2022年教学能力比赛方案4篇2022年教学能力比赛方案 XX市2022年技工院校教师职业能力大赛实施方案详细参考范文 一、组织单位（一）主办单位xxx市人力资源和社会保障局。 （二）协办单位下面是小编为大家整理的2022年教学能力比赛方案4篇,供大家参考。
篇一：2022年教学能力比赛方案
市 2022 年技工院校教师职业能力大赛实施方案详细参考范文一、组织单位 （一）主办单位 xxx 市人力资源和社会保障局。
（二）协办单位 xxx 市职业技能鉴定指导中心（xxx 市职业技能培训研究室）。
（三）承办单位 xxx 市电子信息技师学院。
二、组织机构 大赛成立领导小组，负责大赛组织领导和统筹协调工作。组长由市人社局分管负责同志担任，副组长由市人社局职业能力建设处、xxx 市电子信息技师学院主要负责同志和 xxx 市职业技能鉴定指导中心（xxx 市职业技能培训研究室）分管负责同志担任。
领导小组下设办公室，负责大赛的日常组织协调工作。办公室主任由市人社局职业能力建设处负责同志担任。
三、参赛对象 参赛人员应为我市各技工院校正式在册教师，具有两年教
学经验且未在往届全国技工院校教师职业能力大赛中获得全国三等奖及以上奖项。
四、大赛类别 本次大赛设置 10 大类：
（一）思政类； （二）公共类； （三）机械类； （四）电工电子类； （五）信息类； （六）交通类； （七）服务类； （八）财经商贸类； （九）工业综合与农业类（含农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类）； （十）文化艺术与综合类（含医药类、文化艺术类、其他类）。
各类别所含专业（课程）见《xxx 市技工院校教师职业能力大赛类别与专业（课程）对应关系表》（附件 1）。
五、大赛内容 大赛内容包括教学设计、说课与答辩两部分，评审办法见《xxx市技工院校教师职业能力大赛评审办法及评价表》 （附件2）。
教学设计：可选取相对独立、完整的人文素质/职业活动或一体化课程学习任务的某一具有典型性的内容，以文本（教学设计参考模板见附件 3）及教学视频（时长不超过 8 分钟）形式
提交。
说课与答辩：以教学设计文本为基础，结合多媒体课件、教学视频进行现场说课与答辩，其中说课 10 分钟，答辩 4 分钟。评审专家对每位选手提专业类和教学类 2 类问题，提问时间不计入答辩时间。
六、大赛安排 （一）校内选拔（2021 年 10-11 月）。各院校组织校内选拔赛，于 11 月 18 日前，向大赛提交参赛选手的教学设计文本、教学视频、说课课件，并填报《xxx 市技工院校教师职业能力大赛报名表》（见附件 4）和《xxx 市技工院校教师职业能力大赛报名汇总表》（见附件 5）。国家级重点院校每个类别限报 2 名教师参赛，其他学校每个类别限报 1 名教师参赛。
（二）市级决赛（2021 年 11-12 月）。在 xxx 市电子信息技师学院举办决赛，具体时间另行通知。比赛形式为教学设计评审、现场说课与答辩。
七、评审专家推荐 为做好大赛评审工作，各院校推荐大赛评审专家人选（推荐办法及推荐表见附件 6），于 11 月 5 日前向大赛承办单位提交专家推荐表，经大赛办公室遴选组建大赛评审专家组，赛前进行集中培训。
八、奖项设置 本次大赛按竞赛项目设个人一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖，证书由主办单位颁发。
决赛人数为 10 人及以上的设一等奖 1 人、二等奖 2 人、三等奖 3 人；决赛人数 10 人以下、6 人及以上的设一等奖 1 人、二等奖 1 人、三等奖 1 人；决赛人数 6 人以下、3 人及以上的设一等奖 1 人。一等奖获奖选手作为 xxx 市代表优先推荐参加全国比赛。3 人以下的，不设置奖项，仅作为推荐参加全国比赛参考。
九、有关事宜 （一）参赛作品须为原创，资料引用应注明出处。如引发知识产权异议或纠纷，责任由参赛选手承担，同时将取消所获荣誉。
（二）本次大赛的报名材料包括纸质资料和电子版资料。
（三）除报名表、汇总表、教学设计封面和电子材料文件名外，其他参赛材料（教学设计内页、多媒体课件）的内容不得出现学校名称和参赛教师、有关学生的任何身份信息。
（四）思政课、公共课教材应从《人力资源社会保障部技工教育规划教材选用目录》（可在技工教育网下载，以下简称《目录》）选取，专业课优先选择《目录》中教材。
（五）参赛所提交的电子材料，须采用指定文件格式，具体要求如下：提交的文字文稿和说课课件须采用 WPS 2016 以上版本编辑保存。说课课件中使用的图片、视频、动画等素材均须采用嵌入方式，不得使用外部链接。提交的视频文件，须采用 MP4 格式，视频文件大小不超过 300MB，并须进行病毒查杀，以免影响正常比赛。
（六）要认真落实疫情防控工作要求，在坚决做好疫情防控常态化工作前提下，统筹做好疫情防控和大赛组织工作。
（七）未尽事宜或需调整事项，由大赛主办单位或承办单位另行通知。
附件：1．xxx 市技工院校教师职业能力大赛类别与专业（课程）对应关系表 2．xxx 市技工院校教师职业能力大赛评审办法及评价表
3．xxx市技工院校教师职业能力大赛教学设计（模板）
4．xxx市技工院校教师职业能力大赛报名表
5．xxx市技工院校教师职业能力大赛报名汇总表 6．xxx 市技工院校教师职业能力大赛评审专家组织推荐办法及推荐表
附件 1 X X 市技工院校教师职业能力大赛类别与专业（课程）对应关系表
一、思政类
德育（道德法律与人生）
德育（经济与政治常识）
德育（职业道德与职业指导）
劳动教育 美育 心理健康 社会主义核心价值观 工匠精神 中国高技能人才楷模事迹读本 其他思政课程
二、公共 类
语文 历史 数学 英语 体育与健康 物理 化学 通用职业素质课程 其他公共基础课 三、 机械类
0101
机床切削加工（车工）
0102
机床切削加工（铣工）
0103
机床切削加工（磨工）
0104
铸造成型 0105
锻造成型 0106
数控加工（数控车工）
0107
数控加工（数控铣工）
0108
数控加工（加工中心操作工）
0109
数控机床装配与维修 0110
数控编程 0111
工量具制造与维修 0112
机械设备维修 0113
煤矿机械维修 0114
化工机械维修 0115
机械装配 0116
机械设备装配与自动控制 0117
模具制造 0118
模具设计 0119
焊接加工 0120
冷作钣金加工 0121
制冷设备运用与维修 0122
数控电加工 0123
机电设备安装与维修 0124
机电产品检测技术应用 0125
金属热处理 0126
汽车制造与装配 0127
机电一体化技术 0128
多轴数控加工 0129
计算机辅助设计与制造 0130
3D 打印技术应用 0131
金属材料分析与检测 0132
新能源汽车制造与装配 0133
飞机制造与装配 0134
产品检测与质量控制 0135
工业机械自动化装调 0136
数字化设计与制造 0137
智能制造技术应用
四、 电工电子类
0201
变配电设备运行与维护 0202
电机电器装配与维修 0203
电气自动化设备安装与维修 0204
煤矿电气设备维修 0205
楼宇自动控制设备安装与维护 0206
工业自动化仪器仪表装配与维护 0207
化工仪表及自动化 0208
工业机器人应用与维护 0209
电子技术应用 0210
音像电子设备应用与维修 0211
通信终端设备制造与维修 0212
办公设备维修 0213
光伏应用技术 0214
工业网络技术 0215
电线电缆制造技术
0216
电梯工程技术 0217
光电技术应用 0218
工业互联网与大数据应用 0219
服务机器人应用与维护
五、 信息类
0301
计算机网络应用 0302
计算机程序设计 0303
计算机应用与维修 0304
计算机信息管理 0305
计算机游戏制作 0306
计算机动画制作 0307
计算机广告制作 0308
多媒体制作 0309
通信网络应用 0310
通信运营服务 0311
网络安防系统安装与维护 0312
计算机速录 0313
物联网应用技术 0314
网络与信息安全 0315
云计算技术应用 0316
工业互联网技术应用 0317
虚拟现实技术应用 0318
人工智能技术应用 0319
数字媒体技术应用
六、 交通类
0401
汽车驾驶 0403
汽车维修 0404
汽车电器维修 0405
汽车钣金与涂装 0406
汽车装饰与美容 0407
汽车检测 0409
工程机械运用与维修 0410
公路施工与养护 0411
桥梁施工与养护 0412
公路工程测量 0413
筑路机械操作与维修 0414
高速公路收费与监控 0415
现代物流 0416
船舶驾驶 0417
船舶轮机 0418
船舶建造与维修 0419
港口与航道施工 0420
水运业务 0421
港口机械操作与维护 0423
铁道运输管理 0424
电力机车运用与检修 0425
内燃机车运用与检修 0426
铁路工程测量 0427
铁路施工与养护 0428
电气化铁道供电 0429
铁道信号 0431
城市轨道交通运输与管理 0432
城市轨道交通车辆运用与检修 0434
飞机维修 0435
新能源汽车检测与维修 0436
汽车技术服务与营销 0438
起重装卸机械操作与维修 0439
无人机应用技术 0440
工程安全评价与管理 0441
航空物流 0442
交通运输安全检查 0443
道路智能交通技术应用 0444
智能网联汽车技术应用
七、 服务类
0402
交通客运服务 0422
邮轮乘务 0430
铁路客运服务 0433
航空服务 0501
烹饪（中式烹调）
0502
烹饪（西式烹调）
0503
烹饪（中西式面点）
0504
饭店（酒店）服务 0505
导游 0506
商务礼仪服务 0507
美容美发与造型（美发）
0508
美容美发与造型（美容）
0509
美容美发与造型（化妆）
0510
休闲体育服务 0511
物业管理 0512
家政服务 0513
公共营养保健 0514
保健按摩 0515
护理 0516
会展服务与管理 0517
茶艺 0518
邮政业务 0519
酒店管理 0520
旅游服务与管理 0521
老年服务与管理 0522
健康服务与管理 0523
休闲服务与管理
0524
快递运营管理 0525
保安 0526
形象设计 0527
美容保健 0528
康复保健 0529
健康与社会照护 0530
电子竞技运动服务与管理 0531
快递安全管理 0532
婚庆服务 0533
健身指导与管理 0534
烹调工艺与营养
八、 财经商贸类
0408
汽车营销 0437
汽车保险理赔与评估 0601
市场营销 0602
商务文秘 0603
电子商务 0604
会计 0605
工商企业管理 0606
人力资源管理 0607
国际贸易 0608
商务外语 0609
房地产经营与管理 0610
网络营销 0611
连锁经营与管理 0612
行政管理 0613
财务管理 1306
药品营销
九、 工业综合与农业类
0701
种植 0702
现代农艺技术 0703
果蔬花卉生产技术 0704
畜禽生产与疫病防治 0705
畜牧兽医 0706
水产养殖 0707
野生动物保护 0708
农产品保鲜与加工 0709
棉花加工与检验 0710
现代林业技术 0711
园林技术 0712
木材加工 0713
林产品加工 0714
森林资源保护与管理 0715
森林采运工程 0716
农业机械使用与维护 0717
农村能源开发与利用 0718
农业与农村用水 0719
航海捕捞 0720
中草药种植 0721
农村电气技术 0722
农村经济综合管理 0723
农资连锁经营与管理 0724
农产品营销与储运 0725
茶叶生产与加工 0726
生态农业技术 0727
宠物医疗与护理 0728
农业经营与管理
0801
矿物开采与处理 0802
煤矿技术（采煤）
0803
煤矿技术（综合机械化采煤）
0804
煤矿技术（综合机械化掘进）
0805
矿山测量 0806
矿井通风与安全 0807
矿山机械操作与维修 0808
矿山机电 0809
钻探工程技术 0810
石油钻井 0811
石油天然气开采 0812
石油天然气储运与营销 0813
地质勘查 0814
地图制图与地理信息系统 0815
水利水电工程施工 0816
水文与水资源勘测 0817
发电厂及变电站电气设备安装与检修 0818
输配电线路施工运行与检修 0819
供用电技术 0820
火电厂集控运行 0821
火电厂热力设备运行与检修 0822
风电场机电设备运行与维护 0823
水电厂机电设备安装与运行 0824
储能材料制备 0825
核电设备安装与检修 0826
氢能制备与应用
0901
石油炼制 0902
化工工艺 0903
化工分析与检验 0904
精细化工 0905
生物化工 0906
高分子材料加工
0907
煤化工 0908
磷化工 0909
火炸药制造与应用 0910
花炮生产与管理 0911
化工安全管理
1001
钢材轧制与表面处理 1002
钢铁冶炼 1003
有色金属冶炼 1101
建筑设备安装 1102
建筑施工 1103
建筑装饰 1104
建筑测量 1105
工程监理 1106
工程造价 1107
建筑工程管理 1108
市政工程施工 1109
土建工程检测 1110
燃气热力运行与维护 1111
消防工程技术 1112
硅酸盐材料制品生产 1113
城市燃气输配与应用 1114
给排水施工与运行 1115
城市水务技术 1118
石材工艺 1119
古建筑修缮与仿建
1201
印刷（图文信息处理）
1202
印刷（印刷技术）
1203
印刷（包装应用技术）
1204
纺织技术 1205
针织工艺 1206
染整技术 1207
化纤生产技术 1208
服装制作与营销 1209
服装养护 1213
制浆造纸工艺 1214
食品加工与检验 1215
粮食工程 1216
陶瓷工艺 1218
食品营养与卫生 1219
食品质量与安全 1220
制糖技术 1224
化妆品制造与营销
1301
中药 1302
药物制剂 1303
化学制药 1304
生物制药 1305
药物分析与检验 1307
口腔义齿制造 1308
眼视光技术 1309
医疗器械制造与维修 1310
药品服务与管理 1502
环境保护与检测
十、 文化艺术与综合类
1116
建筑设计 1117
建筑模型设计与制作
1210
服装设计与制作 1211
皮革加工与设计 1212
鞋制品设计与制作 1217
陶瓷美术 1221
玩具设计与制造 1222
家具设计与制作 1223
灯饰工艺与造型
1401
美术设计与制作 1402
工艺美术 1403
珠宝首饰设计与制作 1404
珠宝首饰鉴定与营销 1405
室内设计 1406
环境艺术设计 1407
工业设计 1408
美术绘画 1409
音乐 1410
民族音乐与舞蹈 1411
服装模特 1412
演艺设备安装与调试 1413
新闻采编与制作 1414
播音与主持 1415
数字出版 1416
摄影摄像技...
篇二：2022年教学能力比赛方案
22 022 年上海市中等职业学校教师教学能力比赛学校用户操作手册
版本号 V1.0
上海教育软件发展有限公司
2 2022 年 年 5 5 月
一 、 登录网址
登录网址：
建议使用浏览器：Chrome 62 及以上，Microsoft Edge 83 及以上。
二 、 操作 说明
1 1 、 学校用户登录
根据线下报名表，按照参赛团队进行报名，默认一个团队一个账号，由团队负责人登录填报。
登录方式为：用户名（g_团队负责人中文姓名全拼），初始密码（Gt 团队负责人手机号后六位），例如：“g_zhangsan/Gt123456”,验证码如图。
首次登录时，强制用户修改密码，不修改密码不可登录和继续操作； 密码长度在 8-20 之间，仅大写字母、小写字母、数字这 3 种类型，并且至少包含任意两种类型； 修改密码成功后，可登录继续操作； 如需再次修改密码，可点击左侧菜单栏“修改密码”进行操作。
2 2 、 提交初赛作品 — 参赛作品基本信息
① 选择组别“公共基础课程组”，“课程名称”下拉选择，选项包括：语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术、物理、化学； ② 选择组别“公共基础课程组”，“参赛学时”需≥12 学时；
③ 选择组别“专业（技能）课程一组”或“专业（技能）课程二组”，“专业名称” “专业代码” “原专业名称” “原专业代码”可下拉选择，其中“专业名称” “专业代码”参考《职业教育专业目录（2021 年版）》，“原专业名称” “原专业代码”参考《中等职业学校专业目录（2010 年修订版）》；如参赛专业为目录外专业请参考《职业教育专业目录（2021年半）》，并按照“专业大类-专业类-专业名称”的格式自行填写至“目录外专业（自填）”后的空格内； ④ 选择组别“专业（技能）课程一组”或“专业（技能）课程二组”，“参赛学时”需≥16 学时。
3 3 、 提交初赛作品 — 参赛 教师基本信息
① 点击“添加教师信息按钮”，逐一添加参赛团队各位教师的相关信息，教学团队由 2-4 人组成，默认第一人为团队负责人，填报后系统自动✪标注，鼠标拖动行可进行排序调整，团队中至少 1 人具备高级专业技术职务或高级职业技能等级证书；
② “学校（单位）名称”，学校教师可以下拉选择学校名称，企业兼职教师可以自行输入单位全称； ③ “教龄”应≥2 年；
④ “职称”，若选择“副高”或“正高”，需点击上传佐证材料，材料支持pdf、jpg、png 格式的文件，且不超过 100M，如因疫情原因，无法上传相关文件，则请上传本人手写并签字的承诺说明； ⑤ “职业资格”，若选择“初级职业资格证书” “中级职业资格证书” “高
级技师（三级及以上）”或“高级职业技能等级证书”，需点击上传佐证材料，材料支持 pdf、jpg、png 格式的文件，且不超过 100M，如因疫情原因，无法上传相关文件，则请上传本人手写并签字的承诺说明； ⑥ 点击“+”上传一寸照片，照片尺寸要求：宽*高为 295 像素*413 像素。
4 4 、 提交初赛作品 — 上传作品
① 文档材料包括：“参赛教案” “教学实施报告” “专业人才培养方案”和“课程标准”，点击“点击上传”按钮可分别上传，材料仅支持 pdf 格式，且不超过 100M； ② “参赛教案”文件命名规则为“01 作品名称+参赛教案”； “教学实施报告”文件命名规则为“02 作品名称+教学实施报告”； “专业人才培养方案”文件命名规则为“03 专业名称+专业人才培养方案”； “课程标准”文件命名规则为“04 课程名称+课程标准”；
③ 点击“+”逐一上传 2 段视频材料，视频仅支持 MP4 格式，且不超过 200M，上传成功后显示缩略图/封面。
5 5 、 提交初赛作品 — 参赛承诺与说明
① “参赛承诺与说明”的内容项依次按实勾选完成后，点击“+”逐一上传团队成员的签字以示确认，样式可查看示例图片；
② “学校参赛情况说明及送选意见”中，“学校是否组织校赛”若选择“是”，则填写“校赛参赛作品共计(件)”和“校赛参赛教师共计(人)”，若选择“否”，则无需填写； ③ “学校参赛情况说明及送选意见” 的内容项按实依次填写完成后，点击“+” 上传分管领导的签字以示确认，样式可查看示例图片；
④ “确认提交”前可点击“预览”查看已填写的所有内容，“确认提交”后不可再编辑修改。
篇三：2022年教学能力比赛方案
mdash; 1—
附件 2
2022 年陕西省职业院校教师教学能力比赛 参赛作品材料要求
一、参赛作品文档材料 所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以 PDF 格式提交，每个文件大小不超过 100M。
（一）参赛教案 教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品（作品名称应为课程标准中具体、明确的模块、单元或任务），撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当，体现具体的教学内容、活动及安排（其内容占主要篇幅），能够有效指导教学活动的实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学内容不超过 2 学时，实践性教学环节的教学内容可以不超过 4 学时。每件参赛作品的全部教案（无需附加其他内容）按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
— 2
—
（二）教学实施报告 教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写 1 份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在 5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰可见，一般不超过 12 张。
（三）专业人才培养方案 教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13 号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61 号）和《教育部关于印发<职业教育专业目录（2021年）>的通知》（教职成〔2021〕2 号）有关要求修订完善。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案；跨校组建的教学团队，只需提交团队某一成员所在学校的专业人才培养方案。
（四）课程标准 教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应依据职业教育国家教学标准体系，按照专业人才培养方案的相关标准要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程
— 3
—
与安排等，并附某一班级授课计划表（注明授课日期、学时）。多个授课班级只需提交其中一份课程标准；跨校组建的教学团队，只需提交团队中某一成员所在学校的课程标准。
二、参赛作品视频材料 教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制 3—4 段课堂实录视频，原则上每位团队成员不少于 1 段，应在实际教学（含顶岗实习）场所拍摄，参与教学的应是授课班级的全体学生（按照课程标准、教学实际等情况设计实施分班教学的需有专门说明）。课堂实录视频每段时长 8—15 分钟，总时长控制在 35—40 分钟；每段视频可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况，杜绝过度包装。中职专业技能课程二组、高职专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于 2 段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。
课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制，不得使用明显脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的技术与环境（比如虚拟演播系统、临时拼接大型 LED 显示屏等），不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称。采用 MP4 格式封装，每个文件大小不超过 200M。每段视频文件以“教案序号+教学活动名称”分别命名。
视频录制软件不限，采用 H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编
— 4
—
码格式压缩；动态码流的码率不低于 1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为 720×576（标清 4:3 拍摄）或 1280×720（高清 16:9 拍摄）；采用逐行扫描（帧率 25 帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率 48KHz；码流 128Kbps（恒定）。
篇四：2022年教学能力比赛方案
省第 X 届高校（高职）青年教师 教学大赛决赛实施方案一、大赛分组和决赛名额分配 （一）大赛分组 教学大赛覆盖高职教育所有专业大类（含思想政治理论等公共基础课程），分为文科综合、理工综合 2 个竞赛组，共包括 9 个小组。
教学大赛分组一栏表
竞赛组 小组 范围
文科综合 1 思想政治理论 思想政治理论课程 2 财经商贸 财经商贸专业大类 3 教育与体育 教育与体育专业大类 4 文化艺术及其他 文化艺术、旅游、公共管理与服务、农林牧渔、新闻传播专业大类 理工综合 5 公共基础 除思想政治理论课程之外的公共基础课程（包括语文、数学、英语、体育、就业指导、创新创业等）
6 电子信息 电子信息专业大类 7 装备制造 装备制造专业大类 8 医药卫生 医药卫生专业大类
9 土木建筑及其他 土木建筑、交通运输、资源环境与安全、能源动力与材料、水利、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食专业大类 注：专业分类依据教育部颁发的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》（含后续增补专业）
（二）决赛名额分配 X 省一流高职院校建设计划立项建设单位每校最多推荐15 人报名，X 省示范性高等职业院校建设单位每校最多推荐12人报名，其他独立设置的高职院校每校最多推荐9人报名。其中，思想政治理论小组每校最多推荐 1 人报名，医药卫生类院校在医药卫生小组最多推荐 5 人报名，其他各小组每校最多推荐 2 人报名。除思想政治理论小组和公共基础小组外，其余各小组推荐的教师所在专业须有对应在校学生。
二、大赛项目 大赛以“上好一门课”为立足点，以凸显职业教育类型特点为理念，比赛内容由教学设计及教学资源、说课、教学绝活展示、主题演讲四部分组成。决赛包括网络评选（含教学设计及教学资源）和现场决赛（含说课和教学绝活展示）；总决赛包括教学绝活展示、主题演讲。参赛内容应充分体现立德树人、学生主体、能力核心的教学理念，重视工匠精神、职业技能的培养以及现代信息技术运用，利于展示选手的教学技能、专业技能以及教学风采。
（一）教学设计及教学资源
每位参赛选手必须提供一门任教课的课程设计及其 10学时的课堂教学设计、课件和相关教学资源。上述材料必须在学校官网开辟“第五届高校（高职）青年教师教学大赛推荐选手网络评选专栏”展示。
1. 课程设计 。对一门课程（不得少于 2 学分）教学活动的系统规划方案。基本要素有：课程名称、适用专业、课程性质、教学指导思想、教学目标、内容结构、教学安排、课程资源、教学策略及方法、课程评价等。
2. 课堂教学设计。以上课程 10 学时的课堂教学设计方案。以 1-2 个学时为基本单位，设计教学活动。基本要素有：主题、学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、教学过程、教学评价、教学反思等。
3. 课堂教学资源。含以上 10 个学时相对应的课堂教学PPT 及相关其他资源，其中至少有两个学时的不少于 20 分钟的课堂教学录像。
（二）说课 采取说课程的方式，现场说课时间 15 分钟。说课内容主要围绕课程设计、教学实施（含 1-2 学时的教学课例）、教学资源（含微课）、教学效果、课程特色等。
（三）教学绝活展示 教学绝活必须与教学和专业密切相关，例如专业技能实操、表演、演讲、板书、视频、作品介绍等等，充分体现职业教育特征。教学绝活展示主题、内容形式由选手自定，要确保作品的原创性，不会产生版权争议。教学绝活展示所需
器具由选手自备，现场布置时间不超过 2 分钟。教学绝活展示时间 6 分钟。
（四）主题演讲 选手围绕新时代高等职业教育师德师风建设、教师能力素质提升、教育教学质量提升、工匠精神培育及立德树人等自定主题，现场演讲时间 5 分钟。
三、赛事安排 教学大赛分为选拔、决赛、总决赛三个阶段进行。
（一）选拔阶段 202X 年 5 月 20 日前，由各高职院校开展校内青年教师选拔，各学校推荐参赛选手年龄必须在 40 岁以下（1979 年8 月 31 日后出生，已在全国教师管理信息系统录入信息），经公示无异议后参加决赛。选拔项目和方式不作统一规定，由各高职院校自行决定。
各高职院校必须提交的材料包括：1.学校报送公文；2.推荐选手汇总表（附件 2-1）；3.选手推荐表（附件 2-2）、4.选手参赛承诺书（附件 2-3）；5.学校公示材料、选拔的有关文件或方案以及初赛组织情况总结报告等。除此以外，各高职院校可根据实际情况推荐副高以上职称教师进入评审专家库，每个竞赛组别推荐评委专家不超过 1 名，并报送评委专家推荐表（附件 2-6）。上述材料纸质版邮寄地址：X 教育研究室，邮编：X，联系人及联系电话：X。纸质版材料寄出时间截止为 202X 年 5 月 20 日，逾期报送不予受理。上述材料电子版（除附件 2-1、2-2、2-6 为表格外，其余为 PDF
扫描）同时发到邮箱：X，文件命名格式见附件 2-4。
（二）决赛阶段 1. 网络评选 由教学大赛组委会对各校推荐的选手资料进行审核，确认选手参赛资格后，202X年6月上旬组织专家进行网络评选。学校必须保证评选期间网站浏览正常。根据专家评分结果，各小组选拔前 15 名选手参加现场决赛。
2. 现场决赛
202X 年 7 月中旬组织现场决赛，比赛时间 1 天。进入现场决赛的选手说课课程与网络评选课程必须一致。比赛项目包括 15 分钟现场说课和 6 分钟教学绝活展示，说课分数占60%，教学绝活展示分数占 40%。具体安排另行通知。
（三）总决赛阶段 202X 年 7 月底前组织总决赛，比赛时间 1 天。总决赛分为文科综合、理工综合两个竞赛组。各小组决赛的第一名选手进入总决赛。
比赛项目包括 6 分钟教学绝活展示（内容和形式可与决赛不同）、5 分钟主题演讲。教学绝活展示分数占 60%、主题演讲分数占 40%。具体安排另行通知。
四、评分及奖励 1.决赛、总决赛评委由大赛组委会在评审专家库中抽取产生。网络评选各小组的评委数为 5 人，现场决赛各小组的评委数为 7 人，总决赛阶段评委数为 9 人。
2.决赛、总决赛均按百分制评分，评分标准参照附件 2-5。
网络评选成绩不计入现场决赛成绩，决赛成绩不计入总决赛成绩。网络评选、现场决赛和总决赛选手得分为本组所有评委给出的分数中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。若出现相同成绩按单项成绩排序，若单项成绩排序均相同时则由评委组重新评议。
3.参赛选手未能按要求准时或全程参加比赛的视为自动放弃参赛资格。
4.各小组按现场决赛选手成绩排序，评出一等奖 5 名，二等奖 10 名。在推荐参加决赛的全部选手中，各小组网络评选成绩前 50%且未进入现场决赛的选手获三等奖。总决赛文科综合、理工综合两个组第一名获得者分别按程序向省总工会申报授予 X 省五一劳动奖章，并推荐参加第五届全国高校青年教师教学竞赛的 X 选拔赛。如出现放弃参加国赛选拔的情况，按总决赛的名次依次递补。
5.教学大赛开展过程中，对于活动覆盖面大、教师参与度高、工作成绩突出且提交了初赛组织情况总结报告的单位颁发优秀组织奖。
6.大赛的评比结果将在省教育研究院网站、微信公众号上进行公示。
五、大赛组织 教学大赛（高职）设组委会和执行委员会。执行委员会下设竞赛组、评委组、仲裁组、会务组、宣传组、后勤组。决赛、总决赛仲裁组由主办方和相关领域资深专家组成，仲裁组成员不得担任决赛、总决赛评委。
六、其他事项 1.在现场决赛中，选手所提交的参赛材料及在比赛过程中不得泄露本人的真实姓名、学校等信息，一经发现，取消比赛资格。
2.选手报名参加比赛即表示同意并接受本方案及组委会制定的赛程安排、评分规则等全部规定。
3.比赛期间，组委会有权对所有选手的比赛过程进行录音录像。比赛结束后，组委会有权使用参赛选手在比赛中完成的教学设计、制作的课件以及比赛过程的影像等资料。
4.组委会在赛后将组织部分获奖选手，通过电视、广播、报纸、杂志、网络等媒体，进行大赛的集中展示、宣传。
5.对在比赛中存在弄虚作假、徇私舞弊等不当行为的选手或评委，组委会将通报到其所在单位并建议视情节轻重给予相应处罚。
6.本方案内容的最终解释权归大赛组委会。
7.本方案未尽事宜，大赛组委会将以补充通知形式予以明确。相关单位管理人员请加入 X 群获取大赛的最新信息。
附件：
2-1.X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛决赛推荐选手汇总表 2-2.X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛决赛选手推荐表 2-3.X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛选手参
赛承诺书 2-4.院校提交推荐决赛电子文件格式要求 2-5.X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛评分标准 2-6.评委专家推荐表
附件 2-1：
X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛决赛推荐选手汇总表 推荐院校：（盖章）
时间：202X 年
月
日
学校联系人姓名：
办公电话/手机：
QQ：
序号 竞赛组 小组 姓名 出生年月日 性别 学校 教学设计的课程名称 课程所属专业 专业代码 专业所属专业大类 材料链接地址 手机 1 文科 综合 思想政治理论
例：思想道德修养与法律基础课程 --
2 财经商贸
3 教育与体育
4 文化艺术及其他
5 理工 综合 公共基础
例：大学英语课程 --
6 电子信息
例：电工基础课程
7 装备制造
8 医药卫生
9 土木建筑及其他
注：1.若同一小组有 2 名选手参加决赛，请自行加行 ;
2.请学校认真核实参赛选手资料的真实性并加盖学校公章；3. 请学校根据教育部颁发的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》（含后续增补专业）确定推荐课程所属专业、专业代码和专业大类，除思想政治理论、公共基础组外如同一门课程对应多个专业，请自行确定其中一个专业参赛。
附件 2-2：
X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛决赛选手推荐表 姓
名
性别
最高学历
贴 照 片 出生年月
职称
最高学位
毕业学校
毕 业专业
手机号码
身份证号
电子邮箱
所在院校
所属部门
竞赛组
竞赛小组
教学设计的课程名称
该课程所属专业（含 专业代码）
该专业所属专业大类
参赛材料链接地址
学习简历 （从大学开始）
工作简历
教育教学荣誉
部门推荐意见
（由学校工会或负责教师发展的部门推荐）
盖章
202X 年
月
日
学校推荐意见
盖章
202X 年
月
日
附件 2-3: X 省第五届高校（高职）青年教师教学大赛选手参赛承诺书 1 . 严格遵守比赛规程，服从大赛组委会、承办单位的安排；服从大赛组委会对报名人员的审查和遴选。如有任何违反大赛安排的行为给大赛造成的有形、无形损失，愿意承担相应责任。
2.理解并同意赛事组委会享有以下权利：
（1）检查承诺人的身份证明文件。
（2）在承诺人违反本赛事规则或本承诺书时，有权取消承诺人的报名及参赛资格。
（3）若有选手弃权，赛事组委会有权按顺序提前后面选手的比赛时间。
3.在承诺人比赛前，不观摩其他选手的比赛。
4.现场决赛中提交给评委的教学设计及课件、说课课件等材料中和比赛过程中不透露所在单位及本人姓名。
5.同意并确认，承诺人在报名及参赛中出现的语言、文字和录像资料（包括教学设计及课件、说课课件、现场说课、教学绝活展示、主题演讲等），主办单位享有出版权和文本影像使用权。
6.大赛组委会可合理使用承诺人姓名、肖像及提交大赛的个人信息。
7.不侵犯他人知识产权，由于侵犯知识产权引起的任何法律责任，由承诺人自行承担；由于侵犯他人知识产权引起大赛损失的，愿意承担相应法律责任。
8.报名及在赛事过程中填写的任何资料及呈交的相关资料与文件由赛事组委会保留，不再索回。
承诺人：
身份证号码：
签署日期：
年
月
日
附件 2- 4：
院校提交推荐决赛电子文件格式要求 一、电子邮件资料命名格式（请以电子邮件方式报送）
第一级文件夹为院校文件夹，例：**职业技术学院 第二级文件夹为小组文件夹（最多 9 个）+1 个汇总文件夹。其中汇总文件夹内含决赛推荐选手汇总表（附件 2-1）、公示材料、选拔的有关文件及方案（PDF 扫描版）、评委专家推荐表（附件 2-6）等资料。
第三级文件夹为参赛选手文件夹。其中，每个参赛选手文件夹内含该选手推荐表（附件 2-2，Word 电子版和 PDF 扫描版）、选手参赛承诺书（附件 2-3，PDF 扫描版），附图：
**职业技术学院思想政治张三（文件夹内容包括附件2-2推荐表、附件2-3参赛选手承诺书）财经商贸李四（文件夹内容包括附件2-2推荐表、附件2-3参赛选手承诺书）王五（文件夹内容包括附件2-2推荐表、附件2-3参赛选手承诺书）……汇总（文件夹内容包括附件2-1汇总表、学校报送公文、公示材料、选拔的有关文件或方案以及初赛组织情况总结报告）
二、参赛网页设置内容目录模板 1. 选手基本信息
2 2. . 课程设计（《 ** 设计》）
3. 课堂教学设计（以**设计课程为例，选手根据本人课程内容调节，但项目(任务)内容须醒目）
项目（任务、节）一：文字处理（*课时）
项目（任务、节）二：标志设计（*课时）
…. .
项目（任务、节）*：综合设计（*课时）
4. 课堂教学资源
（1）PPT 项目（任务、节）一：文字处理 PPT 项目（任务、节）二：标志设计 PPT …. 项目（任务、节）*...
