2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会8篇2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会 新时代背景下科级领导干部学习心得体会 （一） 如何不断完善自己？如何体现自身的先进性？只有不断学习才能实践中做到完善自己、体现先进性，下面是小编为大家整理的2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会8篇,供大家参考。
篇一：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
代背景下 科级领导干部学习心得体会（一）
如何不断完善自己？如何体现自身的先进性？只有不断学习才能实践中做到完善自己、体现先进性，出色的完成自己的历史使命。中国共产党之所以能够有如此巨大成绩，在进入社会主义初期阶段的今天，依然是中国不可动摇的执政党，归功于多方面原因。这是我党员学习的重大收获，通过学习我深刻了解一个合格党员必须时刻保持先进性。下面是我对党员保持先进性的理解：
一、党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨
全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，为人民服务的宗旨是永恒，要真正做到这一点，首先要自觉地加强思想改造，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个党员的职责，努力做到求真务实。第三，要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。
二、党员要保持先进性，就要坚持学习
树立正确人生观党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。
三、党员要保持先进性，就要身先士卒，处处起表率作用
习总书记在十九大报告中指出：在新的历史条件下，党员保持先进性，要体现时代的要求，做到胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。当前的正处在经济体制的转换过程中，这就就更要求我们的党员要发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起表率作用。
四、党员要保持进行先进性，就要克勤克俭，生活上严要求
古人有云先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，现代教育家陶行知也说过：捧着一颗心来，不带半根草去。然而在物质世界如此丰厚的今天，我们作为先进分子更应继承先贤的优良品质，保持高尚的情操。
通过自我学习，让我充分了体会到我作为一名中国共产党员，实现我人生中这个崇高的理想我还需要学习很多东西
但是为了实现这个理想，同时我也会树立牢固的共产主义信念，勤于学习，敢于创新，甘于奉献。从而不断地提高自己、完善自己，使自己能为实现共产主义伟大是大事业做出更多的贡献。
新时代背景下 科级领导干部学习心得体会
（二）
通过学习习主席一系列重要讲话，我个人深受教育，很受鼓舞，习主席的讲话，内涵丰富、思想深刻，向全国、全世界昭示了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。我深深体会到要干好农民科技教育培训工作必须做到以下几点。
一、要真抓实干，树立良好形象。“空谈误国，实干兴邦”，每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。责任重于泰山，事业任重道远。作为一名农民科技教育培训的工作人员，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。要坚持“老实、踏实、务实”的“三实作风”。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住引诱、经得起考验。要厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不搞攀比、不坏规矩，在长期实践中孕育的优良传统和作风，更加自觉、更加主动地为全省农民科技教育培训工作贡献智慧和力量。
二、要增强党性，坚定政治信仰。要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护党中央和习主席的威
严，做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席指挥。要切实铸牢永远不变的政治本色，毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度，严守政治纪律和组织纪律，关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。
三、要主动求知，增强本领技能。知行合一，既是中国传统文化的鲜明特色，也是马克思主义认识论的内在要求。他指出，要在坚持“知”和“行”两方面同时努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不断变化，科学知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。只有练就一身过硬的本领，才能担当起农民科技教育培训事业工作重任。在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力,切实掌握农民科技教育培训工作理论，并自觉运用于工作指导和实践。
新时代背景下 科级领导干部学习心得体会
（三）
党的十九大以后，以习近平同志为总书记的党中央向全党发出转变作风、改进党风的最强音。通过参加学习，使我受益匪浅，思想上行动上都得到进一步提升，对我本人的成长具有十分重要的现实意义，主要有以下几点学习体会：
一、兴学风是基础，转作风是主线。“四风”行动中，兴学风是基础，转作风是主线，清政风是关键，树新风是导向，四者一脉相承、紧密相连，相互影响、相辅相成。本人通过这次“四风”行动，达到了工作能力上有提高、工作作风上有提升、廉洁自律上有改善、务实为民上有进步。今后要在加强学习上下功夫，加强理论知识学习、业务知识学习、工作经验学习，要多读书、读好书、善读书，开阔视野、拓宽思路，扫除思想障碍、突破思维定式，树立勤奋好学、善于思考、学以致用的新风气。
二、求真务实、真抓实干。坚持从自身做起，要求别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己坚决不做。坚持从群众反映强烈的问题改起，着力整治庸懒散慢等不良习气，摆脱“老经验”、“旧习惯”的束缚；不断强化服务意识，不断强化责任意识，做到困难面前不推诿、不退缩，矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，风险面前敢作敢为、勇于担当，以改进作风的实际成效取信于群众。
三、振奋精神干事业、提升能力强素质、改进作风优服务、乐于奉献勇担当。以平和之心对待名、以淡泊之心对待利、以敬畏之心对待权，不为名利所累、不为物欲所惑，树立和维护清正廉洁的良好形象。要严格执行工作纪律，严格遵守组织纪律，真正使自己的作风更硬、工作更实、服务更优、效能更高。一段时间以来，有些党员干部不求有功、但求无过，缺乏拼搏进取、改革创新的精神；有的急功近利、心浮气躁，缺乏脚踏实地、真抓实干的作风；有的推诿扯皮、不顾大局，缺乏勇于担当、敢于负责的魄力；有的高高在上、缺乏服务群众的意识；有的信心不足、精神不振，缺乏攻坚克难、动真碰硬的勇气。这与党的建设背道而驰，不利于经济社会的发展与进步。
本人将努力全面提高个人素质、转变工作作风、提升工作效能、塑造个人良好形象，做一名合格的共产党干部，克己奉公，忠于职守，开拓创新，努力拼搏，努力为海南省农民科技教育培训事业的发展做出自己应有的贡献。
篇二：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
1 页共 3 页 代 新时代 10 年 年 心得体会 从党的十八大开始，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，团结带领人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。新时代 10 年的伟大变革，在新中国成立以来党和人民长期探索和实践的基础上写下了浓墨重彩的辉煌篇章，在新中国史上具有里程碑意义。党的十八大以来，我们党科学把握我国发展新的历史方位，作出中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，在新的历史条件下、新的时代坐标中坚持和发展中国特色社会主义，社会主义在中国展现出更加旺盛的活力和强大生命力。
党的十八大以来，在习近平经济思想的指引下，我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路，交出了一份人民满意、举世瞩目的经济发展答卷。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央科学把握新发展阶段、全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，引领中国经济沿着高质量发展轨道阔步向前，为实现中华民族伟大复兴奠定更为坚实的物质基础。
回望这 10 年，我国经济建设取得重大成就，国内生产总值突破百万亿元大关，人均国内生产总值超过 1 万美元，国
第 2 页共 3 页 家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶。事非经过不知难。这十年，有涉滩之险、有闯关之难、有爬坡之艰，中国经济在战胜风险挑战中发展、在历经“压力测试”后壮大。从提出经济发展进入新常态到判断我国经济进入新发展阶段，从坚持稳中求进工作总基调到坚持以人民为中心的发展思想，从推动区域协调发展到加快建设全国统一大市场……新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央以大思路运筹大棋局，以大格局应对大变局，引领中国经济航船劈波斩浪，开拓新的辽阔海天。
经过坚持不懈的努力，中国特色社会主义道路越走越宽广，中国特色社会主义理论体系不断创新发展，中国特色社会主义制度越来越完善，中国特色社会主义文化更加繁荣兴盛，全党全国各族人民的“四个自信”更加坚定。我们党大大深化、拓展、升华对社会主义建设规律的认识，在新中国史上书写了坚持和发展中国特色社会主义新的篇章。
“当今世界正经历百年未有之大变局，但时与势在我们一边，这是我们定力和底气所在，也是我们的决心和信心所在。”面向未来，我们完全有信心有决心、有基础有条件推动经济平稳健康可持续发展，为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。
新时代，以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相
第 3 页共 3 页 结合，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，新时代 10 年的伟大变革在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。新时代10 年的伟大变革，不是天上掉下来的，而是通过不断斗争取得的。10 年来，我们遭遇的风险挑战风高浪急，有时甚至是惊涛骇浪，各种风险挑战接踵而至，其复杂性严峻性前所未有。我们坚定信心、迎难而上，一仗接着一仗打。我们取得的一切成就，都是党和人民一道奋斗出来的。
篇三：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
新时代背景下如何成为一名优秀教师教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育事业是国家百年发展的大计。习近平总书记在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。习近平在考察中强调，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。每个人的成长都离不开教师的教诲，这种教诲既是知识的传递，更是德行的熏陶，可以说教师的品行修为影响了学生的未来和前途，那怎样才能做一名好教师呢？
陶行知先生说:“学高为师， 身正为范。”教师想让自己的学生成为什么样的人，首先自己就要先成为什么样的人。一名优秀的教师，不仅要有高学识，更要有好德行。在日常生活中，教师应该为学生树立典范，言传身教，多帮助那些需要帮助的人,眼里有人，胸中有爱，常怀感激，心怀怜悯，学会欣赏，发现学生身上的闪光点，帮助他们成为独一无二的自己。
作为一名教师，要有仁爱之心。雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵
魂唤醒另一个灵魂。”人们常把教师比喻成红烛、春蚕和园丁来歌颂教师的奉献精神和无私伟大，但实际上，教师这一份职业并不是单方面的付出而没有收获，教师的价值也并不是通过学生成绩的高低而衡量出的。教师的价值是来自于每一天的琐碎的平凡的教学过程中，学生一点一滴的进步和成长都值得人喜悦，教师与学生的每一次交谈都是一次心灵的碰撞，“师者， 传道授业解惑也”，还有什么比为人传递智慧与快乐更有价值的事情呢?学生的成长亦是老师的成长啊，学生的进步就是老师的回报啊。
那怎样才能成为一名优秀的的物理教师呢？在我看来，优秀的物理教师不仅要会讲授物理知识，解决物理问题，更重要的是要激发学生对物理的好奇心，让学生好奇物理定律是怎样由来的，该如何运用它，帮助学生把被动地接受知识转化成主动地探索研究知识，让学生自发地学习物理，这样的物理教师才是真正的懂物理的好老师。对于很多同学来说，物理是很令人头疼的，他们觉得物理很抽象难懂，做题也不知如何下手，因此，物理老师在解题时不应该单纯地以题论题，更重要的是要以题论理，要传授解题的思路和思维，对于学生来说掌握物理思维远远比得到一个正确的答案重要的多。除此之外，作为一名优秀的物理教师还需要熟练运用教师基本的技能，比如普
通话，计算机，三笔字，课件制作等等，好的物理教师也应该有优秀的生活习惯，比如阅读，运动，积极乐观的生活态度等等。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名物理专业的师范生，我知道自己未来也许会面对什么，我的工作很平凡，但却责任重大，因此，我更应该利用好顶岗实习这段时间，不断地丰富和打磨自己的专业知识，锻炼自己的教师专业技能，为成为一名优秀的物理老师做准备。
"但行好事，莫问前程。"也许前方困难重重，但我将怀着一份初心和对教育事业的热爱，不停地奔跑下去， 在三尺讲台实现自己的人生价值，为实现中华民族的伟大复兴贡献出属于我的一份力量。
篇四：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
dquo;新时代我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得体会
近日，共产党员网开始了“新时代 我们这样开展党员教育工作”的主题征集活动。回想近几年来，一堂堂精彩纷呈、新意十足、质量上乘的党课“圈粉”了无数党员干部，党的“好声音”传到了农村院坝、社区大院、企业楼宇、厂矿车间，一次次掀起学习和讨论的热潮。“人间烟火气，最抚凡人心。”推动党课进一步走深走实，让学习覆盖面“触达”更多基层党员，党课有“烟火气”，方能“入人心”。
把“农村院落”当课堂，形式有“烟火气”方能“聚人心”。端端正正坐在会议室、一板一眼讲着资料册，这是曾经的党课“画面”，侧耳倾听基层声音，难免会有“内容空洞、晦涩难懂、枯燥干瘪”的印象。为了改变“刻板印象”、避免党课“浮于形式”，近年来，一场场“院坝党课、流动党课、田间党课”来到了基层党员的身边，形式上、行动上的“接地气”不仅提升了党课的感染力，更提升了农村党员的凝聚力。各地区要善于把“农村院落”当课堂，要在形式上有“烟火气”，积极组织基层党员到田间阡陌走一走、到农民家中坐一坐、到大棚菜地看一看，在灵活选择授课地点中，推动党员贴近基层、贴近群众、贴近生产生活，在方便
学员上课的同时吸引更多人参与其中，真正让党课的魅力绽放于人们的心中，汇聚人心。
让“身边榜样”上讲台，教育有“烟火气”方能“得人心”。“启事在教诲，成事在榜样。”曾经，主讲人在台上“口干舌燥”地讲着、念着，学习者在台下“昏昏欲睡”地困着、熬着，那些看似“高大上”的官腔官调、那些难以“消化吸收”的纯理论内容，都在无意识中把基层党员“推开”，总觉得彼此间的距离很远，课堂的活跃度、参与度、热情度可想而知。近年来，各地区为了一改“大水漫灌”的填鸭式教学，在提质讲师团队、优化授课内容、创新授课模式的基础上，推动党课从“要我听”走向了“人人讲”，在深度挖掘致富能手、奋斗先锋、先进典型中，让广大党员干部和群众以“主人翁”的姿态走向了“主讲席”，他们用接地气的“方言土话”“切身感受”等拉近了距离，真正扩大了党课的“朋友圈”和“粉丝群”，让有“烟火气”“有活力”的党课赢得了人心。
以“最新时事”为教材，内容有“烟火气”方能“暖人心”。党课既要发出“好声音”、传递“正能量”，又要切切实实影响党员干部，让他们在深受触动中唤醒主动作为的内驱力、在历史积淀中汲取丰沛的思想养分、在答疑解惑中收获干事成事的法宝。一堂出彩的党课是“鲜活的”“立体的”，更是极具“指导性”和“时代性”的。近年来，我们
身边的变化可观可感、我们肩头的责任愈加艰巨，不少干部都出现了“本领恐慌”的焦虑情绪，尤其是扎根在基层一线的党员干部，他们一边抓生产、一边谋发展，还得同时做好疫情防控、灾害应对等工作，更加呼唤党课能够“解其忧、纾其困”。所以各地区要善用“最新时事”为教材，内容上有“烟火气”，在“按需施教”中回应基层的期盼，真正给予具有参考意义和指导价值的内容，为党员提供“听得进、学得会、用得上”的课堂，在“烟火气”中温暖人心。
“新时代
我们这样 开展党员教育工作”主题征集活动心得体会
近日，共产党员网发布“这十年，我们这样开展党员教育工作”稿件征集通知，并指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，不断推动党员教育工作从严从实、创新发展。
十八大以来，湖南省永州市双牌县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，坚持在“育”“红”“实”上下功夫见成效，注重多措并举、因地制宜、有的放矢，推动党员教育不断往深里走、往心里走、往实里走。
“育”字为本，注重多措并举，拓宽教育覆盖面。《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》）强调，每个党员，不论职务高低，都必须按照党章要求和《条例》规定，接受党组织的教育管理。各级党委各党组要把抓好党员教育管理作为重大政治责任，采取有力措施，严格贯彻执行《条例》，增强针对性和有效性，防止形式主义。因此，始终重视抓好党员学习教育，是党的基本任务和本质要求，是永葆先进性和纯洁性的重要法宝，要坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合，采取集中轮训、党委（党组）理论学习中心组学习、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等方式，形成习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，推动党员学深悟透、入脑入心，同时针对年老体弱党员与流动党员，可采取上门“送学”“寄学”等方式，力求做到横向到边、纵向到底，从而实现习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育全覆盖。
“红”字为范，注重因地制宜，打造教育必修课。《中国共产党党员教育管理工作条例》指出，要进行革命传统教
育，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。因此，要深入挖掘红色资源作为党员教育的生动教材，引导党员坚定理想信念、增强党性修养，充分发挥先锋模范作用，奋力为党的伟大事业凝心聚力铸魂。如，依托县域内“红六军团过境双牌”等红色资源，推行“五个一”红色文化专题必修课，即深挖红军长征过境双牌的史实史料和感人事迹，拜访红军老兵，聆听一场革命故事；持续深化开展“党课开讲啦”活动，学习和推广一批红色精品党课。整合《红军信号灯》与《映山红》等红色精品课程观看一部红色视频；围绕开展红色教育进党校、进机关、进企业、进学校、进医院、进乡村（社区）“六进活动”，参加一次红色教育活动；依托阳明山国家森林公园的文化、生态等旅游资源，结合阳明山红军纪念亭等红色资源，重走一次红军长征路，通过现场讲授、视频教学、交流讨论、实践体验等方式，牢固树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”，铸牢党员忠诚信仰之心。
“实”字为靶，注重有的放矢，提升教育内生力。党员教育在于学，更注重于效，开展党员教育的过程，就是在统一思想的过程中，进一步用党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，需要的是实实在在的效果，要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，改变传统课堂讲授型、灌输式的教学模式，立足党员听得懂、学得会、用得上，推行
“短、实、活”的培训方式，让党员在课堂教学中学懂弄通政策理论，在参观现场教学点中学到先进经验，在基地实践操作中掌握实用技能，在互动交流中提升学习实效。如，依托“田园党建”工程，把培训课堂设在种养殖田间现场，组织“土专家”、“田秀才”、致富能人、畜牧农艺专业技术人员，深入田间地头、种养殖大棚，通过面对面讲解、点对点示范等形式，让党员干部在家门口学懂“技能课”、掌握“致富经”，不断提高教育培训的实效性和吸引力，真正达到学以致用、知行合一。
篇五：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
1 - 我们应该追求怎样的教育 我们应该追求怎样的教育？这不仅教育一线管理者的我们反复求索的问题，也是家长和社会各界普遍关心的问题，更是党和国家谋篇布局的战略问题。尤其是“双减”政策出台之后，很多家长和教师都感到迷茫，一边是以往的教育节奏被打乱了，一边是教育改革的不断深化拓展，教育内容、教育形式、教育评价体系等都在不断发生变化，需要我们从更多前瞻性的角度来思考我们到底应该追求怎样的教育。关于这个问题，国家督学、广东省教育督导学会会长、原广东省教育厅副厅长陈健同志用教育者最真诚的情怀告诉我们：教育不是竞技，而是引领；教育不是一次次考场的厮杀，而是激扬生命的自主发展；教育不是被迫接受某种技巧，而是给鲜活的生命充实力量。让个人、民族、国家，在核心素养的指引下，扬帆起航，让教育的阳光洒满人间四季，让万物茁壮生长。
陈健同志还提到：“学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。”中国教育之所以能够走向世界，能够面向未来，是因为我们已经对世界有了足够多的了解，对世界有了一定的把握，这样我们才拥有了走向世界的自信。整个世界高中教育正在发起一场关于高品质的行动，与建设高品质的大学相应的是中学提升发展的内涵，着力培养具有国家未来竞争力的核心人才。《中国教育现代化 2035》提出，我们要把各级、各类学校办成具有中国特色和世界先进
- 2 - 水平的优质教育。结合所学，立足当下，我们应该追求怎样的教育？我简单谈一下我的一些思考。
第一， 坚持把立德树人作为教育的根本任务。党的十八大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 第二， 注重学生应 对未来能力的培养。今天进入的智能时代，知识和信息的增量正以指数级膨胀，一个人一年接收的信息量比过去一个人一辈子或几辈子接收的都多，人的认知仅靠大脑已很难处理如此繁多复杂的信息，必须借助外脑才能适应越来越复杂的社会。这意味着新时代需要培养能够人机协同的人才。人类的历史经验告诉我们，有一些核心素养能帮助人们在面对不确定时以不变应万变。其要义包括价值观念、必备品格和关键能力。对此，我们虽然还需要经过很多研究才能深入、完整地理解，但有一些已形成广泛共识。比如全球视野、家国情怀、创新创造、驾驭信息的能力等。
第三， 基础教育 要为学生终生发展打好基础。就我们的高中学生而言，他们的自主意识在初中生的基础上明显增强，除了关注自己的成绩外，更加关注政治，关注人生，关注社会，更重要的是更加关注国家命运，他们渐渐懂得了基本的法律常识、权利及义务等知识，能够正确区分善与恶，能够把自己融入到社会中、集体中，与社会联系更加紧密，社会实践能力逐步增强，初步具备了参与社会活动的能力，他们开始思考自己的权利、义务和责任，久而久之，逐步形成相
- 3 - 对稳定的具有高中特点的认知风格和思维习惯。因此，我们高中教育应当面向未来，为学生的终身发展负责，为学生的长远发展谋利，不能只为简单的提高成绩而忽视了他们其它方面素质的提高。
第四， 教育应该因材施教、个性化培养。
因材施教是自古以来的教育理想之一，也是最符合人才成长规律的培养模式，在农业社会的人才培养模式可以说是个性化的，但是只是针对少数人群，也并不系统，进入工业社会后，为了大规模培养与工业社会相适应的人才，对学生的培养采取了统一化、标准化和系统化的培养模式，这种培养模式为工业时期的社会培养了大量的标准化人才，但是也存在着明显的不足，主要体现在每个人拥有不同的智力水平和种类，统一化、标准化的培养模式在培养了大量标准化人才的同时也抹杀了人的个性，不利于发挥每个人的潜能。同时随着技术的进步，特别是互联网、大数据、人工智能和物联网在教育中的应用，为学生的个性化培养提供了技术的和经济上的可能性和必要性。例如通过大数据，学校和教师可以分析学生的学习倾向、学习动机、学习风格和学习爱好等，能够实现个性化的推送学习资源，精准化的辅助学生，自助化完成学习目标等。
总而言之，我们要与时俱进，不断更新我们对教育的认识。当今，教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人享有他们充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。我们必须
- 4 - 要改变我们的教育观念，跟上时代的步伐，围绕学生素养的提升，全面推进素质教育，将学生的个人发展同党和国家人才队伍建设的需要结合起来，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
篇六：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
们一起同行 —— 做新时代的好老师》培训心得体会
2021 年 11 月 25 日上午，来自河南师范大学文学院副教授刘安娜老师的师德讲座，这场讲座让我耳目一新，感怀颇深…… 刘安娜老师说，德：在心为德。行：施之为行。我们老师的专业就是要比普通人更有道德和公信力，谁改变了世界？一一人。谁改变了人？一一教师。
在以《我们一起同行、师德的认知》为主题的师德讲座中从“为什么、是什么、怎么做”三个维度对师德的认知做了深刻而全面的剖析。她提出人改变世界，而教师改变人。刘老师分享了她教学上的很多实例，展示了她个人的师德魅力，使参训的学员们无不感到教育里最美的期待就是“长大后我就成了你”。
作为一名语文教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点：
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领 教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们
的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，
特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作。于是甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠；于是我们放弃了读书，放弃了关照内心，悄然丧失了自身认同和自身完整的意识，使自己的灵魂家园无以皈依，痛苦不堪。
篇七：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
析新时代播音主持风格的创新【摘要】在新时代全媒体技术的快速发展之下，短视频平台迅速崛起，涌现出许多具备独特主持风格的自媒体节目，使电视节目行业面临巨大的挑战，传统电视台播音主持风格需要在时代浪潮中顺势变革，因此本文对该现象就播音主持风格创新与发展进行浅析。本文从播音风格的总体概述展开，基于播音风格的重要性，描述电视节目的几种类型和与其适配的几种播音风格，对播音风格的共性与个性进行分析，论述如何于共性中突出个性，最后提出在新时代下播音主持风格的创新与发展策略。
【关键词】播音风格 共性 个性 创新
一、引言 随着社会经济、文化生活水平不断提高以及传媒行业快速发展，可供选择的信息渠道纷繁便捷，观众获得了极大的自由选择权利，这也造就了娱乐因子的丰富多彩。在众多娱乐观众的节目中，电视台不再占据传播主导地位，受到自媒体节目不断冲击。在电视媒体节目中，优秀的播音员、主持人能够提升节目收视率，体现节目整体水平和品质格调，他们的播音风格是电视节目制作过程中的核心因素。新时代下不同电视节目的主持人和播音员，播音风格各有千秋，鲜明的播音风格可以形成播音员、主持人个人特色形象，电视台在未来要充分创新发展播音风格，在增加电视节目与受众的粘性的同时，积极输出社会主义核心价值观，引导正确价值观导向，发挥电视节目在文化传播中的主流作用。
二、播音风格的总体概述 （一）播音风格的定义 播音风格是指播音员、主持人在主持节目时,根据自己的思想感情和个性特点所表现出来或体现出的是一种整体印象。“风格”一词最早出现于希腊文，其最初概念为修辞学，即研究修辞的一门学问。早在我国先秦时代，《易·乾·文言》中就对“修辞”做了一定的规范，即“修辞立其诚”。“修辞立其诚”强调修饰文辞要“立诚”，即立足于表达内心之诚。其中也隐含了《老子》中“知者不言，言者不知”的“慎辞”立场。《左转·襄公二十五年》中“言以足志，文以足言”可知，“慎辞”不仅需要“立其诚”，还要“文其辞”。由此可见，播音风格的基础要求播音员、主持人主持时要“立诚”、要“慎辞”、要“文其辞”。新时代下主持人发言要以诚之心，要时刻记住自己是文化的传播者，要以正确价值观为导向，向受众传输正确的、有价值的信息，对各类知识融会贯通，播音主持文字“信、达、雅”，给观众一个整体舒适的感官印象。
（二）播音风格的类型 播音风格类型是指播音员、主持人在主持不同节目时,所采取的不同表现方式。在不同类别、档次和内容的节目中，播音风格类型会有相似度高或者鲜明灵动的特征。如新闻类节目的播音员风格要以严肃严谨、沉稳含蓄且具有教育意义为主；文艺类节目融合了娱乐、艺术、互动为一体的主题节目，多采用诙谐幽默型或轻松活泼；体育类节目由于多为解说现场赛事，播音风格多趋于通俗易懂、准确快速为主；生活类的节目则要求具备语言亲切、具有生活化、大众化等特点。以上分类属于对播音风格的普遍风格分类，深入细分就要根据播音员、主持人个人特色引申出更多更具体的播音风格。在新媒体时代下，播音员、主持人要根据自己的播音风格准确定位适合自己的节目类型，做到效益最大化，这是电视节目和播音员、主持人在竞争激烈的当下能够脱颖而出的硬性要求。
三、播音风格的重要性 在全媒体时代中，电视节目形式内容和播音主持风格都出现了较为严重的同质化现象，作为电视节目的有力推手，播音员、主持人在精心策划、内容丰富的各类节目中，应当肩负起节目欣欣向荣的责任和使命。尤其是信息时代中融媒体正在快速发展，短视频平台快速崛起且日益壮大，电视节目要保持良好甚至出众的传播力和影响力度，需要将重心放在节目的播音风格上，这就要求播音员、主持人具备过硬专业素质、多样人物个性特点以及符合受众需求的播音风格;同时还要与时俱进跟上社会发展潮流的脚步来不断创新播音风格,使之更适合于大众化,继续释放电视节目蓬勃的生命力，从而在激烈竞争中脱颖而出。如中央电视台的撒贝宁，他是全民公认的“宝藏”型主持人，全网独特的人物风格辨识标签是“芳心纵火犯”，多变的主持风格让他的形象更加丰满立体。撒贝宁主持的《挑战不可能》《经典永流传》等节目，除了节目内容形式本身，撒贝宁幽默有趣、渊博学识、高端的语言沟通技巧等鲜明的播音主持风格也成了节目的一大亮点。因此，新时代背景下，电视节目播音风格能够决定节目最终决定节目成绩的下限，在全媒体传播过程中，拥有无限的可能。
四、新时代背景下播音风格的共性与个性 （一）共性与个性的辩证统一 新时代背景下播音风格具备哲学上的共性与个性，两者辩证统一，所以从哲学上来说播音风格的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。播音风格的共性与个性在矛盾对立中将使播音员、主持人播音风格的更完美呈现，进而推动着电视节目的有效发展。我们在巩固播音风格共性的基础上，突出播音风格的个性，呈现鲜明的个人风格，形成明显的差异化是吸引受众，保证节目收视率的重要因素，是电视节目传递正确价值观、传达民族精神与时代精神的重要的途径手段。
（二）播音风格的共性特征 新时代背景下播音员、主持人具备以下三种能力和三种素质，这是构建播音风格共性的基础。
1.优秀的播音员、主持人应该具有三种能力。第一，发声能力，作为一个优秀的播音员、主持人要有扎实的播音基本功，熟练运用语音、语调、重音这三个基本要素，做到自然地换气，巧妙地控制气息，使得输出的信息正确清晰，以保证受众快速捕捉信息。第二，表达能力，播音员、主持人的每一份稿件都有其特定的情感基调与分量，播音员、主持人在主持节目的时候要牢牢把握节目的价值体系，分析与揣摩稿件的要表达的感情色彩，坚守自己的态度，将稿件内容经过二次创作后传达给受众，使得节目自然流畅而不死板刻意。第三，控场能力，对节目整个流程的把控，现场氛围的掌控，面对节目的突发状况，播音员、主持人的控场要张弛有度，逻辑思维敏捷，面对具体问题做出快捷而准确的具体方案。
2.优秀的播音员、主持人都应该具备三种素质。第一，文化素质，播音员、主持人是文化的有力传播者，播音员、主持人要有深厚的文化底蕴，才能是节目内容丰富饱满，文化武装形成的能量也在无形中感染着受众。第二，政治素质，2022 年 4 月 19 日，国家广播电视总局召开了有关播音员播音员、主持人工作要求的座谈会。会议强调，播音员、主持人要与党同心，坚定政治方向，做党的声音忠诚传播者。作为电视节目的核心人物，播音员、主持人起到了引领谈话方向的重要作用，要不断强化自身的政治素质，不断提高个人政治修养。第三，心理素质，在主持节目时，播音员、主持人要大方、自然，要根据受众的反应积极调整自身的心理状态，在出现突发状况时展现强大的心理素质，镇静控场处理问题。
（三）播音风格的个性形成因素 播音员、主持人往往受主客观的影响形成不同的播音风格。在客观因素上，家庭环境对于个人的心理影响、性格的发展发挥着非常重要的作用，家庭环境的不同，播音员、主持人的播音风格也会不尽相同。另外，播音主持的艺术风格与社会的发展密切相关， 播音风格具有很强的时
代感。当前，社会群众的思想越来越开放，对不同思想、文化、行为的包容度和对新事物的接受的能力也变得越来越强，传统的严肃单调风格已经无法满足受众的观看及试听需要。因此，新时代下播音主持的行为以播音员、主持人的主观意识为主，其过程融合家庭环境和社会环境对自身的影响，最后自发形成独特的个人播音风格，进而促进目前的播音风格逐渐趋向多元化。因此，可以从中得出结论，播音员、主持人之间客观存在具备个人特色的播音风格，但是并不意味着在新时代全媒体下，播音员、主持人播音具备独特风格就很容易出圈，节目大火。
（四）播音风格的个性表达 新时代全媒体背景下，强化播音风格的个性，形成播音风格的个性之间的鲜明差异化是重要手段。
作为新闻类的播音员、主持人，最重要的是要保证节目的权威性和受众信任度，这往往要求播音员、主持人要沉稳端庄、严肃认真。毛泽东曾言：“凡是有人群的地方都会有左中右”，那么新闻存在的意义就是客观的传递事实。而人的意识具有主观能动性，这就对播音员、主持人的情感把握有很高的要求，要始终保持中立的态度，不能把个人情感喜恶表现给受众，造成信息偏差，从而误导受众的判断。
不难看出新闻类的主持人相较于其他类型节目的主持人来说节目创作的空间相对较窄，如何发挥播音风格的个性，于共性中脱颖而出，央视主持人朱广权就是一个非常优秀的例子。朱广权在央视新闻节目中频出金句而出圈，他主持人总是会将新闻的某些句子押韵，段子张口就来，既留住了原先的受众，又吸引了一批批曾经对单调的新闻节目无感的年轻人。朱广权被网友誉为“押韵鬼才”“主持界的万词王”。如“英雄可以不问出处，但是不能没有归宿”“别挑概念挺玄的，选那物美价廉的” 。朱广权在保证新闻的准确性和真实性的前提下，极大发挥了专属于自己的创作空间，打破一直以来人们对于新闻播音员的刻板印象，以幽默诙谐，轻松自在的方式播报新闻事件，紧跟时代潮流，传递新闻温度。在《哔哩哔哩》app 中，有关“朱广权段子”的视频最高点击量达到了 1222.7 万次播放，这种创新的播音风格使新闻节目跳出了老龄化陷阱，大大增强了受众与新闻节目之间的粘性。
五、播音主持风格的创新发展策略 习近平指出，“解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新”。创新是播音风格进步的灵魂，是播音主持发展的不竭动力，是推动电视节目展露锋芒的重要力量。本文针对播音主持风格的创新发展之路提出了几个策略，分别是播音员、主持人要有厚积薄发的沉淀、要协调好模仿与创新关系、要有艺术思维和审美。
（一）厚积薄发，沉淀创新播音主持风格 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。拥有稳固的播音基本功是播音员、主持人要具备的最基本的职业素养。例如在 2020 年 11 月 3 号晚，央视播音员康辉以“新闻联播 66 分钟”“康辉口播 20 多分钟”冲上新浪微博的热搜，创下《新闻联播》史上最长的口播记录。66 分钟相当于平时新闻联播时长的两倍，而康辉一人单次口播接近一整场直播。更值得关注的是，这是康辉在临近直播的准备中临时接到的任务，在距离直播不到八分钟时主持人康辉才拿到最终 6000 多个字的定稿，最终以 0 失误完美收场。康辉从容淡定、信手拈来的背后是扎实的播音基本功底，这是创新发展播音风格的坚固基石。新时代下播音主持风格创新需要对基本功进行深入钻研，不断苦练本领，在厚积薄发中创新播音主持风格。
（二）准确定位，协调模仿与创新关系 播音员、主持人要准确定位自己的类型，找到与自己最契合的播音风格，播音员、主持人在找不到适合自己风格的情况下，可以模仿和自己类型相似或自己欣赏认同的播音员、主
持人，在此强调一点，模仿不等于抄袭。抄袭是不顾实际，对别人的思想、经验、方法照搬不误，而模仿是一种重要的学习过程。在模仿中熟能生巧，这里的“巧”就是创新。播音员、主持人在模仿别人风格的时候很容易失去个人特色，这就要求播音员、主持人在模仿中时刻抓紧“自己”，在学习中正确对待模仿与创新的辩证关系。
（三）深入探寻，运用艺术思维和审美 1.发现生活美。
艺术来源生活而高于生活，播音员、主持人要重视审美观，要以艺术修养来提高自己的审美透过艺术家的眼光发现生活的美，生活中千姿百态的美，人物繁杂内心世界的美。播音员、主持人要秉持着对美的追求，不断提高自己的艺术品味，透过现象看本质，这样在主持节目时自身的魅力自然而然散发，进而增添节目的魅力。播音员、主持人主动去发现生活的美，可以丰富内心世界，陶冶思想情操，有利于提高文化素养。在生活中发现美，可以拉近与受众的距离，更好的传达节目价值。
2.寻找节奏美 节奏指播音员、主持人主持的节奏和语速、语调的节奏。一个有自己独特节奏美感的播音员、主持人可以使节目具有鲜明特色，在同类节目中鹤立鸡群，与其他同类节目的区别一目了然。播音员、主持人语速、语调等是构成节奏美的重要因素，话语的节奏往往受思想情感影响，不同的节奏美，其节目效果也会呈现多层次的美感。播音员、主持人要在寻找适合自己的基础上创新出专属于自己的节奏，形成个人播音风格，努力做到说话节奏丰富，形成自己的节奏磁场，凝聚受众，从而形成连接节目与受众之间的桥梁。
3.挖掘角度美
播音风格的角度选择类似于摄影，当角度不同突出的重点就会不同，多表现的风格和形成的美感也会不尽相同。当节目镜头由下往上时，呈现出的景物就会宏大；平视取景时，画面就会显得比较自然；当高角度时，视觉范围广，拍摄的人物也会带点活力。播音员、主持人在主持节目时可以挖掘事物的不同角度之美，以新颖独到的角度抛出观点，以此增强播音员、主持人自身的感染力，增强节目的精彩度。
六、结语 新时代背景下播音风格的创新，播音员、主持人要将独特的思想、人生经历与文化素养融入到媒体环境中去，完成从实践到认识，再从认识到实践的飞跃。播音员、主持人要坚持播音风格的理论与自身实际相结合，要对播音风格的创新发展有科学、全面的分析。新时代背景下，全媒体的到来，在电视节目迎来挑战的同时，也是播音员、主持人也在创新独特播音风格的机遇。播音员、主持人作为制作电视节目的核心人物，要抓住时代机遇，直面挑战，与电视台共同推动电视节目的发展进步，协同促进文化传播的发展进步。
参考文献：
[1]刘跃进.简明中国文学史读本[M].北京:中国社会科学出版社,2019.6:5-6 [2]本书编写组.马克思主义基本原理[M].北京:高等教育出版社,2021:37 [3]徐茜.探析融媒体时代新闻播音风格的创新——以朱广权为例[J].传媒论坛,2021(03):54-58 [4]陆锡初.发现美 追求美 培养美——谈节目播音员、主持人的艺术修养[J].山东视听,2003(08):47
篇八：2022年新时代背景下,我们应该追求怎样教育心得体会
dquo;新时代我们这样开展党员教育工作”的主题征集活动参加心得体会
近日，共产党员网开始了“新时代 我们这样开展党员教育工作”的主题征集活动。十年来，党课一直在“变”，用接地气的形式、冒热气的内容、有生气的讲述，催生了党员教育的“破圈效应”。为了让党的“好声音”传到更多基层党员的心灵深处，关在“会议室”里的党课走进了农村院坝、走上了田野阡陌、走到了社区大院，群众“家门口”的党课也真正实现了党员教育的“零距离”。
。
党课“心贴心”，思想的共鸣“零距离”。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”过去我们一提到上党课，眼前便会浮现出“台上拿着讲义念、台下握着笔杆记”的场面，也总能听到“内容枯燥、形式单一、学之无味、听之欲睡”的党员反馈，这样的“填鸭式”教学、“大水漫灌式”输出，自然不能达到润心启智、赋能提神的作用。特别是面对学历、认知、知识储备各不相同的基层党员、流动党员，搞任何形式的“乱锅炖”，都难以将思想养分真正输送到他们的内心。近年来，各地区为了推动党课走深走实，为了有效破解“枯燥现象”、力克“学习疲态”，将“官腔官话”变为了“土味方言”、将“主讲人”换为优秀的“身边人”，通过一堂党课讲明白一个道理、讲透彻一个观点，
来不断提升基层党员的理论知识水平，从而实现思想的共鸣“零距离”。
党课“面对面”，亲密的互动“零距离”。“山上层层桃李花，云间烟火是人家。”基层事务繁忙、突发状况较多，特别是一些农村流动党员，他们既要抢时干农活、又要出门谋生计，固定地点、固定时间、固定流程的党课，不仅无法提高基层党员和流动党员的参与率，更会大大降低党课的吸引力。近年来，为了扩大党课的“覆盖面”、提升党课的“实效性”，各地区办起了“家门口”的党课，主讲台放在了田野阡陌之上、立在了厂矿大棚之中、出现在了社区大院里面，一堂堂接地气的党课将十里八村的党员都吸引了过来，他们随着主讲人的步伐，一路看生产状况、一路问群众需求、一路想干事重点、一路记学习感悟，在基层形成了一道特别的风景线，也真正在“面对面”中实现了亲密的互动“零距离”。
党课“实打实”，经验的分享“零距离”。“相从勉讲学，事业在积累。”为了“教育而教育”从来就不是党课的初衷和目的，党课的落脚点也不仅仅是提升党性觉悟、坚定政治立场、唤醒红色基因，而是应该产生激发干事热情、汲取经验养分、催生非凡成绩的积极效果。特别是扎根基层的党员，面对纷繁复杂的基层事务、变化加速的外部环境、突发状况的严峻考验，难免产生“本领恐慌”之感，也迫切需要一堂堂“干货满满”的党课为之“解渴”、指引方向。为
了让党课的“实效性”更强、“后劲儿”更足，近年来，各地区通过关注时事热点、聚焦干事难点、收集群众意见，将“冒热气”的实践加入到了党课的教学环节当中，将时事融进了教材，真正为基层党员提供了具有参考意义和指导价值的内容，在“实打实”中实现了经验的分享“零距离”。
“新时代
我们这样开展党员教育工作”的主题征集活动参加心得体会
近日，共产党员网征集《新时代 我们这样开展党员教育工作》。党课是开展党员教育的重要途径，我们要着眼于党课本身的质量、形式、效果，精心确定主题，精准把脉需求，精致设计形式，扎实推动党课教育提质增效，引导广大党员干部在新征程上继续奋斗，乘势而上。
精心“确定主题”，以“政治学习”推动党课教育“涤。
荡思想”。“巧妇难为无米之炊”，想要讲好党课同样如此，在上课之前，党课教师务必要摆正心态、精心准备，突出思想政治主题，做到“不打无准备之仗”。首先自身要加强理
论学习，广泛收集资料，找准党课的切入点，让课程不仅深入学习贯彻中央和上级党组织部署安排，同时又紧密结合本地区本单位实际情况，夯实讲好党课的良好基础。要始终坚持在课堂上运用马克思主义的立场来分析问题、剖析问题、解决问题，引导广大党员干部树立“任尔东西南北风”的坚定理想信念，在大是大非面前保持清醒的头脑，拨正信仰的“指南针”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勠力同心，携手并进。
精准“把脉需求”，以“量身定制”推动党课教育“润泽心田”。正所谓“到什么山唱什么歌”，一堂高质量的党课绝不是“自说自话”，习惯于采用“拿来主义”的方式，不顾听课的党员干部的实际情况，照搬一些空洞无味的讲课内容，让党员干部听得云里雾里，缺乏兴趣。党课教师必须杜绝产生这种“一刀切”“一锅煮”的思想，切实做到“一把钥匙开一把锁”，根据不同党支部的实际情况，紧密结合党员干部的行业领域、年龄构成、教育程度等特征，采用“私人订制”的形式打造精品课堂。要善于用更具温度的授课打动人心，用更接地气的语言讲述党员干部真正关心的热点、难点问题，从而进一步提高党课的参与度与鲜活度，不断激荡出鼓舞人心、催人奋进的强大力量。
精致“授课模式”，以“形意结合”推动党课教育“生动有趣”。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”生动有
趣的党课既需要抓住人心的内容，同时也需要吸引眼球的形式，只有“形意结合”才能让更多的党员干部变“被动学习”为“主动接受”，收获良好的学习成效。党课授课教师要守正创新、积极探索，大胆跳出传统的“台上一人讲、台下众人听”的授课模式，结合互联网技术引入视频素材、在线问答、远程互动等创新形式，跨越时间和空间的限制，让党员干部更加充分地体验课程相关的延伸实践，还可以通过组织党员干部现场的“头脑风暴”“主题沙龙”等形式强化交流研讨，推动大家分享自身案例体悟，进一步加深对于授课内容的理解，做到学以致用，知行合一，助力党课学习效果达到最大化。
“新时代
我们这样开展党员教育工作”的主题征集活动参加心得体会
近日，共产党员网征集“这十年 我们这样开展党员教育工作”。十年来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，对党
员教育工作提出新要求，不断推动党员教育工作从严从实、创新推进。
甘肃省陇西县柯寨镇创新思路，进一步健全完善新时代党员教育培训体系，开出任务清单、责任清单、考核清单、带动清单，推行“点学＋送学＋考学＋讲学”模式，让党员教育工作取得实效。
开出任务清单“点学”，让党员教育“党味”浓。突出党员教育的针对性，每半年开展 1 次党员教育内容征集活动，先后收集合理化建议 120 条，开出“点学”清单 20 份，分类开设习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会、党章党规党纪、党的优良传统及先进典型、乡村振兴和基层党建等 8 类 48 项课程。紧紧围绕全镇中药材产业、牛羊养殖、马铃薯种植等实训基地，采取“集中专题培训、专家现场辅导、田间地头宣讲”等方式，开展“课堂＋基地”为主的培训，组织各村每周开展 1 次田间炕头宣讲，每月组织 1 次党员集中学习，先后举办农村党员轮训班、村两委班子成员培训班、致富能人和入党积极分子培训班等 60 期（次），农村党员培训每年达到“全覆盖”。用小需求讲大实惠、用小选题讲大理论、用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，让党员教育的“党味”浓烈、党员洗涤身心。
开出责任清单“送学”，让党员教育“鲜味”够。创新党员教育的载体，及时开出了责任清单“送学”，让党员干
部能时时在接受教育培训的过程中尝到十足的“新鲜味”。针对农村年老体弱党员和流动党员多的实际，探索建立党员学习电子档案，采取分类管理、“线上＋线下”抓训，充分运用“共产党员”教育平台、“学习强国”平台、甘肃党建信息化平台，引导党员主动学网用网。组织各村党支部印制党章、《党的十九届六中全会精神宣讲读本》等资料 3200份，把培训内容随时送到不能到会党员手中，确保每年集中学习时间不少于 32 学时。在上门送学中做到把农村党员教育培训与落实“三会一课”制度、巩固深化党史学习教育、农村党员冬训工作相结合，引导农村党员在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、推进党员志愿者服务中担当作为，先后为群众帮办服务事项 5600 多件。
开出督考清单“考学”，让党员教育“真味”实。探索建立健全了党员教育考核制度，结合日常督考开出“考学”清单，真抓实导党员教育工作。成立农村党员教育工作督导组，年初指导各党支部制定学习计划，定期不定期地进行随机督查，采取“随机访谈＋闭卷测试”的方式，把党员参加“三会一课”、组织生活会等抓具体、抓深入，将学习情况进行理论测试，测试结果作为农村党员评先评优、民主评议的重要依据，达到以考促学、学以致用的目的。全镇有书写能力的党员记录学习笔记 220 万字，撰写心得体会 900 多篇。各村党支部围绕乡村振兴、致富带富、发展集体经济等，组
织党员开展观看纪录片、现场听故事、分组讨论活动，教育引导农村党员充分认识教育培训的重大意义，进一步提高思想认识，增强党员自我学习的自觉性和主动性，让广大党员不仅看到、听到、学到，更在身临其境中切实认识到、感受到、收获到，让党员教育“真味”更实。
开出带动清单“讲学”，让党员教育“土味”足。创新党员教育的方式，推出“党员讲给党员听”活动，列出“送学”清单，立起了党员教育“新标杆”。结合农村党员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗 86 个、划分党员责任区 52 个，采取“村党支部推荐＋党员自荐”的方式，将学得好、觉悟高的 78 名农村老党员和 36 乡贤组成 3个宣讲队，通过讲述亲身经历和所学所感所悟，将党的历史、方针政策解读融入到革命故事、典型事例中进行“案例讲学”，先后开展“党员讲给党员听”活动 260 场（次），让农村党员在充满乡土味的“讲学”中学通弄懂、增长见识。拍摄喜闻乐见、通俗易懂的“党员讲给党员听”短视频 150 期，组织农村党员学习党的最新理论成果，不断提高政治觉悟，增强政治素质，提升联系服务群众的本领，凝聚奋力追赶发展的思想共识，积极发挥先锋模范作用，推动中央和省、市、县的各项决策部署和镇党委安排落地见效。
