不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告8篇不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告 【最新】主题教育调研成果报告3篇 为扎实推动不忘初心、牢记使命主题教育深入开展，根据主题教育的工作部署和安排，前期围绕进一步完善工下面是小编为大家整理的不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告8篇,供大家参考。
篇一：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
【最新】主题教育调研成果报告3篇为扎实推动不忘初心、牢记使命主题教育深入开展，根据主题教育的工作部署和安排，前期围绕进一步完善工作机制，强化重大决策、重要部署以及重点工作的督办落实主题，对集团、集团进行了专题调研，现将有关情况报告如下：
一、调研基本情况月20日，调研组对集团进行不忘初心、牢记使命主题教育调研，先后深入到、，现场观看生产车间，与一线员工面对面沟通交流，了解生产经营具体情况，并在集团召开座谈会，听取集团领导班子成员、各部门负责人、部分下属主要负责人、党员代表、职工代表介绍生产经营和党建工作进展、上级部署工作的落实、发展遇到的难题、职工群众反映的突出问题，以及希望得到的支持等，最后对集团抓好下一阶段的主题教育、生产经营、党建工作提出意见建议。月9日，调研组对集团进行不忘初心、牢记使命主题教育调研，深入到，现场观看党支部建设情况，召开座谈会，与领导班子及职工代表进行深入沟通交流，了解基层发展中遇到的问题难题。随后在集团召开座谈会，听取集团关于生产经营、党建工作情况汇报。最后，我按照主题教育的工作部署，结合集团下一阶段的工作重点，以不忘初心牢记使命开启高质量发展新征程为主题，为集团干部职工讲了一场专题党课，与大家一起学习____总书记关于不忘初心、牢记使命的重要论述，一起重温____新时代特色社会主义思想，一起感悟____新时代特色社会主义思想蕴含的丰富
内涵和重大意义。通过此次专题调研，我们不仅掌握了集团、集团开展不忘初心、牢
记使命主题教育的进展情况，也全面了解了两家今年上半年的生产经营完成进度和下一阶段的重点工作，同时对两家的党建工作有了深刻的认识。两家都认真贯彻落实党委的部署安排，稳步推进主题教育各项工作，相关准备工作充分，态度认真，工作扎实有力。集团生产经营形势良好。两家都高度重视党的建设，在建设基层党组织方面做了较多工作，但都不同程度存在党建工作薄弱环节。
此次专题调研，紧紧围绕贯彻落实____新时代特色社会主义思想和____总书记重要指示批示精神，紧紧围绕中央及省委关于主题教育的部署要求，紧紧围绕党委关于主题教育的具体安排，坚持问题导向，坚持边调研边学习边对照检查。首先，集中宣讲了____新时代特色社会主义思想和____总书记关于不忘初心、牢记使命重要论述，提高了广大干部职工对____新时代特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵的理解和认识，增强了践行初心使命的思想自觉、政治自觉和行动自觉;其次，全面梳理了发展的问题，掌握了生产经营中遇到的难题、党建工作的薄弱环节，以及群众反映强烈的热难点问题，研究清楚了问题的原因和症结所在;再次，通过与党员代表、职工代表面对面交流，了解了职工群众的心声和关切，并通过向一线职工群众寻计问策，基本掌握了破解发展难题、解惑职工困扰的思路。综合来看，通过此次专题调研，实现了在调研中深化理解和感悟，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施，为主题教育下一阶段的检视问题和整改落实打下了坚实基础。
二、存在的问题(一)党建方面。一是党建工作质量还不够高，基层党建还存在薄弱环节。政治理论学习还不够，大多数采取会议、文件等方式传达学习，方式比较传统，学习还不够深入。基层对如何抓好党的建设办法不够多，推进两学一做学习教育常态化制度化够不够深入。党建工作存在上热下冷、逐层递减的现象，基层党建工作有待加强。二是党建工作与生产经营工作有机融合有待进一步提升。虽然已认识到党建工作的重要性，也非常重视党建工作，但党建工作思维较为传统，学习转化效果不够明显，学思用贯通还不够，对如何将学习贯彻____新时代特色社会思想成效转化成促进发展的举措，实现党建工作与生产经营有机融合方面思考还不够深入，办法还不够多。三是党建工作队伍和党务工作力量有待进一步加强。通过调研发现，两家虽然都按照关于党建机构和人员配备的要求成立了党建工作部门，同时配备了专职党务工作人员，但均反映人员配备还不够，人员的政治素质和党建工作本领有待提升。一些党务干部断层较为严重，半路出家情况不少;部分党务工作者存在职能重叠交叉、职责边界不清等情况，兼职化、老龄化、新人化等问题仍然存在，党员教育管理与改革发展新形势、新任务的要求还有差距。四是离退休党员管理难度大。两家都是系统的老，集团下属成立于19年，集团也有半个多世纪的历史，目前均有较多的离退休党员，其中集团离退休党员人，集团离退休党员5名，年龄普遍较大，行动不便，开展
日常组织活动存在困难。特别是集团历史遗留党建问题更是复杂，下属经营效益差、资源枯竭矿山实施政策性关闭破产，76个党组织实施属地化移交，面临较大困难，党务工作人员不仅要负责正常生产经营的党建工作，还要处理党建工作，尤其是建筑行业流动性党员较多，管理难度较大。
此外，党建工作考核评价机制有待进一步完善，党建工作虽纳入了经营管理目标责任制考核，但定性多、定量少，难以衡量评比，考核结果也比较弹性，激励与约束作用有待进一步增强。
(二)生产经营方面。一是重点项目推进缓慢。在调研过程中，多次反映目前投资项目审批效率偏低，获批难度较大，重点项目推进缓慢。二是债务负担较重，依然存在融资难融资贵的问题。低效资产没能有效盘活，资产回报率低、负债率虚高，债务负担较重。三是集团主业不突出。集团经过前几年的探索，提出发展战略，但仍然存在主业不突出的问题，在如何与三大主业板块建立起更紧密的联系、如何更好地服务主业发展等方面仍在探索中。四是集团历史遗留问题处置难度大。在调研中，集团反映，目前约60%的人力物力投入到历史遗留问题处置中，耗费了大量资源，影响了正常的生产经营。(三)其他。在调研过程中，一二级均反映，目前文件会议仍然偏多，具体表现为：上级下发的各类通知文件多;部分文件直接转发，针对性不强，不适应基层实际;要求参加的会议较多，耗费基层大量精力，基层工作压力较大。
在完善工作机制，强化重大决策、重点工作的督办落实方面，两家都进一步完善了工作机制，对制度进行了修订完善，将年度生产经营目标任务进行分解，落实到各下属;重大决策均经过党委会前置研究，需要论证审核、出具法律意见的，均按要求审核、出具;去僵尸、减户数、压层级等重点工作都扎实推进，建立了督察督办机制，以考核和督办推动重点工作落实。
三、下一步工作意见建议为进一步抓好抓实下一阶段的不忘初心、牢记使命主题教育工作，结合集团、集团实际，根据此次专题调研了解掌握的情况，围绕守初心、担使命，找差距、抓落实12个字的总要求，对下一阶段的重点工作建议如下：(一)进一步学习贯彻____新时代特色社会主义思想，为国有改革发展提供坚强的政治保证。深入学习贯彻____新时代特色社会主义思想，是开展不忘初心、牢记使命主题教育的基础所在、主旨所在、灵魂所在，也是做好我们国有改革发展党建一切工作的根本保障。针对两家反映党建工作质量还不够高，推进两学一做学习教育常态化制度化还不够深入的问题，下一步要狠抓学习贯彻____新时代特色社会主义思想和____总书记重要讲话精神，特别是____总书记对重要讲话和重要指示批示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，做到既要掌握____新时代特色社会主义思想的基本内涵、基本要义，更要掌握蕴含其中的世界观、方法论。要注重与两家的发展历程、定位、使命担当结合起来，推动党员干部职工牢记国有的初心和使命。在学用结
合、学以致用方面下功夫，通过学习持续推进____新时代特色社会主义思想学习宣贯往深里走、实里走、心里走，引导广大党员干部职工从这个伟大思想中汲取破解改革发展难题的答案、钥匙和方法，真正做到学思用贯通、知信行统一。
(二)进一步贯彻落实新时代党的建设总要求，筑牢国有根和魂。____总书记在全国国有党的建设工作会议上强调，坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有的光荣传统，是国有的根和魂，是我国国有的独特优势。国资国企作为我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量，落实这一根本要求意义重大。针对反映的基层党建弱化、党建队伍和力量偏弱的问题，要通过这次主题教育，对照新时代特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，找差距、找不足、找弱项，坚持高标准、严要求，拿出一些实打实的硬举措，全面落实新时代党的建设总要求，认真落实省及省国资委、加强党的基层组织建设三年行动计划(____-____年)，进一步加强党的领导和党的建设，配齐配强党建工作队伍，扎实推动基层党组织全面进步、全面过硬，打造坚强战斗堡垒，持续为国有改革发展提供坚强的政治保证，增强国有培根筑魂责任意识。(三)进一步抓好主题教育各项工作，做强做优做大国有资本。____总书记指出，为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是共产党人的初心和使命。具体到我们国有，我们的初心和使命就是做强做优做大国有资本、推动国有高质量发展。下一步要把开展主题教育融入生产经营活动中，大胆探索创新，细化工作举措，充分调动广大党员干部的积极性主动性创造性，激发大家抓学习、强素质、长本领的内在动力，按照的各项
部署和要求，强化党建引领，提高党的建设质量，处理好党建和业务的关系，推动党建和业务深度融合，将党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。要提高主管部门履职尽责和服务意识，优化审批流程，提高审批效率，支持指导发展。要加强财务管理，统筹资金规划，加大对所属融资的支持力度，缓解融资难题，降低融资成本。进一步明确功能定位，积极抢抓粤港澳大湾区、全省一核一带一区建设重大机遇，研究确定主业方向，推动重点项目尽快落地，加大历史遗留问题处置力度，促进轻装上阵，努力提高效益、增强竞争实力，把开展主题教育取得的成效转化为做强做优做大国有资产的生动实践，以新担当新作为奋力开创高质量发展新局面。
(四)进一步强化使命担当，建设高素质专业化干部人才队伍。____总书记多次强调，新征程上不可能都是平坦的大道，我们将会面对许多重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，必须有强烈的担当精神。面对新时代，要按照____总书记对国有领导人员20字的总要求，大力选拔政治过硬、作风扎实、敢于负责、勇于担当、廉洁自律的干部，强化使命担当、焕发斗争精神，明知山有虎，偏向虎山行，把初心和使命转化成披荆斩棘、爬坡越坎韧劲干劲，转化为真抓实干、狠抓落实的自觉行动，坚决做到对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁，建设高素质专业化干部人才队伍。要激励干部担当作为，培养干部斗争精神，学真本领、练真功夫，不断增强斗争的勇气和本领。特别是，领导班子成员要以身作则、率先垂范，当好表率，思想认识要高一层，调查研究要进一步，检视问题要深一层，整改落实要快一步，发挥带头示范效应。
(五)进一步加强作风建设，力戒形式主义、官僚主义。今年3月，____总书记专门就加强党的作风建设，力戒形式主义、官僚主义作出重要批示，强调____年要解决一些困扰基层的形式主义问题，切实为基层减负。这次主题教育，____总书记再次强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为全党开展不忘初心、牢记使命主题教育的重要内容。具体到我们国有，更要把解决形式主义突出问题作为我们开展不忘初心、牢记使命主题教育的重要内容，深入学习贯彻____总书记关于关于加强党的作风建设，力戒形式主义、官僚主义的重要指示批示精神，认真落实中央及省关于解决形式主义突出问题为基层减负的相关通知精神，严格落实中央八项规定精神，坚决破除四风特别是形式主义、官僚主义，教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观。经常开展有针对性深入调研，多深入到基层，与干部职工面对面交流，掌握一线生产经营情况，着重查找发展思路、发展举措，并在抓落实、抓成效上下功夫，帮助解决发展难题和职工关心问题。严格控制层层发文、层层开会，发扬短实新文风，严格控制会议数量和规模，着力解决文山会海反弹回潮的问题，力争全年做到以字和党字印发的文件减少，以名义召开的会议总量减少，切实为基层减负。(六)进一步加强督办落实，推动重大决策部署落地见效。____总书记反复强调，空谈误国，实干兴邦，一分部署，九分落实。书记也要求各级领导干部要带头抓落实、当好施工队长。千条万条，不抓落实就是白条。要坚持围绕中心、服务大局，对影响发展的重大决策、重要部署、重点工作进行督查督办。要突出督办工作重点，创新督办思路，
改进督办方式，提升督办效能，推动重大决策、重要部署、重点工作得到有效落实，取得实实在在的效果。要保持闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻的奋斗姿态，狠抓贯彻落实，坚持结合实际抓落实，坚持问题导向抓落实，坚持落细落小抓落实，坚持转变作风抓落实，以钉钉子精神一抓到底，有力有效推动各项工作落实，切实用工作体现忠诚老实，用发展体现担当责任，用解决问题体现落实成效。同时，要把开展主题教育与推进改革发展稳定中心工作结合起来，与提高职工群众的获得感和幸福指数结合起来，努力完成全年生产经营任务，真正做到两结合、两不误、两促进。
全市现有具备培训资质的职业培训机构26家，专兼职教师287人，涉及培训专业(工种)20多个，年培训能力达到1.2万人次以上。从____年开始，对国家补贴的职业技能培训项目实行公开招标，择优选择培训机构，目前共确定15家民办培训机构承担全市职业技能培训任务。____年，省上下达我市培训任务6800人，前9个月全市举办各类技能培训班66期，完成培训4319人，完成目标任务的63%。
政策保障方面，近年来，制定出台了一系列政策措施，将全市范围内农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、贫困家庭子女、退役士兵等全部纳入职业培训范围，职业技能培训基本覆盖城乡各类群体。培训方式方面，结合培训对象实际，把课堂分解到乡镇、村、社区，采用集中授课和现场指导相结合的形式进行;针对不同文化水平和层次，进行因人施教;积极与本地用工数量较多的企业对接，建立培训用工关系，探索带薪+实训在岗培训方式。培训工种方面，永昌县以贫困乡镇和建档立卡贫困户为重点，围绕特色美食、
餐饮旅游、家政服务、种植、养殖和建筑业大力开展定向培训，提升农村贫困家庭劳动力就业能力;金川区重点围绕文化旅游、现代服务业、电子商务、苗木花卉产业，加强与驻地企业金川公司、八冶公司和经济开发区各企业的对接合作，积极开展招聘培训就业订单式培训。
存在的难点和问题总体来看，我市培训工作面上抓的比较扎实，培训计划到位、措施有力、内容丰富，培训在提高职业技能、提升就业能力方面的作用日益凸显。但是，培训的针对性和实效性还远远不够。从就业情况分析，大量的农村剩余劳动力、进城务工人员习惯于季节性打工模式，通过培训提高就业能力的意识不强，培训积极性不高;从培训意愿分析，多数劳动力文化程度偏低、年龄偏大、缺乏劳动技能，无法满足劳动力市场对高层次劳动力的需求。分析深层次原因，制约我市职业技能培训工作的因素主要有：(一)培训没有形成有效合力。农民技能培训工作由多部门负责承担，不同部门培训工作的职责不同、政策各异，造成培训工作各自为营、规模不大、层次不高，重复培训、多头培训现象不可避免，培训促进就业的导向性作用得不到充分体现，培训的效果不能被劳动者认同。(二)培训监管责任落实不够。总体情况是部署多、监督检查少，业务指导不够，抓落实不够。在实际工作中不能有效结合农民培训工作特点，统筹合理安排培训工作，客观上造成了突击培训完任务，存在个别农民被培训的现象，导致培训存在流于形式、工作质量不高、华而不实等问题。(三)农民参与培训的积极性不高。国家取消大部分培训工种的技能鉴定后，培训合格证书得不到相关行业的认可，使职业技能培训证书的含
金量降低，影响了适龄劳动力参加培训的积极性。另外，从培训机构反映的情况来看，很多农村劳动力缺乏自我培养、自我提高的意识，认为参加培训会影响正常的打工收入，参加培训的意愿不强。县区人社部门也反映，农村劳动力的培训组织难度不断加大，就算是驻村蹲点，也由于大量劳动力外出务工无法有效组织。
(四)培训实效性不强。我市职业技能培训主要依托民办培训机构开展，全市职业技能培训补贴资金严重不足，民办培训机构投入资金有限，实训场地简陋，设备更新缓慢，师资力量薄弱，不能适应多样化的市场培训需求。职业技能培训属于政府购买服务项目，中标的民办培训机构片面追求经济利益，为了完成培训工作任务，采取大水漫灌教学方式，忽视培训实际效果。且大多数培训采取短、简、快模式，仅安排一个星期甚至更短的时间，导致培训的质量大打折扣，培训取证后也无法胜任相应岗位。
(五)职业教育发展滞后。我市职教学校不能根据市场需要及时调整专业设置，专业结构不尽合理，对市场的适应性较差。各职教学校各自为政，在培养学生的实际操作能力方面普遍投入不够，都没有形成有特色、拿得出、有市场的品牌专业，对职业教育后续效果的跟踪和反馈也不重视，培训质量较差、针对性不强、社会认可度不高。
对策建议(一)整合培训资源，夯实培训基础。充分发挥以培训补贴为核心的政策导向作用，用好现有政策，加大资金统筹力度，丰富培训补贴形式，落实培训优惠政策，激发企业、职教学校、培训机构参与培训、推动培训的活力。加强对民办培训机构的指导，围绕市场需求、准确把握劳动者实
际情况，选定培训项目，制定培训计划，分类精准开展培训。加强对各类培训的全过程监管，严格培训验收和考核评估，坚决防止培训工作走过场、流于形式，杜绝低质、低效和弄虚作假问题的出现。
(二)突出培训重点，加大培训力度。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极适应城乡劳动者就业创业需要，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训等多种形式的职业培训，加快实现培训对象的全覆盖。加强就业技能培训，对农村转移劳动力和城镇登记失业人员，重点开展初、中级技能培训;对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力，重点开展劳动预备制培训;对职业院校学生，重点开展学历+技能培训;发挥企业在职业培训工作中的主体作用，对在岗职工开展技能提升培训，对企业新录用人员开展岗前培训。
(三)创新培训方式，增强培训实效。针对不同群体培训的实际情况，坚持分类施策，精准实施培训，大力推行送培训到乡镇、进村社蹲点式现场式培训，提高参训率，体现灵活性。实行弹性学制，在培训时间上全天候面向城乡劳动力开放，根据学员的需求随时安排时间培训，顺延培训班次，方便学员培训。根据市场需求，大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训、委托培养等培训模式，加强多种形式的校企合作、产学结合，实现培训与就业、培训与企业岗位要求的紧密衔接。进一步加强职业技能鉴定工作，为劳动者及时提供技能鉴定服务，强化职业技能鉴定对职业培训效果的检验。
(四)立足就业增收，注重培训输转。坚持把落实培训输转就业贯穿于职业技能培训的全过程，加强企业用工需求和农民培训意愿的调查，有
针对性地设置培训工种和培训课程，实现培训内容与用工需求的有机对接。在提升农民就业技能的同时，积极探索转移就业的新路子，发展劳务公司+培训基地(学校)+企业的劳务输出模式，扶持培育劳务中介机构，广泛搜集岗位信息，把就业形势好、市场需求多、收入稳定的职业或工种进行广泛宣传，为劳动者和用人单位搭建对接平台，切实加大培训后组织输转力度，努力提高输转组织化程度和就业稳定性。
(五)整合教学资源，形成职业教育合力。紧密结合我市重点产业和各类企业人才需求，加大扶持力度，依托我市冶金学院、金昌技师学院、八冶技校、理工中专等职业院校发挥各个院校专业特点和职业工种优势，办一批产业有需求、质量有保证、就业有保障的特色专业。紧跟中国制造____发展方向，以公办职业院校为载体，探索出一条政校企合作加强技能人才队伍建设的新路子、新模式，培养造就大批知识型、技能型、创新型金昌工匠。充分发挥高技能人才的作用，加大对劳模创新工作室、技能大师工作室的支持力度，聘任金昌工匠、陇原工匠、技术能手进校园、进车间，开展导师带徒、岗位练兵等活动。
基本情况(一)组织架构和人员配备情况。市仲裁院于____年10月设立，正科级参公建制，设有参公编制2人，实有工作人员2人，其中正式干部1人。县、区仲裁院于____年5月设立，均为副科级事业单位建制，编制均为5人。县仲裁院实有工作人员5人，正式职工4人;区仲裁院实有工作人员6人，正式职工5人。县区乡镇、社区均组建了劳动人事争议基层调解组织。大中型企业绝大部分建立了基层调解组织，企业基层调解组织的作用逐步
显现，实现了机构逐步完善到有效发挥作用的转变。(二)仲裁庭规范化建设情况。按照省人社厅《全省劳动人事争议仲
裁院规范化建设的方案》(甘人社发〔____〕231号)文件要求，市级仲裁庭不少于50平米，县区仲裁庭可在50平米以下，但要满足正常庭审需要，庭审、调解场所必须安装监控设备。金川区仲裁庭于____年装修建成，约35平米，____、____年按照省厅的要求进行了两次装修。____年被省人社厅确定为全省规范化仲裁院、____被省人社厅确定为全省示范仲裁院。永昌县在____年已建成规范化仲裁庭，今年5月份又在新办公楼建成40平米左右的规范化仲裁庭，所有设施设备全部更换一新。县、区仲裁院均配备了庭审专用电脑、打印机、证据显示仪、执法记录仪及全程录音录像设备。
(三)案件办理情况。____年前三季度，我市共处理劳动人事争议案件200件，涉及劳动者258人，不予受理案件17件，当期立案总数137件，案外调解46件，案件按时结案率达100%，涉案金额493.43万元。我市各级仲裁机构进一步深化放管服改革，在申请和受理、庭前调解、开庭等环节，在资料完整符合法定受理条的前提下，分别推行最多跑一次，在送达环节，变以往的通知领取为上门送达和邮寄送达。
存在的问题一是仲裁机构规范化建设差距较大。在硬件建设方面，市级仲裁庭尚未建成装修，县、区的仲裁庭现有设施设备基本能够满足办公办案的条件，但与规范化建设标准还有一定差距。市、县、区仲裁院都没有专用的调解室和档案室。永昌县尚未配备仲裁专用服装。在经费保障方面，目前，市、县(区)同级财政都未列支仲裁专项工作经费，均没有落实专职和兼职
仲裁员办案补助。在信息化建设方面，市、县区仲裁机构办案信息系统都已全部启用，分别指定了专人进行信息录入，但由于审批程序问题，目前还没有实现办案过程中同步录入的要求。
二是仲裁工作人员配备不到位。按照《关于加强劳动人事争议调解仲裁工作的实施意见》(甘人社发〔____〕43号)文件要求，市州本级仲裁院工作人员应保证6人以上，县区仲裁院工作人员应该保证4人以上，主要办案人员应为为正式工作人员，临时用工、公益性岗位可以从事仲裁辅助工作。永昌县、金川区仲裁院都已达到这个要求。市级仲裁院无法依靠现有工作人员正常开合议庭(合议庭需4人，公益性岗位不允许参与庭审)。
三是基层调解组织作用发挥不够。国有大企业的调解组织工作重结果、轻程序现象比较多。乡镇和社区大多数基层调解员由公益性岗位社保专干兼任，还担任劳动保障监察协管、劳务、就业等大量业务工作，难以正常发挥作用。
下一步工作打算(一)尽快完成仲裁庭的规范化建设。在11月底前，按照省厅的规范化建设要求，完成市级仲裁庭装修，力争一次到位、一次达标，并设置专用调解室和档案室，配备基本设施设备。仲裁庭和调解室均在12月份投入使用。县、区仲裁庭要进一步配备完善设施设备，争取解决调解室和档案室的场所问题。(二)下功夫解决好仲裁工作力量。市级仲裁院要增加专业人员，适量调配兼职仲裁员，满足开庭办案的需要。进一步加强业务培训和办案实训，通过有训必参提升办案能力。推行政策咨询和来访接待一口清，坚决
杜绝内行讲不清、外行听不懂的现象发生。坚持庭审和法律文书规范运行，更加注重程序合法。积极开设流动仲裁庭，并将仲裁员进基层常态化。
(三)推进基层调解组织发挥作用。深入指导和推动乡镇、社区基层组织做好劳动争议调解工作，逐步形成企业和行业性调解、基层调解、区域性调解相结合的多渠道、开放式的争议调解工作网络，力争将50%左右的简易、小额争议通过调解解决在企业、乡镇和社区。
(四)进一步深化放管服改革。按照省厅提出的劳动人事争议仲裁最多跑一次目标要求，尽快实现申请人可通过互联网申请劳动人事争议仲裁。开庭前，组织仲裁员采取电话、网络、微信等多种方式进行背对背调解。尽可能让当事人通过网络、微信、快递等方式提供证据材料，仲裁委员会及时接收、登记、备案，当事人无需当面提供。
篇二：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
按照中央部署和省、市、区委要求，银州区教育事务效劳中心于9月24日召开了第二批“不忘初心，牢记使命〞主题教育启动仪式。银州区主题教育第五指导组领导参加了会议。通过自学、集中学、互动研讨等方式，使主题教育活动取得了实效。一、深刻领会中央部署及省、市、区委要求，扎实开展主题教育。5月31日，党中央召开不忘初心，牢记使命主题教育工作会议，习近平总书记发表了重要讲话，为全党开展主题教育指明了方向，提供了根本遵循。此后，中央及省市区委屡次召开会议，印发文件，对主题教育工作进行部署安排。银州区教育事务效劳中心认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央及省、市、区委有关要求，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握“守初心、担使命、找差距、抓落实〞的总要求，把学习教育、调查硏究、检视问题、整改落实四项重点措施有机结合贯穿始终。坚持抓思想认识到位，抓检视问题到位，抓整改落实到位，抓组织领导到位，紧密结合单位实际，以彻底的自我革命精神，解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民效劳解难题，清正廉洁做表率的目标。9月28日，教育事务效劳中心开展了“不忘初心、牢记使命〞重走抗联路活动。中心全体党员干部参加了此次活动。
二、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论根底。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，内容博大精深，体系科学完备，是做好一切工作
的根本中心，也是改造主观世界的强大思想武器。教育中心在学习中，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做到学懂弄通，要全面系统学，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求的理解，不断增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞。及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话的精神，特别是关于东北辽宁工作的重要讲话和重要指示批示精神，第一时间组织学习，深刻领会总书记提出的工作目标、理念原那么、思路举措，真正学深悟透，融会贯穿。联系实际学，坚持学以致用，以知促行，紧密联系思想实际和工作实际，把改造主观世界和改造客观世界紧密的结合起来，自觉运用党的创新理论武装头脑，指导实践，推开工作。
三、牢牢把握总要求，着力查摆问题解决问题。习近平总书记在中央主题教育工作会议上深刻阐述了“守初心、担使命，找差距、抓落实〞总要求的丰富内涵，这“十二字〞的总要求是一个有机整体，表达了这次主题教育的鲜明主题，表达了教育为先和实践为要的一贯要求，表达了使命引领和问题导向的有机统一，贯穿于主题教育全过程。教育中心认真贯彻习近平总书记四个“找一找〞的要求，在增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞方面找差距;在知敬畏、存戒惧、守底线方面找差距;在群众观念、群众立场、群众感情、效劳群众方面找差距;在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面找差距。全体党员干部以刀刃向内的自我革命精神，从主题教育一开始，就奔着问题去广泛听取意见，认真检视反思，把存在的
问题找准剖析透，检视到位，为整改提供精准靶效。坚持问题导向，到群众中去，真心实意听取群众意见，广开言路，畅通渠道，采取多种方式，把群众的意见充分收集起来，反映上来。通过调查研究来查摆问题，把情况摸清楚，把重点分析透，研究提出解决问题，改进工作的方法措施。在广泛听取意见和深入调查研究的根底上，通过上级领、互相帮、集体议等方式查找问题，剖析原因，明确整改方向。
四、着力抓好整改，对标对表抓好落实。把整改贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当下整改的，明确时限和要求，按期整改到位，一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识，明确阶段目标，持续整改。教育中心结合实际开展10个方面的整改，勇于接受，敢于亮剑，做到问题不解决不松劲，解决不彻底不放手，群众不认可不罢休。把贯彻落实党中央大政方针和省、市、区委重要部署作为贯彻的重要内容，对存在的不扎实、不落实问题进行全面整改，切实把习近平总书记要求和指示批示精神抓到位，把党中央重大决策部署抓到底。领导班子和领导干部自觉把自己摆进去，聚焦突出问题，进行检视反思和党性剖析，深刻开展批评和自我批评，为广阔党员干部查摆问题做表率。通过整改落实到位，努力向党和人民交出一份满意的答卷。
五、压实领导责任，抓实党员学习教育。教育中心把组织开展主题教育作为一项重大政治任务，摆上重要议事日程，精心组织，周密安排，扎实推进。注重发挥领导机关和领导干部带头示范作用。党组织书记履行第一责任人职责，亲自部署，直接调动，具体推动主题教
育同志带头学习理论、开展调研、检视问题，整改落实，为班子和党员干部做好典范。在抓好领导班子主题教育的同时，注重抓好普通党员主题教育，以党支部为单位，结合“两学一做〞学习教育常态化制度化，依托“三会一课〞、主题党日活动，组织党员开展学习教育，学好理论，对照党章党规警示整改。严格组织生活，加强组织建设。把开展主题教育同做好当前改革开展稳定各项工作结合起来，同完本钱部门本单位重要工作结合起来，把党员干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神转化为坚决做到“两个维护〞，聚精会神做好自己事情的实际行动。
篇三：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
某某市领导在2021年XX主题教育专题调研成果交流会汇报材料(参考模板)某某市领导在20__年__主题教育专题调研成果交流会汇报材料（参考模板）尊敬的__书记、各位同志：很高兴也很荣幸参加今天的主题教育调研成果交流会，也特别感谢市委政研室为我们提供这样一次交流学习的机会。按照省委、市委统一部署，主题教育情况调研深入开展以来，我们__个调研组分布全市各区、大单位、基层一线等方向，自觉站在政治和全局的高度、坚持正确的政治方向开展本次调研工作，主动把调研工作摆到主题教育系统工程的重要位置，聚焦地区实际、贴近基层群众、研究科学方法，高质量完成各类调研报告__份，为下一步深化活动开展打下了良好基础。听了刚才__的整体介绍发言，大家对今年特别是近2个月以来，我市各系统、各区县深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育的情况、举措、成果、经验等方面内容有了整体宏观的了解。重叠内容我就不再赘述，下面我主要围绕我们调研组调研__区以来，就区委对推进主题教育常态化制度化过程中的一些情况，做一个简单发言。一、整体情况此次我们调研组调研的重点，是全面对表省委__书记在____主题教育工作部署动员会上的指示，重点调研__区
一是党委高度重视、部署科学。中央明确了各级党委在主题教育过程中的领导责任，区各单位领导重视，都指派专人或多人负责此项工作。我们了解到，区政府行政事务较多的__、__、__部门，咱们抽调骨干力量组成工作小组专职推动速主
题教育的落地。二是推进稳步，成效显著。“干部大谈心”“整风肃纪”“寻初心教育”“民主（组织）生活会”稳步有序推进；各部门都完成了内部讨论、各级干部自省自查、全体党员同志完成了阶段性总结；学习笔记、心得体会、会议记录按规进行。在督查整改过程中，所有被调研单位本次检查效果较前一次有了很大程的提升。三是创新联动，活动载体丰富。在调研中了解到，__单位能够围绕自身业务特点，结合“八一”、“楷模学习”等纪念活动开展系列活动，特别是__单位组织全体党员赴__地开展“寻初心，守使命”主题教育活动，宣传报道跟进，领导带头表率，影像资料留存较好，在区内形成良好的示范效应。二、特色亮点调研中我们了解到，__区在主题教育动员会上，提出了“学中对标、做中对表、改中对内、全程对实”的总体创新思路。全区统一思想认识，坚定推动落实，切实把主题教育做细做实，创新生成效果。“学中对标”指的是该区提出要以总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话为标尺，以总书记最新指示讲话为根本遵循，充分学习好新时代中国特色社会思想，做到“真学、真懂、真信”，成为不忘初心的遵循者。调研走访中我们看到，广大党员能够认清此次主题教育的重大意义，能够静下心、学进去，特别是__社区，通过“理论读书会”、“我是宣传员”等学习活动，充分调动了广大人民群众关注和参与主题教育的积极性，营造了良好的学习氛围。“做中对表”指的是该区在开展主题教育时，牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总体要求，抓住了“以学促做”的关键，要求大家在学中做，在做中学，切实把学习转化成解决工作中实际问题的能力，引导广大干部在“真信”的基础上“真用”。这一方面具有代表性的是区__部门针对性开展的“抓基础、强制度”组织活动，__部把主题教育融入“三会一课”和“党日活动”中，
从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。我们调研组参加了该部的一次“党日活动”，支部书记领读《学习纲要》，班子领导带头结合《学习纲要》提出工作承诺，从“微笑服务”到“上门宣讲”，从“每月一课”到“强国排名”，每一名党员都从自身出发，列清单，强效果。“改中对内”是指该区结合主题教育，大力开展“谈心谈话”“民主生活会”“民主评议”“述职述廉”
制度，引导大家通过此次主题教育，完成一次深刻的自我反省，进行一场对内的自我革命。该区领导班子带头在机关民主生活会上进行自我批评，调研组列席旁听了部门内容，应该说自我批评过程过程中见人见事见思想，实事求是精准发力，抓住重点诚心解决。让我们印象深刻的还有____组织的__活动，采用公示对照检查、严肃批评与自我批评、坚持群众测评的方式，通过“红脸出汗”地真诚、“敢于亮剑”地真诚，较好地完成了一些团结凝聚和自我改进。“全程对实”是__区提出贯彻主题教育始终的基本要求，教育要实，寻初心要实，查摆问题要实，整改落实要实，共同努力形成善作善成、激情实干的__区干事创业工作氛围。
三、下步建议在__区调研的时间虽然比较短暂，能看到听到了解到的也不够具体全面，好的经验做法我们会带上来，传播出去，但也有一些工作不到位、思考不全面的地方，希望通过此次调研给大家提出来，在下一步工作中引起重视，总体而言主要体现在“联系群众不够紧密”“精简文山会海不够彻底”“统筹推进不够细化”三个方面。总书记在部署主题教育工作会议上强调：“要力戒形式、官僚，教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风。主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。”更着重强调：“为民服务解难题，重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。”这就要求我们，在开展主题教育时，要牢记人民为中心，为人民解难题办实事的使命宗旨，把为民解忧的工作落实落细。__区__部门在去年率先提出了“最多跑一次”的工作服务理念，值得称赞，但我们了解到，很多办事程
篇四：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
迎接建团百年、牢记初心使命调研报告根据《塘洲镇“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案》要求，我就所分管的脱贫攻坚“两业扶贫”工作，采取入户走访、座谈交流等方式进行了实地调研，现将调研情况报告如下：
一基本情况
（一）、产业脱贫方面
结合我县“一村一社一基地”实施方案，我镇对今年8个村（曾家、栗芫、上洲、新坪、东湖、洲头、樟溪、南塘）的120万元产业帮扶资金进行了统筹安排。投入到嘉泰稻业种植专业合作社，用于合作社土地流转、购买农资、收购稻谷等。约定年收益率为8%，每年终由合作社将收益的款项转入村集体账上，各村增加了村级集体收入，解决了集体收益薄弱村的问题。
（二）、劳动力脱贫方面
我镇有两个就业扶贫车间：恒峰饰品厂、鸿泰饰品厂，共吸纳贫困户29人参与就业。其中恒峰7人，鸿泰22人。两厂均为制作饰品半成品，工艺简单，只需简单培训就能上岗就业；工作方式多样，可在厂区里做工，也可把货拿回家加工。工作时间灵活，原则上上午8点到下午6点为上班时间，但又没有严格的考勤，迟到早退都不会影响到工作。在现场调研时，陆陆续续有人来上班，中途有事可以随时离开，办完事又可以接着回来工作，特别适合带小孩读书的妇女。工资待遇按计件结算，在岗人员工资－元/月，在家代工人员600－元/月，对农村剩余劳动力也有很大的吸引。
据脱贫车间负责人充分反映，目前工厂货源充足，还须要大量用工，例如存有意向者，可以随时实习务工人员，针对贫穷残疾人，只要不影响正常工作，也可以雇用或拿货回家搞。所以，各村可以大力宣传，使贫困户同时实现家门口劳动力，增加收入，依靠自己的双手同时实现扶贫。
二、存在问题
1、目前，我镇产业脱贫方面与上级建议除了所差距，重点是各村没实实在在的脱贫产业，我镇已登记注册30多家农民专业合作社，但绝大多数就是空壳社，规模大效益高，并无助推贫困户的实力。贫困户也未参予至合作社中回去劳动。
2、扶贫车间存在散乱现象，产业扶贫车间招工难问题一直存在。
三、原因分析
1、合作社的建设只重数量不重质量。
2、政府鼓励促进作用还没有全部充分发挥妥当。
3、扶贫车间由于实力的.问题，且为劳动密集型产业。效益至上，未形成规模。
四、对策建议
1、加强合作社与农户的协作。合作社与农户（包括贫困户和非贫困户）签订种养协议，由合作社提供种子、化肥和技术指导，农户利用现有的土地种植优质稻，合作社以高于市场价进行收购。为促进农户种植好水稻，双方约定设定个合理的限值，超过限值部分可以加价收购，未达到限值则根据差额数减价收购。这样可以有力推动农户的积极性，也可以保证合作社的利益。合作社根据种植需要，聘请有完全劳动能力且有经验的贫困劳动力到合作社务工，直接增加了贫困户的收入。这种方式对村集体、合作社和贫困户都有吸引力。村集体增加了村级收入，保证了资金的安全；合作社有了发展的资金，可以扩大生产，做大做强。贫困户有了实实在在的产业，通过种植水稻和务工增加了收入。非贫困户也参与进来享受到了政策带来的实惠。政府的产业扶贫工作也有成效，达到了“产业扶贫”“智志双扶”的目标。对我县的相关产业也是个极大的推动。
2、对合作社和农户展开适度奖励。对合作社招揽贫困户劳动力的，县里将给与合作社展开奖励，对脱贫事业做出积极主动贡献的，还可以展开嘉奖。对贫困户则按出售给合作社的产品数由各村精心安排收益资金给与鼓励性奖励。
3、对就业扶贫车间进行帮扶，扶贫车间用工量大，场地占用多，可引导他们进园区，协助他们招工，让更多贫困群众进入扶贫车间就业。
篇五：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
主题教育活动调研报告多篇主题教育活动调研报告一、我校教育的总体状况近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学取得的成绩是众所周知，有目共睹的。我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普及成果，同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我校还把学生成绩作为教育工作近乎唯一的标准，致使我校教育与生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力的培养，长此以往，必将影响学生整体素质的提高，进而影响以立德树人为根本宗旨的教育目的。以下是现我校教育所存在的一些问题：(一)教育经费短缺、教育设施短缺老旧1.虽然我校有教学楼一幢，但厕所也是一个不可忽略的问题。由于卫生条件制约，厕所置于楼外，且距离教学楼较远，蹲位又很少(基本在十个左右)，对全校那么多师生来说，上厕所也是一种困难。2.体育设施总体不够，只有篮球架两副，乒乓球台三张，单杠几幅而已，部分体育设施存在着安全隐患，学校操场也没有绿化。3.实验设施较少，没有实验室。基本没有音乐教学设施。4.虽然学校配置上了电脑和多媒体设备(五个教室却只有三台触控一体
机)，却因无法满足所有教师上课需求。5.图书量为1000册左右，大部分是一些较为破旧、久未更新的书
刊、过期的杂志等。(二)教师的业务水平不高，工作负担重1.师资水平低都说一个好学校不能没有好老师。而我校教师队伍中，所谓的教学能
手十分稀缺，而刚毕业分配来的年轻老师，在锻炼一两年后马上被较大的学校挖走，我校成为了新教师的“练兵场”。在这种情况下，老师们的教育教学工作显得力不从心。
2.教师负担重在我们农村中小学中，多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。(三)口头的素质教育，实质的应试教育在学校的老师、学生中，有90%的人对当前的应试教育制度提出强烈不满：学生要考得高，而老师更要教得出色，双方压力非常大!现行的素质教育只限于口头上喊喊，而实际行动仍是应试教育。应试教育的思想以深深的禁锢着教师的教学行为和学生的学习行为，但家长和社会则过分看重于学生的成绩和学校的教学结果，因教育部门对学校和老师们定指标、下任务，根据期末统考的成绩来对学校和老师进行考核，排名次，考得不好的学校的校长和老师影响奖金发放、评模，晋级等。
学生们每天不仅要完成应有的作业，还得去死记硬背那些乏味的课本知识，这种情况下，学校就成了个“读死书”的场所，学生的思维能力、观察能力限于一个狭窄的范围内，得不到充分的锻炼，导致大部分人高分低能，将来就会很难适应社会的发展。
(四)学生自身素质低，生源不断流失在调查中了解到，在学生的生活环境中存在着诸多因素影响我校教育的发展。孩子由于受地域条件的制约，普遍存在着接受学前教育很不规范的现象。农村家庭教育的不到位导致学生较为任性，在学校里表现得自由散漫，不遵守学校的制度，不尊重老师。农村的优秀学生都流失到城市重点中小学，在生源上，农村的学生相对上要不如城市的学生。而且随着人们收入水平提高，家庭条件较好的家长为了使孩子得到良好的教育，送孩子进城读书，而家庭条件较差的家长也因看到上学没有好出路，让孩子初中毕业就回家劳动，更有甚者，小学便辍学回家。学校的生源严重流失，这给学校的教学带来很大影响，制约其发展。二.调查方式我选择了访谈的调查方式，通过访谈的形式，在访谈人群的选择上，我根据典型性广泛性原则，寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生，教师，家长等进行了访谈。三.改变农村教育现状的策略1.争取上级对农村教育资源投入，最大限度的改变农村教育资源不足的状况。2.全面提升农村中小学教师的整体综合素质。加大师资培训力度，促
进教师专业成长，同时改善教师的福利待遇状况，完善农村教育资源配置，促进农村教育的公平正义。
3.因为曾经推行“末位淘汰制”，所以教师担心自己本来就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上，丢在末位上。因此我校要在教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力的为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。
4.坚持德育为首的教育方针，促进学生个性健发展。加强和改进学生德育工作，首先要把握好青少年身心成长的特点，把握好不同学生的心理特征和思想，从而有的放矢的对他们进行道德情况，心理品质和行为习惯的养成教育，帮助他们树立科学的人生观，世界观，价值观，确立健康向上的人生目标。
四.调查过程中的收获与反思感谢本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动能够给我一个深刻了解我校教育状况的机会，感谢各位家长、老师和学生的配合，让我对我校教育状况有了一个更深层次的了解，我校教育状况不容乐观，必须抓紧学校硬件建设和提高教师队伍的水平，这样，其他问题才会迎刃而解，我校教育才会走上素质教育之路。通过这次社会实践活动，不仅对我校教育现状有了深刻认识，同时还加强了对教育的热爱和向往。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将自己的工作岗位，珍惜分分秒秒，在上级教育主管部门的领导下，发奋学习，顽强拼搏，全面推进我校素质教育的发展。主题教育活动调研报告
根据县人大党组工作安排，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，乡人大主席团决定对全乡核桃产业发展情况进行专题调研，调研情况如下：
经调研，分水岭乡核桃种植现状约1500亩，涉及户数533户，其中贫困户212户，现在核桃价格为湿核桃0.3元/斤至0.8元/斤，干核桃2元/斤至5元/斤，收获核桃未销售的多。
调研中，发现的问题：一是群众普遍反映近几年核桃价格低、导致群众对核桃管护处于脱管状态，更没有进行科学管护核桃园。二是核桃种植区域比较分散，且规模小、旧品种多，导致产量不高，销售的品种、品像不好，市场竟争力弱。三是销售渠道狭窄，村里网络不好，电商发展差距大、没有进行网上销售，市场销售主靠等人上门。四是加工方式简陋，只有湿核桃和剥了绿皮凉干的核桃两种产品，没有后续产业和沿伸产品来保证核桃的销路，也没有想办法把核桃加工成更符合超市销售的产品。建议：一是加大核桃后续产业和沿伸产品开发。二是更新核桃品种。三是建立农(核桃)产品营销队伍，助力农产品销售。主题教育活动调研报告为了扎实推进不忘初心，牢记使命主题教育活动深入开展，根据上级
党委统一要求和安排，对基层党员如何扎实开展不忘初心牢记使命主题教育活动进行你了专题调研，现将调研情况报告如下：
一、调研基本情况。本次调研采取召开座谈会、调查问卷、个别访谈等方式，先后与教师代表、家长代表、党员代表进行个别访谈，共组织召开座谈会1次，访谈人员10人，发放调查问卷30份。通过对基层党组织开展活动整体状态的梳理，特别针对存在的现实问题进行了深度思考，面对面、心贴心向广大基层党员、教师、家长代表询计问策，对下一步如何开展好主题教育活动有了更加清晰的认识。二、调研结果一要明确学习重点。引导党员干部系统学习“十九大”报告精神、系列重要讲话，努力把蕴含在其中的马克思主义立场、观点、方法学到手，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。二要突出“关键少数”。坚持领导带头、以上率下是我们党近些年抓作风建设、抓思想教育、抓管理监督形成的一条重要经验。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，必须继续用好这一经验，用有效的制度机制推动“关键少数”持续发挥示范带动作用。能否取得实效的“关键少数”。领导干部应担负起关键责任，既要以身作则，主动学习、苦干实干，担当有为，起到表率示范作用;又要高度重视，精心组织，始终把主题教育放在心上，以担当带动担当、以作为促进作为，切实发挥好“头雁效应”作用。三要强化担当作为。“是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担当，是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先
进性和纯洁性的重要方面。”当前我国正处在全面建成小康社会关键时期，需要广大党员干部敢于担当、主动作为，以身作则，以舍我其谁的使命感、时不我待的紧迫感，把党的十九大精神和党中央决策部署落实到位，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程，决胜全面建成小康社会做出实实在在的工作实绩。
四要凸显整改提升。本次主题教育是全党在思想、作风、党性上进行的又一次集中“补钙”和“加油”。要坚持问题导向，把查摆问题、分析问题、整改提升贯穿主题教育全过程，要勇于深入排查，努力查找不足，有针对性制定整改方案，高效务实整改落实，确保主题教育取得较为明显的成效。
五要力戒形式主义。本次主题教育能不能取得实效，防止形式主义是重要的衡量标准。基层党支部要根据中央的工作部署，及时制订学习教育方案。制定方案要注重统筹兼顾、探索创新，体现科学性、针对性、实效性，确保安排部署与时俱时、科学合理;要教育广大党员树立正确政绩观，把心思用在干实事上、把精力放到抓落实上，坚决反对形式主义、官僚主义。
六要创新教育形式。基层党支部要根据本单位实际，因地制宜开展教育工作。一是要创新集体学习。通过上党课、专题调研、理论研讨和“三会一课”等多种形式，不断强化党员领导干部的宗旨意识和服务意识。二是要创新方式讲党课。坚持以上率下，主要领导带头在所在支部讲党课，同时邀请相关专家、学者、先进典型人物等讲党课。讲党课要注重创新内容和形式，突出初心和使命教育，注重运用身边的人说身边的事，强化互
动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。三是要理论学习和实践教育相结合。倡导立足岗位作贡献，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，积极为党工作。
基层党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。为更好地落实党要管党、全面从严治党要求，必须严肃认真开展好本次主题教育工作，确保每位党员都能深刻领悟主题教育的重大意义，切身感受到开展活动对实际工作的促进作用。
篇六：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
主题教育活动调研报告3篇主题教育活动调研报告一、我校教育的总体状况近年来随着改革开放和“科教兴国”方略的实施我国农村中小学取得的成绩是众所周知有目共睹的。我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。目前在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制不仅巩固和加强了农村义务教育普及成果同时还促进了社会主义新农村的创建进程。然而受传统教育的束缚和影响长期以来我校还把学生成绩作为教育工作近乎唯一的标准致使我校教育与生产和群众生活脱节忽略了学生创新意识和创新能力的培养长此以往必将影响学生整体素质的提高进而影响以立德树人为根本宗旨的教育目的。以下是现我校教育所存在的一些问题：(一)教育经费短缺、教育设施短缺老旧1.虽然我校有教学楼一幢但厕所也是一个不可忽略的问题。由于卫生条件制约厕所置于楼外且距离教学楼较远蹲位又很少(基本在十个左右)对全校那么多师生来说上厕所也是一种困难。
2.体育设施总体不够只有篮球架两副乒乓球台三张单杠几幅而已部分体育设施存在着安全隐患学校操场也没有绿化。
3.实验设施较少没有实验室。基本没有音乐教学设施。4.虽然学校配置上了电脑和多媒体设备(五个教室却只有三台触控一体机)却因无法满足所有教师上课需求。5.图书量为1000册左右大部分是一些较为破旧、久未更新的书刊、过期的杂志等。(二)教师的业务水平不高工作负担重1.师资水平低都说一个好学校不能没有好老师。而我校教师队伍中所谓的教学能手十分稀缺而刚毕业分配来的年轻老师在锻炼一两年后马上被较大的学校挖走我校成为了新教师的”;练兵场”。在这种情况下老师们的教育教学工作显得力不从心。2.教师负担重在我们农村中小学中多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学而学生的”;学法”仍是“听、写、读、背、考”。这种原始落后的教学方式不但不能适应当代教学的需要而且加重了师生负担消耗了他们大量时间和精力取得的却是事倍功半的教学效果。(三)口头的素质教育实质的应试教育
在学校的老师、学生中有90%的人对当前的应试教育制度提出强烈不满：学生要考得高而老师更要教得出色双方压力非常大!现行的素质教育只限于口头上喊喊而实际行动仍是应试教育。应试教育的思想以深深的禁锢着教师的教学行为和学生的学习行为但家长和社会则过分看重于学生的成绩和学校的教学结果因教育部门对学校和老师们定指标、下任务根据期末统考的成绩来对学校和老师进行考核排名次考得不好的学校的校长和老师影响奖金发放、评模晋级等。
学生们每天不仅要完成应有的作业还得去死记硬背那些乏味的课本知识这种情况下学校就成了个”;读死书”的场所学生的思维能力、观察能力限于一个狭窄的范围内得不到充分的锻炼导致大部分人高分低能将来就会很难适应社会的发展。
(四)学生自身素质低生源不断流失在调查中了解到在学生的生活环境中存在着诸多因素影响我校教育的发展。孩子由于受地域条件的制约普遍存在着接受学前教育很不规范的现象。农村家庭教育的不到位导致学生较为任性在学校里表现得自由散漫不遵守学校的制度不尊重老师。农村的优秀学生都流失到城市重点中小学在生源上农村的学生相对上要不如城市的学生。而且随着人们收入水平提高家庭条件较好的家长为了使孩子得到良好的教育送孩子进城读书而家庭条件较差的家长也因看到上学没有好出路让孩子初中毕
业就回家劳动更有甚者小学便辍学回家。学校的生源严重流失这给学校的教学带来很大影响制约其发展。
二.调查方式我选择了访谈的调查方式通过访谈的形式在访谈人群的选择上我根据典型性广泛性原则寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生教师家长等进行了访谈。三.改变农村教育现状的策略1.争取上级对农村教育资源投入最大限度的改变农村教育资源不足的状况。2.全面提升农村中小学教师的整体综合素质。加大师资培训力度促进教师专业成长同时改善教师的福利待遇状况完善农村教育资源配置促进农村教育的公平正义。3.因为曾经推行“末位淘汰制”所以教师担心自己本来就来之不易的”;铁饭碗”砸在质量上丢在末位上。因此我校要在教师身上大力弘扬人文精神落实人文关怀不遗余力的为他们减轻工作压力消除心理障碍为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。4.坚持德育为首的教育方针促进学生个性健发展。加强和改进学生德育工作首先要把握好青少年身心成长的特点把握好不同学生的心理特征和思想从而有的放矢的对他们进行道德情
况心理品质和行为习惯的养成教育帮助他们树立科学的人生观世界观价值观确立健康向上的人生目标。
四.调查过程中的收获与反思感谢本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动能够给我一个深刻了解我校教育状况的机会感谢各位家长、老师和学生的配合让我对我校教育状况有了一个更深层次的了解我校教育状况不容乐观必须抓紧学校硬件建设和提高教师队伍的水平这样其他问题才会迎刃而解我校教育才会走上素质教育之路。通过这次社会实践活动不仅对我校教育现状有了深刻认识同时还加强了对教育的热爱和向往。路漫漫其修远兮吾将上下而求索我将自己的工作岗位珍惜分分秒秒在上级教育主管部门的领导下发奋学习顽强拼搏全面推进我校素质教育的发展。主题教育活动调研报告根据县人大党组工作安排结合”;不忘初心牢记使命”主题教育活动乡人大主席团决定对全乡核桃产业发展情况进行专题调研调研情况如下：经调研分水岭乡核桃种植现状约1500亩涉及户数533户其中贫困户212户现在核桃价格为湿核桃0.3元/斤至0.8元/斤干核桃2元/斤至5元/斤收获核桃未销售的多。调研中发现的问题：
一是群众普遍反映近几年核桃价格低、导致群众对核桃管护处于脱管状态更没有进行科学管护核桃园。
二是核桃种植区域比较分散且规模小、旧品种多导致产量不高销售的品种、品像不好市场竟争力弱。
三是销售渠道狭窄村里网络不好电商发展差距大、没有进行网上销售市场销售主靠等人上门。
篇七：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
XX镇党史学习教育情况工作报告（3篇）XX镇党史学习教育情况工作报告1自党史学习教育启动以来，xx县xx镇党委迅速响应、精心部署、挂图作战、积极行动，聚焦“三张图”，盘活各类资源，丰富活动形式，引导广大党员学好用好“党史”，提升思想感悟，筑牢为民初心，努力在学深、悟透、做实上不断推进，持续发力，进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。绘制一张“作战图”，高起点谋划xx镇党委坚持从整体出发，一盘棋做谋划，做到党史学习教育有规划、有目标、有实干。方案规划到位。结合本镇实际，制定实施方案，同时创新“六维度”工作法，以“看、说、听、读、写、行”为六大切入点，推出“学‘党史’·忆初心”系列，计划开展学史立志、知史追梦、颂史扬恩、践史修身、绘史承情五大活动。资源配送到位。镇党委充分整合各类丰富红色资源，推出党史学习教育“四张清单”，包含红色阵地清单、学习数目清单、红色电影清单和课程资源清单，供各支部进行自主选择，并及时为各支部及村党群服务点配送了《中国共产党历史》《中华人民共和国简史》等书籍，让党史学习教育可听可看可体验，为各基层党支部开展“党史”学习教育提供有力支撑和坚强保障。动员部署到位。及时召开党史学习教育动员部署会，深刻点明学习教育的重要意义，明确强调主要措施和各项任务，要求全镇各基层党支部加强宣传引导，迅速掀起开展学习“党史”的热潮。细化一张“分类图”，高要求落实为进一步强化分类指导，创新
学习载体，满足不同群体实际需求，镇党委积极探索，细化各领域的推进措施，切实增强党史学习教育的针对性和有效性。线上线下齐发力。镇社区党群服务中心通过微信公众号推出“音为初心”系列音频党课，通过“党员讲党史故事”的方式，带领广大党员聆听党史，重温党魂，让线上平台成为学习教育的移动“资源库”。此外，由镇级青年党员骨干、区域化单位的老师等人员组成线下宣讲团，将精品“党史”课程及时推送到基层。分层分类同促进。加强党委中心组学习，抓住党员领导干部这个“关键少数”。同时以基层党支部书记培训班和党务工作者培训班为契机，通过“党史”专题讲座为基层“领头羊”打好学习基础。各基层党支部把学习“党史”融入到了全年组织生活计划中，并通过“送学上门”“远程督学”等形式，为部分卧床不起的党员和在外工作的党员提供学习帮助。同时充分利用党群服务阵地认真开展学“党史”主题党日，比如xx村党支部以党小组为单位组织党员“学知识、讲故事、谈感悟、亮行动”。此外，以“听讲座、谈体会、赛成效”的形式组织“两新”支部党员分片区开展联学活动，进一步激发“两新”支部活力，确保党史学习全覆盖。“党史”镇史相融合。结合本镇镇志编纂相关工作，挖掘镇史资源，通过向基层推荐一本书目《百年人文话沧桑》感受xx镇历史文化纵横，开放一个红色阵地《建贤馆》了解116位xx镇的历史名人，将本镇的百年历史、光荣传统和英雄乡贤贯穿于党史学习教育，引导党员在xx镇的百年发展历程中，在名人前贤的历史建树中汲取精神力量。
拓展一张“实践图”，高标准推进镇党委注重把党史学习教育与做好当前工作紧密结合起来，要求全镇党员把历史结合现实学、理
论联系实际学，以行动见成效，推动党史学习教育既要入脑入心，更要见言见行。用好历史经验。在我们党和国家的发展进程中，密切联系群众、全心全意为人民服务是一项宗旨，也是一份优秀的历史经验。在学好“党史”的同时，结合“大调研”等工作，要求党员领导干部把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，真心实意联系群众，及时回应群众关切，努力破解发展难点、民生痛点、治理堵点。基层党员结合“生态xx·先锋行动”和“花博先锋行动”等，密切党群关系，带头参与环境整治、矛盾化解、帮困助老、党史学习教育结对帮教等志愿服务，积极贡献党员力量。
传承历史精神。党历来高度重视精神力量与精神建党，结合“七一”纪念活动，镇党委组织开展基层党员先进事迹展示活动，各基层党支部从历史中找答案，从现实中找参照，积极推选在疫情防控工作和党委政府中心工作中涌现出的先进典型，不断传承发扬积极而上、敢于担当、无私奉献的精神力量。坚守历史使命。真正学好用好历史，就要激发党员们坚守时代使命的担当、情怀、责任、信念，要把学习成果用在当下，用在镇村xx发展中，不忘初心，永远奋斗。xx镇作为花博会门户小镇，当前“迎花博·治五棚”攻坚战至关重要。全镇党员都积极投入到了“五棚”整治工作中，敢为人先，勇挑重担，在带头拆除五棚、积极调解矛盾、做好环境卫生等工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。
党史学习教育活动情况工作报告2为进一步增强党史学习教育针对性、有效性，xx县xx镇结合
“两新”组织实际，通过输送学习资源、创设教育品牌、瞄准发展目标，推动各“两新”党组织把学习教育做“实”、做“活”、做“深”，把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。注重引领，做实“两新”组织学习教育结合支部活动学。把开展党史学习教育作为“两新”党组织“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，近期，镇社会党委充分发挥党建联盟优势，通过龙头企业带学等形式，引导各“两新”党组织开展一次“知行合一·先锋先行”主题党日活动;又如，园区“红领驿站”开展“回顾历史立足当下展望未来”庆七一活动，共同回顾xx改革发展历程，学习红色精神。沿着红色地标学。结合园区三进入工作载体，多次组织“两新”党员和群众参观xx烈士暴动纪念碑、存古村红色教育馆等镇家门口·学“党史”红色行走精品线路点位，同时在“两新”组织中开展“红色档案”巡回展，从昨天、今天、明天三个方面全面了解xx的红色印记和历史变迁。跟着专家名师学。开设跟着专家名师学“党史”栏目。邀请区委党校教授从“两新”组织为什么要学“党史”?怎样学好“党史”?学习与发展到底怎样双促双进等方面答疑;邀请区委组织部老师赴企业解读“两新”组织开展党史学习教育的重要意义，并就如何更好地开展党史学习教育把脉支招。
创新形式，做活“两新”组织学习教育党建论坛学思悟论。7月2日，xx镇创新开展主题为“深学行远•共促发展”“两新”组织党建论坛暨“红领沙龙”活动，活动共分为学“党史”•强动能、论破局•谋发展、共携手•赢未来等三大篇章。活动现场，“两新”党建工作“大咖”们讨论激烈，围绕学“党史”、强党建、促发展，
分享观点、交流理念、碰撞思维，凝聚智慧力量。“党史”项目精准供给。“党史”红领课堂是今年xx镇“两新”党建一镇一品项目的重要内容，通过创设符合“两新”组织特点和需求的学习项目，形成知识竞赛、文化进企、视频党课等10大项目，为“两新”组织提供更接地气、更通人心的丰富“红色养料”。
近期，“党史”红领微分享项目正式上线，10多名非公企业、社会组织党支部书记结合新中国史以及行业发展史，重温历史，分享体会，在全镇“两新”组织中掀起了学习热潮。网络课堂全面助学。利用xx党员干部现代远程教育平台、学习强国、“金彩xx”“xx党群微家”公众号上的党史学习教育专栏，组织引导“两新”党员积极上网学习;对“两新”组织群众通过视频、电话会议、“指间课堂”等形式开展学习，积极调动群众参与学习教育，提升学习教育覆盖面。
聚焦发展，做深“两新”组织学习教育打响益企品牌。丰富“红领先锋·益企成长”党建品牌内涵，发挥驻企“店小二”及党建指导员两支队伍作用，在重点“两新”组织中推出“党史”送学互学活动，将党史学习教育规定书目、政策宣传、党课视频送入企业，推动党史学习教育和企业复工达产相结合。积极挖掘政治觉悟高、企业发展强的老书记录制党史学习教育党课视频，联动互学，以平实的语言、生动的叙述，让学习教育更入脑入心。注入发展动能。将学习领悟“党史”转化为推动发展的新动力。莹特菲勒公司党支部探索新时代外资企业党建工作新路子，以“学好‘党史’抓好企业党建，赋能企业高质量发展”的思路，开展了一系列富有成效的党建活动，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地，为企业
全面发展注入了强大红色动能。激发干事热情。通过学习，增强“两新”组织中党员职工守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，如，创元公司党支部把党员培养成骨干，把骨干发展成为党员作为企业人才队伍xx的核心。在支部推动下，科研技术部门创设研发攻关队伍，引导企业党员职工立足本职、勇于担当，从“党史”中汲取到的智慧和力量充分运用到和干事创业中去。
党史学习教育活动情况工作报告3自党史学习教育全面开展以来，xx县xx镇党委按照市委、区委指导要求，全方位落实，多维度推进，把党史学习教育同当前正在开展的重点工作紧密结合、统筹推进，抓实“三学”模式，确保党史学习教育组织到位、措施到位、落实到位。以上率下领学，领导带头学深悟透xx镇党委第一时间成立学习教育工作领导小组，搭建学习机制，及时召开中心组学习会，认真传达党史学习教育精神，发挥好领学、促学的示范引领作用。结合个人自学，重点抓好党委中心组学习，将党史学习教育内容纳入全年工作要点，围绕主题每月集中学习研讨1次。研究制定《xx镇开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实施方案》《xx镇党史学习教育重点项目安排表》，将党史学习教育与“三会一课”“主题党日”“党员过政治生日”“书记上党课”等紧密结合，进一步明确目标责任、细化具体任务、完善学习研讨、思想交流等长效机制，教育引导党员干部不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。注重分层督学，落实党员主体责任一方面xx镇领导班子成员带队成立督导联系小组，加强对党史学习教育的督查指导和推进交流，分批分类督学，掌握基层一线学习
教育开展情况和实际效果，督促指导各基层党组织结合自身实际、中心工作，从严从实抓好党史学习教育，同时要利用好xx党员干部现代远程教育平台、学习强国等线上学xxx台，带动党员、干部学实、做实;另一方面充分发挥镇社区党群服务中心、26家党群服务站、108家党建微家、社区党校、家庭小党校等党群服务阵地作用，督促基层党员积极参与常态化疫情防控、社会治理创新、新时代文明实践、优化营商环境等工作，重点围绕群众关心的“老小旧远”问题，谋新策、出实招，探索建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。搭建平台促学，提升党史学习教育实效xx镇党委整合区镇两级党史学习资源，打造“线上+线下”双模式学xxx台。“线上”课堂云学习。开展xx镇庆祝中国共产党成立100周年红色微故事云直播活动，通过线上直播向基层一线党员群众线上讲述“党史”小故事和在抗击疫情中涌现的真人真事，营造全镇学“党史”、学英雄的浓厚氛围;举办“党史”线上知识竞赛，以考学结合的方式检验党史学习效果，通过线上竞赛比拼，充分调动了党员干部学习的积极性;“xx党建”微信公众号打造“党史”周周讲微课堂，每周推送四篇党史学习教育内容，为广大党员提供学习资源。“线下”课堂精彩纷呈。通过现场情景教学，沉浸式学习，开展多形式多样化的党史学习教育。以“书记讲党课”“党史”理论宣讲团为抓手，开展党课宣讲，推动党史学习教育进机关、村居、企业，确保宣讲点位全覆盖;利用镇内各类红色纪念场馆、千年古银杏宅基、法治文化园、新塘湿地公园、水景门头、翠石菛园、xx海国长城文化遗址等爱国主义教育基地，xx镇打造了一条贯穿全镇的党史学习教育路线，引导广大党员在行走中学“党
史”。
篇八：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告
2022年抓实主题党日活动的情况报告今年以来，某某党委把开展“支部主题党日”活动作为加强党员理想信念教育、推动“不忘初心牢记使命”主题教育的重要抓手，坚持示范带动、分类指导，初步实现了载体机制化、活动常态化、教育经常化，规范了党内生活，强化了基层组织功能，密切了党群干群关系，效果明显。
一、“三个明确”，让主题党日活动更有召唤力坚持把“支部主题党日”作为党组织、党员的一项基本活动，制定并印发了党支部主题党日制度，全镇所有党支部、党员必须按规定组织、参加活动，做到“三个明确”。一是明确时间。活动要求基层党组织结合党员思想工作实际，各支部结合实际每月确定一天开展党支部主题党日活动，将主题党日时间相对固定，避免临时性随意性。二是明确人员。主题党日以支部为单位组织，全体党员参加。党员领导干部要以普通党员身份，带头参加所在党支部的主题党日活动。各党支部可根据当月活动主题，拓展参加党日活动的人员范围，邀请入党积极分子和群众代表参加。三是明确主题。主题党日活动通常以“基本形式+”的模式开展，进一步突出政治性、规范性、创新性把重温入党誓词、奏唱国歌、学党规党章、现场缴纳党费等作为规定动作固定下来，“+”的部分就是结合实际确定的每月活动主题。二、“两个突出”，让主题党日活动更有创造力丰富主题学习知识，把旗帜举起来，以“主题党日”活动为重点，积极融入到县委、县政府中心工作中，让党员受教育，增强了党员党性意识，让群众得实惠，密切了党群关系。一是突出形式上“+”，提升党员党性修养。紧扣“不忘初心牢记使命”内容，把思想和工作摆进去，让党员每次都有收获。注重主题党日的政治性和庄重感，让党员从中得到锻炼、受到熏陶，不搞茶话会，不搞游山玩水、观光娱乐。如：镇直机关党支部开展“缅怀先烈，见贤思齐”主题党日活动，某某党
总支组织下属党支部开展“参观南洋华侨机工馆，激活红色爱国情”主题党日活动，让广大党员在先进先辈事迹中汲取力量，不断提升党性修养。
“三个增强”，让主题党日活动更有生命力镇党委坚持把“主题党日”活动作为加强党建工作的重要抓手，各党组织书记主动挑起责任担子，党组织实现了“三个增强”。一是增强支部凝聚力。通过主题党日活动实践，强化党员学习教育，提高党员政治素质；切实保障党员民主权利，提高党员主体地位；广泛开展谈心交心、批评与自我批评等党内政治生活，是增强党员内动力、提高支部凝聚力的有效手段。目前，受训人数累计达2800余人次。二是增强支部战斗力。主题党日活动通过学习培训、组织生活、激励监督约束等机制，持续深入学习党章党规党纪，使之成为规范党员干部言行的硬约束，统一思想、武装头脑、指导工作，重点解决党员“精神缺钙”、“行动乏力”、“执行走样”等问题，着力打造政治合格、守纪合格、品德合格、履责合格的党员队伍，以点带面、全线发力，党员的先锋模范作用发挥好，带领群众将各项任务完成好，党组织和党员的战斗力明显加强。三是增强支部新活力。主题党日活动将“不忘初心牢记使命”主题教育与上党课、文化宣传、先进和反面典型宣教以及党员民主管理、党内政治生活等同步融合，坚持把枯燥的理论灌输与灵活的思想政治工作紧密结合；坚持把继承传统教育手段与创新教育方式紧密结合；坚持把“规定动作”与“自选动作”紧密结合，既活跃教育形式，又保证教育效果，为党的基础细胞注入了新的活力，支部创造力源源而生。
