 10 例以上，至少采集 10 例病例的标本。根据初步流行病学调查结果，尽量采集重点病例（如首发病例、指示病例、住院病例、发病的食品从业人员、重点岗位的病例等）的标本。
重点人群：根据疫情调查需要，可采集食品从业人员、护理员等工作人员的粪便 、带便肛拭子标本。重点采集近期出现过胃肠不适症状、直接接触食品的食品从业人员、直接接触早期病例的护理人员等。
3、标本的保存和运输
标本在 40 C 冰箱可暂存 12 小时，之后标本应放置－20 0 C 以下冷冻保存，需长期保存的标本应储存在－700 C 冰箱，避免反复冻融。依据《人间传染的病原微生物名录》，含诺如病毒的标本属于 B 类包装分类，需按照 UN3373 规定进行包装和手续申报，并在冷藏或冷冻条件下运送。通常对于短途运输（1天以内），包装盒内放冰袋或冰排，长途运输（1-2天）需用干冰。但无论短途或长途运输，均需保证冻存标本在运输过程没有融化的冰。在运输中应避免强烈震动、重力挤压等现象。标本保存和运送的条件应有详细记录。
（二）
标本检测
为避免实验室污染，食品、水、环境样品与病人标本不能在同一实验室检测，必须分别在独立的空间进行样品处理和检验。
九、预防控制措施
目前，针对诺如病毒尚无特异的抗病毒药和疫苗，其预防控制主要采用非药物性预防措施，包括病例管理、手...
篇九：学校诺如病毒防控方案
1 页 共 11 页 中 小 学诺如病毒防控 工作方案诺如病毒防控应急演练方案合辑（完整版）为了确保学校的安全与稳定，有效处置诺如病毒的传播，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低诺如病毒事件的危害，保护师生的人身安全，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《公共卫生管理条例》等法律法规，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、成立诺如病毒防控工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXXX及各班班主任 报告联络：XXXXXX值班电话：XXXXXX 二、工作目标 （一）普及诺如病毒的防治知识，提高全校师生、员工的自我防护意识。
（二）完善诺如病毒信息监测报告网络，做到早发现、
第 2 页 共 11 页 早报告、早隔离、早治疗。
（三）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保诺如病毒不发生校园内蔓延。
图片 三、工作原则 （一）预防为主、常抓不懈 宣传普及诺如病毒防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
（二）
依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对诺如病毒的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为，依法追究责任。在当地政府、教育主管部门的统一领导下，成立学校诺如病毒防治领导小组，负责组织、指挥，协调与落实学校的诺如病毒的防治工作。
（三）快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现突发事件，
第 3 页 共 11 页 快速反应，及时准确处置。
四、工作职责 1.根据教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案，制订诺如病毒防控应急预案。
2.建立健全诺如病毒事件防治责任制，检查、督促各项防治措施落实情况。
3.广泛深入地开展诺如病毒事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。
4.建立学生缺课登记制度和诺如病毒流行期间的晨检、午检制度，及时掌握学生的身体状况，发现早期症状表现的学生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5.开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6.确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
图片 五、突发事件预防 （一）要经常对食堂、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除卫生隐患。
第 4 页 共 11 页 （二）增加卫生投入，尽力改善学校卫生基础设施和条件。
（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。
1.饮用水必须向供水单位索取卫生合格证。
2.食堂工作人员必须持有健康证、培训证上岗并注意个人卫生；食品贮存必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生； 3.加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源； 4.大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境； 5.做好计划免疫的宣传工作，配合卫生部门完成计划免疫任务。
（四）加强健康教育，提高师生的防病抗病能力。
1.按照教育部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生习惯和生活方式； 2.结合季节性，突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗以及校园网等宣传途径，大力宣传，普及防治诺如病
第 5 页 共 11 页 毒相关知识，提高师生的诺如病毒防控意识和防治突发事件的能力； 3.督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。
六、“诺如病毒”的处置及措施 1.在同一宿舍或者同一班级,1 天内有 3 例或者连续 3 天内有多个学生(5 例以上)患病,并有相似症状(如发热、腹泻、呕吐等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
（1）学校发生突发传染病，在第一时间报告卫生防疫、疾控中心等部门和上级教育主管部门。
（2）立即封闭疫点，及时隔离发病人员，保持接触人员的相对封闭，以免疫情扩大。
（3）积极配合卫生防疫和疾控中心等部门进行流行病学调查。
（4）在校领导小组和有关部门的指挥下，组织应急小组，统一指挥和协调救助工作。
（5）在卫生防疫和疾控中心的指导下，对公共场所和宿舍、教室进行全面消毒，指导师生服用预防药品。
（6）班级发病人数或学校发病人数超过三分之一时，
第 6 页 共 11 页 在确保传染不扩散的情况下，征得有关部门的同意，可采取有效措施和调整教学工作和秩序。
2.注意事项 （1）稳定师生情绪，积极开展预防知识的宣传，落实各项预防措施。要实事求是地向师生讲清传染病的发病情况，不得渲染与夸大，以确保学校的稳定。
（2）要及时与家长沟通，得到家长的支持和配合。
（3）要维护正常的教学和工作秩序，做好治安保卫工作。
（4）事件发生后，可用公告等形式及时向外公布事件真相和处理的进展情况。避免造成混乱。
七、工作要求 （一）各班要高度重视处置诺如病毒防控工作，全体师生员工要时刻保持高度警惕，充分认识其重要性，要提高处置突发事件的意识，增强责任感。
（二）各班要把处置诺如病毒防控工作作为稳定大局防范工作的一项重要内容，狠抓落实，严格按照方案，落实防控措施，加大监督检查力度。
（三）学校相关人员要按照岗位职责和工作范围加强监管，发现迹象，可疑点，立即报告值班领导，以便果断处理。
第 7 页 共 11 页 （四）各班主任及教师要加强信息的收集工作，及时发现各种带有预警性和苗头信息，密切掌握，及时汇报。
八、善后工作 （一）诺如病毒防控结束后，应及时做好善后处理工作，认真做好恢复学校正常工作秩序等，维护稳定。
（二）对在预防、处置校园诺如病毒突发事件中，对隐瞒、缓报、谎报或逃避责任者进行责任追究，对因未能落实预案有关要求造成损失和影响的要按职能任务分工，依法追究相关人员的责任。对在善后处理工作中，玩忽职守，阻碍工作人员执行公务者以及其他不利于预防和处理工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的要依法移交司法机关追究责任。
XXX 中心学校 2021 年 月 日
2021 学校 诺如病毒 应急 演练）
方案（完整版）
时值冬春季节，也正是各种传染病肆虐流行的高峰期。为了规范、提高学校教职员工对传染病的应急处置能力，增
第 8 页 共 11 页 强自我保护意识，做到快速、科学、规范、有序处置，特组织开展诺如病毒感染性腹泻疫情应急处置演练活动。
一、成立领导小组 组
长：XXX 副组长：XXX 成
员：XXXXXXXXXXX 及各班班主任 报告联络：XXXXXX值班电话：XXXXXX 二、工作目标 通过此次实战演练，进一步规范诺如病毒感染应急事件的报告和处置流程，提高教职工应对感染诺如病毒的意识和水平，全面检验学校的应急指挥和组织协调能力，增强我校防疫抗疫工作能力。
三、 模拟事件 演练分五个情景演练，分别是“信息报告及应急响应”“呕吐人员处理”“呕吐物及病例污染环境处理”“无关人员处理”“呕吐人员后续处理”。
场景一：
一名学生发生呕吐 某班上课时，一名学生出现恶心、呕吐等症状，疑似诺如病毒感染性腹泻，学校应急处置小组马上启动应急预案，
第 9 页 共 11 页 并及时进行上报、隔离、消毒等应急处置工作。
上课时，一名学生发生呕吐，科任老师第一时间发现之后，立刻要求其他学生戴上防护口罩，科任老师从班级防疫盒中取出口罩和手套做好个人防护，并取出一个一次性呕吐袋给患病学生，指导该生尽量将续发的呕吐物吐至一次性呕吐袋中，同时打电话通知班主任；班主任立即通知诺如病毒应急工作组长；组长马上打电话通知专人到场进行消毒。
场景二：
呕吐人员处理 科任老师组织其他学生从上风区撤离到洗手池洗手。班主任做好防护措施到教室后，对患病学生进行简单询问，并测量体温，为防止患病学生中途呕吐，班主任再次给患病学生一个干净的袋子，然后将学生暂时转移至单独的隔离室休息。注意：转移时，陪护人员要避免近距离接触病例。
场景三 ：
呕吐物及病例污染环境处理 消毒人员做好个人防护后到场打开门窗通风，消毒人员随即对呕吐物进行处理，在呕吐物及呕吐物以外一平方米的位置上覆盖消毒粉，再盖上消毒包，等作用 30分钟后，再将覆盖了消毒包的呕吐物丢入垃圾袋。
呕吐物清除完毕后，对被呕吐物及病例污染的环境进行一次彻底的物体表面消毒。用配制好的药物或污染物应急处置包中的消毒湿巾对呕吐物污染的地面、桌椅、墙面等进行
第 10 页 共 11 页 擦（拖）拭消毒，分别擦（拖）拭 2遍，消毒范围为呕吐物周围 2米。待消毒作用 30分钟后用清水擦（拖）拭干净。
被污染的物体表面消毒完成后，另一名消毒人员接着在病例所在班级座位及其前后三排座位用含有效氯含量不低于 1000mg/L 的含氯消毒剂进行喷雾处理消毒或 2~3 遍的擦拭消毒。喷雾处理时，应从上至下，从左至右。待消毒作用30分钟后，桌椅用清水擦拭干净。
最后，完成消毒作业后，消毒人员对消毒物品进行处理，并注意做好个人防护，对消毒过程进行记录。
场景四 ：
无关人员处理 预防感染从正确洗手开始，当其他学生撤离到洗手池之后，科任老师马上组织学生像平时一样，按照七步洗手法的方法（内外夹弓大立腕）全面清洁双手。取适量洗手液于掌心，1.内（掌心相对，手指并拢相互揉搓）2.外（手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行）3.夹（掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓）4.弓（双手指相扣，互搓）5.大（一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行）6.立（指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行）7.腕（螺旋式擦洗手腕，交替进行）。
七步洗手完成后，科任老师组织学生转移到备用教室继续上课。
第 11 页 共 11 页 场景五 ：
呕吐人员后续处理 当患病学生到达隔离室后，校医对该生进行询问，了解患病学生的病症，并测量体温，做好就诊记录。随后经校医检查后初步确定该学生出现传染病症状，校医立即上报诺如病毒应急工作组长，组长立即上报疾控中心。
同时班主任通知其家长做好个人防护后尽快赶到学校接孩子。家长到校后，班主任叮嘱家长迅速带孩子到医院就诊，并及时电话汇报孩子情况。
四、演练总结 演练结束后，校长对本次演练进行总结：通过这次应急演练，提高了全体教职工对诺如病毒感染性肠胃炎疫情的防控意识，了解并掌握正常的处置流程，在疫情发生时能做到临危不乱，规范操作，从而确保师生的健康与安全。
XXXX 中心学校 2021 年 月 日
篇十：学校诺如病毒防控方案
2 篇学校防控 诺如病毒应急预案篇一
为了做好“诺如病毒”的防控工作，根据市、县卫生及教育行政部门的文件精神和会议要求，结合自身实际情况，在学校传染病防治预案的基础上，特拟定诺如病毒的专项防控应急预案。
一、组织机构：
xx 小学成立专项应急领导小组，负责诺如病毒防控指导和监督、考核工作，并根据实际情况，研究和提出科学的应对措施。
组 长：
xx 副组长：
xx 成 员：
各班班主任 要求各班成立诺如病毒专项三检工作小组，具体工作职责要求：各班每天负责落实学生早中晚三次检测，发现异常，立即逐级上报；成立环境消毒工作小组，负责本班内及各自分管卫生场所的环境消毒工作，特别是教室等公共室内场所的消毒。
二、基本知识：
诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，人一生中可多次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。
临床特征：最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后 1-3 天即可康复。如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩，在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
诺如病毒传染性强，所有人群均易感。病人发病前至康复后 2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染：
1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水； 2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中； 3、接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。
4、诺如病毒在密闭场所中（如托幼机构、幼儿园、学校、养老院、游船等）传播速度快，易引起暴发。
但诺如病毒是可防、可控、可治、不可怕的。
三、防护措施：
1、注意洗手卫生，用肥皂和清水认真洗手，尤其在如厕后，以及每次进食、准备和加工食物前。
2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，牡蛎和其他贝类海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在 60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。
3、诺如病毒感染儿童应远离厨房或食物加工场所。
4、诺如病毒感染病人患病期至康复后 3 天内不能准备加工食物或为其他患者陪护。
5、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。
6、为了孩子的安全，家长无特殊情况不得进入校内，如确需进入学校应遵守学校门卫制度，按照学校要求履行相关手续。
7、对教室、公寓、食堂采用消毒液喷雾的方式，对场所和空气杀菌。
8、向所有家长送发《告知书》，正面解释，并对全校师生进行诺如病毒的宣传，以免造成误解和恐慌。
四、应急措施：
1、如果发生学生个体或群体诺如病毒症状，学校晨检小组应立即向分管校长报告并立即将学生送医院观察、诊断； 2、如果发现其症状疑似诺如病毒，学校诺如病毒防控应急领导小组立即采取以下措施：
1)、停止该生的一切活动，强制隔离。
2）、由校办公室以最快的方式向卫生监督部门和县疾控中心报告疫情，以求确诊。
3）、积极主动协助卫生医疗机构治病救人和相关调查工作。
4）、对发病人员所在的寝室、教室等活动场所加强型消毒处理。
5）、调查该病人近期密切接触人员，并对该部分人群按有关规定进行医学观察，切断传播途径，防止疫情继续扩散。
6）、落实好卫生行政部门要求采取的一切措施，力争把事态控制在最小的范围内。
7)、安抚发病学生，做好与学生家长沟通工作，稳定学生情绪，维护学校正常的教学次序。
篇二
为提高我校预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，为科学有效地做好我校诺如病毒防控工作，提高防控和应对诺如病毒的能力，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。
一、成立诺如病毒防控工作领导小组
组
长 ：xx
副组长 ：xx
成
员 ：各班班主任 报告联络：xxx
二、具体防控措施
（一）加强校园环境卫生，保持室内空气流通。
按照“一日一清洁，一周一消毒”的要求对教室、办公室、宿舍、食堂等学习、生活场所进行清洁和消毒。保持校园环境卫生洁净，不留卫生死角。对教室、图书室、宿舍、电脑室等密闭场所每天要开窗通风，保持室内空气新鲜、流通；每天晚上 9：00-10：00 对教室、功能室等场所用紫外线进行消毒。
（二）加强晨检、午检、因病缺勤病因追踪与登记工作。
严格执行学校晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。由值周行政负责组织 2 名护导、2 名值日教师在校门参与晨检工作，若发现学生体呕吐，腹泻等疑似病例应立即通知家长将学生带回到医院诊治，及时报告校园传染病疫情报告人 xxx 校医，并按照规定向卫生、教育部门报告，确保做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。班主任要做好晨检、午检及因病缺勤学生的电话追踪（了解具体情况）及登记工作，每天早上 8:30 和下午 2：30 前把检查情况表纸质文档上报校医室统计汇总（有、无请假情况都要上报）。安全办通过校讯通给全体家长发温馨提示，提醒家长每天学生上学前监测学生体温，
如有呕吐、腹泻等不适及时到正规医院就诊，病情完全控制三天后方可返校，返校必须带医院开具的疾病诊断书证明痊愈后，交到校医室检查存档后才可以进班。
（三）加 强物质、校医、药品配备，保证师生身体健康。
提供足够的水龙头、肥皂、洗手液等设施设备供师生洗手用。医务室要配备足够口罩、手套、消毒剂、常用药品等，确保师生身体健康。
（四）加强健康教育，提高师生和家长的自我防护意识和能力。
全校开展一次预防诺如病毒知识讲座；通过校讯通等方式告知家长注意学生饮食卫生。教育学生养成良好的个人卫生习惯，不喝生水，不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，尤其是禁止生食贝类等水产品，防止疾病通过食物饮水传播注意劳逸结合，保证充足的睡眠时间。体育组要组织开展各种体育活动，保证学生每天有 1 小时时间锻炼身体，提高师生的自我防护意识和增强自身抗病能力。
（五）加强校园周边卫生巡查及报告
加强校园周边卫生巡查，发现校外卫生死角和流动摆卖食品的，要立即报告街道城管部门，并教育学生不要购买流动摊贩卖的食品。
（六）加强各学 科协管力度
各科任教师在课堂教学中要随时关注学生的身体健康状况，一旦发现学生有发热、头痛、呕吐、腹泻等症状，要及时告知班主任及校医室，并先到校医室检查，校医室或班主任根据情况程度及时通知家长及时送医，共同做好防控工作。
三 、预防与控制传染病应急预案
1.学生或教职工一旦出现诺如病毒、禽流感、非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2.学生或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或校医立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由领导小组安排人员护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
3.在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校
安全管理人员或校医马上拨打“ 120 ”电话，送定点传染病医院诊治。
4.学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所及时消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
5.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
6.学校师生员工中发现传染病人，立即上报街道教育办、区教育局、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。
7.如传染病烈性感染，请示区教育局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
（1）封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。
（2）疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
（3）疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
8.学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
学校依据国家有关规定，按照“属地为主、分级负责”的原则和紧急事件的等级，对突发紧急情况及时展开调查，查清事实，查明原因，限期报结。事故的调查处理必须坚持“实事求是，尊重科学，依法处置”的原则，任何人不得干涉事故的调查处理。本预案自制定之日起开始实施。
