幼儿园文明班级工作总结4篇幼儿园文明班级工作总结 文明班组创建总结 ——小班组 一个温馨的班组，一个充满朝气的班组，一个有着良好师德的班组，一个一切为了孩子的班下面是小编为大家整理的幼儿园文明班级工作总结4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园文明班级工作总结
班组创建总结——小班组
一个温馨的班组，一个充满朝气的班组，一个有着良好师德的班组，一个一切为了孩子的班组，一个干劲十足的班组，这就是我们小班年级组。小班组的每个老师每天都在积极努力的工作着，我们已经形成了遵守纪律，取长补短，相互学习，积极向上的良好氛围。不但能认真及时的完成学校布置的各项教育教学任务，更能做到身教重与言教，共同努力创造一个团结，向上，温馨，和谐的小家。下面就本学期班组工作小结如下:
一、加强师德建设，树立终身学习理念，提高教师专业素质
我们全组成员积极、主动、认真的学习、研究《新教材》，《纲要》和《指南》的教育理念，不断地调整一日活动的流程和三位一体流程，有序地开展一日活动，根据小班孩子的年龄特点，注重原创材料的开发，设计和自制了孩子喜欢的、丰富多彩的、大型的区域玩具，在区域的分割和安排上更趋平衡和合理化，在《新教材》的使用过程中，结合小班幼儿的特点，关注幼儿关心的、感兴趣的问题和事物，开展了一系列的主题活动，并结合主题活动在创设相对应的环境和区域活动的材料，并制作相关的教玩具。
在政治思想上我们认真参加工会学习及政治学习，树
立了以幼儿发展为本和一切为儿童的思想观和儿童观，积极参与师德活动, 以微笑、热情的态度接待幼儿和家长，处处表现出瑞一教师良好的形象，提高了教师的思想素质。形成良好的师德风范。
二、团结和谐，塑造良好的文明形象
我们小班组的老师们就像一家人一样，老师们深深的懂得只有小家里的成员之间团结友爱了，大家庭才能其乐融融。在我们这个小家里到处弥漫着温暖的氛围，到处渗透着积极向上的决心。本学期我们组全体教师精诚合作，配合幼儿园做好了各项工作：如我们利用落叶共同制作落叶工艺品；通过“放松心情，喜迎新年，——欢欢喜喜聚一堂”的活动为我们文明班组成员之间的沟通交流搭建了平台，大家你敬我、我敬你，对朋友之间的友情表示祝福，对团队之间的合作表示感谢，整个活动洋溢着快乐、祥和的氛围；我们也是一个充满爱心和凝聚力的集体，在“送温暖，促和谐”的扶贫帮困活动中，小班组的全体老师在歌曲《爱
的奉献》中为幼儿送上了准备好的各种小礼物，在一句句优美的歌声中，孩子和教师的心越来越近，浓浓的奉献精神也从中体现出来；在“帮助新教师专业化成长”的谈心活动中，老教师们积极帮助青年教师，提高了青年教师对工作的积极性，促进了新教师专业发展的进一步提高，为营造和谐校园、开展教育教育教学活动奠定了坚实的基础。
幼儿礼仪教育是我园的一大特色，为了帮助幼儿从很小养成讲文明有礼貌的好习惯，我们通过一系列的主题教育活动，让孩子理解常规习惯基本的常识，在活动中身体力行。如：在教室里创设文明礼仪墙,墙上张贴小朋友向老师问好的图片，向孩子呈现形象的“问好”的行为要求，对孩子形成潜移默化的影响。孩子们在游戏中生活，在游戏中成长，我们通过角色游戏，让孩子们在愉快的游戏中巩固文明礼仪。
三、积极教研，在活动中共同成长
在每次教研活动开展的过程中，我们总是抱着积极认真的态度参与每一次的教研活动，专心学习“二期”课改的理论思想，并发表自己的不同见解，理论联系自己的教学实践，进行反思过程，虚心听取其他教师对自己的反馈意见，特别是通过看课评课整个过程，更加给予我们互相之间一个展示自己的教学水平的平台，以及在实践中如何把理论真正变为教学操作的术语，调动幼儿参与活动的兴趣，发挥幼儿的想象力与再创造力，让教学活动更加精彩。我们利用“一课二研”等方式，互相观摩、听课、评课，取长补短来不断提高教师的专业化素质。难能可贵的是，骨干教师，成熟型老师都毫无保留的传授给我们这些青年教师，帮助我们青年教师同步提高，使幼儿园形成了良性循环。
以上是我们小班组本学期工作的小结，我们将继续努
力，在今后的工作中继续发挥团结协助、开拓创新的精神，为文明单位争光添彩。
2013.6
创建文明班级工作总结
经过全体同学两个学期的不懈努力，创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高，学习刻苦、积极求进，成绩优秀，富有团队合作精神的优秀文明班级。
一、 在思想上，同学们的思想觉悟大幅度提高
同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召，积极参加各种献爱心的活动，其中参加各种志愿者活动人数达 40 多人次。在五四评优活动中，多人荣获院级优秀团员。院级优秀团干。我们班第二学期荣获院系里的“院文明班级”，第二个学期班级量化考核中成绩名列前茅。与此同时，我们积极向班上的党员学习，上学期末已经有 8 人成为了入党积极分子，并有 6 人参加了第二十九期的党课培训。
二、在学习上，我们班形成了刻苦专研，力争上游的良好学习氛围
浓厚的学习氛围，激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中，乐于帮助基础差的同学，讲解他们在学习中遇到的疑难。课堂上，同学们积极回答老师的提问，敢于提出自己的疑问，营造一个活跃的课堂气氛。经过
全体同学的共同努力，同学们的成绩大幅度提高。在年度奖学金评比中，我班各种奖学金获奖人数多达 7 人。
三、日常生活中，同学们严格遵守学校的各种规章制度，
创建文明宿舍的活动取得显著的效果
同学之间团结互助、关系和睦，可以说一方有难，起手援助。同学们尊师爱校，诚实守信，待人真诚、热情，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。准时参加早操、早读，按时上课。旷课，课堂迟到、玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。此外，我们班团结、进取的班风学风深得师兄、师姐、老师们的一致赞赏。
我们班还积极开展文明宿舍创建活动，5316，3620 宿舍荣院校级文明宿舍，5318,5349,5320,5321,5322,3620 宿舍荣获系级文明宿舍。
四、在各种活动中，同学们积极参加，表现特出
丰富的第二课堂，同学们在课外积极参加学校、院级、班里组织的各项活动。
在各项活动中，同学们以班干部为主导力量，服从于班干部的分配，积极配合他们的工作，分工合作，出色的完成了各项任务。优异的成绩，激发了同学们的集体荣誉感与使命感。如在校运会上，我们同心协力，为班里的参赛选手呐喊助威。参赛选手们更是发扬了不甘人后，为班集体争光
的精神，取得优异的成绩。最终，在全体同学的努力下，我们获得了“最佳组织奖”。
在平时，班干部加强交流，竭尽全力地为班奉献自己微薄的力量，
让同学们感受到大学大家庭的温暖。
我们不要被过去取得的辉煌成绩而蒙蔽了双眼，陶醉于其中。我们都清楚的知道成绩只能说明昨天，今天才是最重要的。我们还有许多工作有待改进，比如班集体的思想觉悟水平还有待提高，凝聚力还不是很强，为此我们将会在全体同学中开展思想道德方面的教育，提高全体同学的思想道德修养；举办征集班歌活动，进一步增强班级认同感。
最后，我们相信，在新一任班委的带领下，我们班将会更加团结、进取。
2007 年创建文明班组工作总结
叶城幼儿园
小班组
周建青
2007 年是忙碌的一年。在争创文明班组的日子里，我们小班组的 16 名成员正是用我们的热情，投身我们的事业；用我们的温暖，关怀着我们的孩子；用我们的灿烂点缀着我们的生活！以下是我们争创文明的工作小结：
一、加强学习，陶冶思想情操
随着科学技术突飞猛进地发展，新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。整个时代正进入了一个崭新的快速发展时期，我们小班组的每位教师都深感到了这一点。根据“二
期”课改的精神，教师们不断在工作中学习、在学习中工作。教师们深感 3—4 岁这一年龄段对人一生的重要意义。为了更有效地挖掘幼儿的潜能，我们班组的教师在工作、学习、生活中时时严格要求自己，利用一切学习的机会，学理论、讲政治，不断加强自我学习，积极地学习和贯彻纲要精神，投身实践二期课改，爱岗敬业、依法执教。在教师和孩子直接的接触；教师与家长面对面的交流使我们的指导更实际、更生动、更有效。
面对新入园的孩子，平时我们班组的每一位教师善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪明的孩子，同时对那些特别的孩子给予了更多的关爱，我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光。
二、 挑战自我，提高专业化水平
在日常工作中，班组的每位教师都认真钻研业务，积极投身课改，认真领会《纲要》精神，在教育教学实践活动中，根据幼儿的实际情况和发展需要，将主题活动、自主环境和幼儿各项活动有机整合，让幼儿的参与更主动、思维更积极。
每个孩子几乎都吸引着全家的目光，倾注了全家的希望，让孩子成材是全家关注的焦点。不同幼儿的生理和心理发展特点也不同，家长的期望不同，教师开展教育指导内容
也不同。建立与幼儿和家长之间的信任是使各项活动顺利开展的重要基础。与此同时，家长是否能认可老师也是我们教育成功的关键。当我们的教师走进家庭的时候，在家长的面前，我们是老师但又不仅仅是老师，我们还是朋友、还是育儿专家。
在不断的摸索和教科研活动中，每位教师总结了具有自己特色的教育教学指导策略。通过实践——反思——再实践的途径，不断提高专业技能和研究能力，在自己的岗位上面对新形势，塑造新形象。
三、团结协作，共唱和谐之歌
本学期我们小班组开展了多种形式的活动，组织了丰富多样的活动，不断推进团队精神、和谐组室的建设，让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受。
在文明、和谐的组室文化建设中，组内教师精诚合作，配合做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、挖掘周围资源制作游戏材料??在幼儿园组织的骨干教师展示活动中，我们小班教研组的四位教师进入参与，获得了大家的一致好评；在新生幼儿入园适应的系列活动中，我们一起协商活动计划，踊跃地献计献策，主动地承担工作，展示班级特色。我们组织的大小班幼儿家长半日开放活动，引起了家长强烈的共鸣，他们的参与积极性非常高，通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解，促进了家园联系。
教研组中一帮一、你帮我、我助你的互动交流团结协作已蔚然成风，全组老师凝聚成一股绳，心往一处想、劲往一处使，关心集体，关心他人，相互尊重，相互学习，大家就象一列永不停歇的小火车一样，充满着活力。
同时，我们小班组的老师们还积极关爱着社会的弱势群体，用自己充满爱心的实际行动为孩子们做出榜样！老师们为灾区人民捐款捐物；为园中身患疾病和有困难的同事筹款；特别在这次汶川大地震发生后，组内的老师们都积极主动地关注地震灾区的信息，自发地为灾区人民捐款，你捐100、我捐 300??16 位教师共唱和谐之歌。
四、敢于创新，促进幼儿发展
我们小班组的老师在教育实践中积极探索，敢于创新，为幼儿设计了丰富多采的主题活动。如：在中秋节中，孩子们和朋友一起搓圆子，品月饼；在“娃娃家”的主题中，让孩子用自己稚嫩的笔触勾画出心目中妈妈形象，在教室里布置“亲情墙”，形成一道独特的风景；在主题活动中，让爸爸妈妈和孩子们一起动手，利用废旧材料制作各种别具风格的小房子、小汽车，??此外，小班组的各位老师在自己班级中形成各自的特色：有的开辟“涂鸦角”，让孩子们尽情地挥
洒想象；有的让孩子和家长一起制作心愿卡，抒发自己的情感；有的发动幼儿全家，制作“宝宝自己的书”；
有的让孩子和成人互动，布置快乐新年环境??这些活动参与性强，反响好，孩子们在活动中得到了全方面的发展，深受家长和孩子们的欢迎，然而，在这些活动的背后，凝聚着老师们多少汗水和关注啊！
面对成绩，我们级组教师没有骄傲，更没有感到满足。展望新学年，我们将继续努力，再创辉煌！
2008 年 6 月
东贾小学创建文明班级活动总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效.
我校有学生 206 人,其中外来工子女有 14 人.从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重.这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视.在这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想.
一、 加强宣传,坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦.为此,宣传文明
礼仪知识,加强文明建设尤为重要.在中心校开展的“行为规范达标评比”活动中,我校多次得到了“文明学校”称号,这让学生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悦.在此绝好的机会中,我校加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等.采取“互帮互助”的方法
,让每个学生都有所提高.
另外,我校每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向.在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视
的.
二、 开展活动,促良好习惯养成.
开展丰富多彩的...
篇二：幼儿园文明班级工作总结
园创建文明城市工作总结 第 1 页 幼儿园创建文明城市工作总结 创建全国文明城市对于提高人民群众文明素质和城市文明程度，改善市民生活条件和生活质量，树立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，优化榆林发展环境具有十分重要意义。为了认真贯彻全市创建全国文明城市工作的具体安排部署，全力完成创建全国文明城市工作任务，根据上级文件精神，结合我园实际，我园制定了创建工作计划，现就我园创建文明城市工作总结如下：一、工作要求 1、高度重视，把创建工作作为一项重要工作来抓。并严格对照任务目标进行周密安排，将工作落实到人，确保创建工作稳步推进。
2、对照创建计划分阶段完成工作任务，做到：专人负责，定期检查，认真落实。
3、对工作不力，影响文明城市创建进程的，将严肃追究责任人的责任。
二、工作开展情况 1、成立创建工作领导小组。
幼儿园创建文明城市工作总结 第 2 页 2、广泛宣传，大力动员。
3、以实现人的全面发展为目标。
4、不断深化文明行业、文明单位、文明家庭、文明班级等文明细胞的创建活动。
5、坚持民主集中制，依法治园。
6、加强师德建设，开展了丰富多彩的教育教学活动。
7、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大力开展了有益的活动。
8、加强后勤管理，提高服务质量。
9、狠抓安全保卫工作。
三、取得成绩 1、通过成立创建工作领导小组。进一步细化了创建工作和创建工作的职责，使文明县城创建工作制度化、规范化，做到齐抓共管、形成合力，使创建各项工作落到了实处。
2、通过广泛宣传，大力动员。使教职工提高了认识，统一了思想，让创建工作向家庭、社会得以延伸。
幼儿园创建文明城市工作总结 第 3 页 3、通过以实现人的全面发展为目标，使广大教师树立了终身学习的理念，营造了“人人终身学习、时时处处学习”的氛围，全面增强了个人和单位的创业意识、创造精神和创新能力。
4、通过不断深化文明行业、文明单位、文明家庭、文明班级等文明细胞的创建活动。规范了幼儿园的管理，使幼儿园的各项工作逐步得到了家长的满意、社会的满意。
5、通过坚持民主集中制，依法治园。建立健全了政务公开责任追究制度、举报投诉制度、群众意见登记制度、教代会制度等制度，全面推进了幼儿园的民主政治建设，让广大教职工都能成为幼儿园工作的管理者和决策者。
6、加强师德建设，开展了丰富多彩的教育教学活动。规范了教师的职业道德，树立了良好的师德形象，增强了教师的责任心、事业心和使命感。
7、通过全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，在开足开齐各类课程的前提下，大力开展了有益的活动，通过各种活动陶冶了幼儿的健康情操，净化了幼儿的心灵，将幼儿引导到在了积极进取、文明向上的轨道上。
幼儿园创建文明城市工作总结 第 4 页 8、通过加强后勤管理，提高服务质量。强化了卫生意识、绿化意识;最大限度地节约了经费。进一步优化了校园硬件建设，切实改善了办园条件。
9、通过狠抓安全保卫工作，提高了防范意识，强化措施，落实责任，杜绝了各类事故的发生，为幼儿园营造了安全有序环境。
全国文明城市是含金量很高的城市品牌，是十分重要的无形资产和战略资源。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展，是贯彻落实科学发展观的具体实践;创建全国文明城市既是构建和谐社会的重要载体，也是构建和谐社会的重要推动力;创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程、实事工程。然而，一个文明城市的创建绝不是单靠政府完成的，“文明城市”也绝不是表面上的称呼，所以我园全体干部应当行动起来，带着同一个追求，共同努力，为创建全国文明城市不懈奋斗。
为了进一步推进创建全国文明城市工作的开展，迎接国家文明委的考核，现结合我园实际，将创建全国文明城市工作开展情况总结如下：
一、基本情况：
幼儿园创建文明城市工作总结 第 5 页 z 区幼儿园位于 z 区文明北路文汇巷 10 号，隶属于 z 区教育体育局，是目前为止 z 区政府创办的唯一一所自治区级示范性幼儿园。幼儿园始建于 1981 年，2007 年 6 月，在 z 区委、政府的大力支持和关注下，幼儿园异地搬迁至现在这所占地面积 3986 平米，建筑面积 3248 平米的园址。幼儿园现有班级12 个，幼儿 542 名，实有教职工 59 人。教职工中 40 岁以下的青年教师 31 人，占全体教职工总数的 63%，是目前为止石嘴山市教育系统唯一一家自治区级青年文明号集体。
幼儿园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机制有效。园内一切设施设备都是按照示范园标准严格配置，户外塑胶运动场、大型玩具、绿化地及各种功能用房一应俱全;班班配有钢琴、录音机、洗衣机、消毒柜、保温茶水桶，和幼儿身高适宜的桌椅、开放式玩具柜，品种、数量充足的图书、玩具、体育器材。近年来，在各级教育部门的指导下幼儿园积极贯彻国家教育方针，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体、智、德、美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色。幼儿园曾先后被评为自治区级学前教育先进集体、卫生先进单位、先进女工组织、校务公开示范单位、家长示范学校，市级文明单位、巾帼
幼儿园创建文明城市工作总结 第 6 页 文明示范岗、市级五四红旗团支部及 z 区教育宣传先进集体等荣誉称号。
“关注孩子的健康，关爱孩子的成长”是我们的办园理念，“爱幼、团结、奉献、创新”是我们的园风。几年来，幼儿园一贯秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，坚持为孩子身心健康而教育，为孩子全面发展而教育，为孩子适应未来而教育的办园方针，为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，幼儿园以“环境优美，设施现代”为标准，近年来，先后投入 100 多万元用于幼儿园硬件设施的改善。我园在硬件上追求完善，在软件上整合提高，逐步以优良的教育品质跻身于“管理现代化、设备现代化、教育科学化”的品牌幼儿园之列，并形成了鲜明的办园特色，在社会上具有良好的信誉。
二、主要做法 (一)加强领导、周密部署，确保创城的各项工作落到实处。
为加强组织领导，巩固和促进我园创城的各项工作顺利进行，幼儿园成立了以园长曹保森为组长，副园长柴翠萍和王娟为副组长，党群团组织负责人为成员的创城工作领导小组，切实把创城工作列入我园重要议事日程中。
幼儿园创建文明城市工作总结 第 7 页 (二)丰富学习内容，强化教育效果。
我园狠抓思想政治建设工作，积极开展各项学习教育活动。今年开学以来，组织教职工学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习，潜移默化地教育影响了教职工，提高了教职工的思想道德观念。
(三)强化措施，注重实效，各项工作成绩显著。
年初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，发现问题及时整改，形成了年初有计划，平时有记录，年终有总结的良好工作格局。
1.计划生育工作方面：我园女职工多，占全体教职工的的97%，因此计划生育工作也被幼儿园列为头等大事来抓。由于强化了管理，已婚妇女计划生育率达 100%，无一人超生。
2.精神文明创建工作方面。为使精神文明创建工作上台阶上水平，为各项工作开展提供思想保证和精神动力，年初，我们制定年度精神文明工作计划师德工作计划，并严格按照工作计划来做。
3.内部管理工作方面。为深化改革，加强管理，进一步完善和健全了各项规章制度，特别是加强教职工考核制度，逐步
幼儿园创建文明城市工作总结 第 8 页 完善修订了《干部考核细则》、《教育教学考核细则》、《后勤人员考核细则》、《聘用教师考核细则》、《食堂工作人员考核细则》，把幼儿园管理法制化。同时根据上级有关部门的工作要求，结合幼儿园的实际情况，凡是与幼儿园管理、改革发展密切相关，涉及教职工切身利益的重要事项，特别是幼儿园工作的重点、难点，教职工、家长和社会普遍关心的热点问题，比如：教师岗位设置工作、评选优秀教师等，我们都坚持纳入园务公开的主要内容，及时、如实、广泛、规范地进行公开，让群众了解、评议和监督。坚决做到政策公开、过程公开、结果公开。切实保证园务公开的真实性和实效性。
4.普法工作方面。为进一步提高教职工的守法意识，建立一支政治强、业务精、纪律严，作风硬的保教队伍，推进依法治理和执法工作上台阶，我们积极有效地开展了普法宣传和学习活动，对国家基本法、专业法要求全员认真学习，深刻领会，突出学习《教育法》、《未成年人保护法》。从而使全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工作逐步走向规范化、法制化的轨道。
5.美化和绿化环境工作方面。2009 年，我园被宁夏回族自治区教育厅命名为示范性幼儿园。今年 6 月，自治区教育厅将对我园进行复验。为认真做好这项工作，提高文明建设质量，
幼儿园创建文明城市工作总结 第 9 页 为教职工和幼儿创造一个优良的工作与学习生活环境，全体教职工周末和平时的节假日时间，精心布置活动室、走廊，由于工作性质决定我们孩子在园期间不能参加劳动，全体教职工就利用下班时间栽种树木、花草美化幼儿园。截止目前我园庭院绿化面积已达 560 平方米。
（四）、树立安全意识，创“平安校园”。
在安全工作中，我们坚持以“安全第一，预防为主”的方针，切实加强幼儿园安全工作，努力保障师幼生命和幼儿园财产安全。在日常工作中，我们特别注意完善各种安全工作制度、预案及安全工作规范。加强对全园师幼的安全教育和安全设施设备的检查和维护，严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，将门卫、食堂、食品采购和验收等重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。同时切实抓好幼儿防震、防火应急疏散演练活动。加强安全防护，稳妥幼儿交接等工作，做到目标具体、责任明确、分工详实，人人有岗、人人有职，为全园师幼营造了一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
在卫生保健工作中，我们坚持以保障幼儿身心健康为出发点，进一步规范卫生保健工作，严把幼儿入园体检关，做好登记、统计工作。建立幼儿个体档案，健全各项卫生保健制度，加强对疾病预防、健康检查及卫生消毒工作的管理，进一步完
幼儿园创建文明城市工作总结 第 10 页 善突发传染病的预案。科学合理地安排幼儿一日活动，全面提高幼儿保育工作的质量。并充分利用宣传橱窗，做好保健知识、营养膳食的宣传，全面促进幼儿的健康发展。同时，在卫生监督部门的指导下，严格按《食品卫生量化标准》，对食堂进行规范改造，有效促进了幼儿膳食工作的优化提高。在传染病高发期，我们加强消毒，每日坚持晨检和午检，保证了幼儿和教职工的生命安全。
（五）、加强师德建设，提高队伍素质。
师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是创城工作的重要组成部分，它对于幼教工作有着特别的重要意义，为做好工作，我们主要从以下几方面着手：
1.加强师德教育，强化“清风校园、为人师表”意识。
开展形式多样的师德教育。如组织全体教职工学习我们身边的先进人物的先进事迹，学习教育系统涌现出来的优秀教师的事迹，教职工无不为他们的优秀事迹所感动。
2.加强岗位炼兵，增强育人本领。教师拥有颗爱心固然重要，但仅有爱心是不够的，还要具备过硬的本领，才能培养全面发展的人才。我们着重从这几个方面提高老师的素质：加强理论学习，提高教师的理论修养;采取“学习与指导”、“座
幼儿园创建文明城市工作总结 第 11 页 谈与讨论”、“观摩与交流”、“总结与提高”等多种形式，使教师们在教育研究的过程中，教育能力及综合素质不断提高。
3.增强服务意识，树立奉献思想。服务幼儿、服务家长、服务社会是敬业爱岗思想在我园实际工作中的具体体现。我园始终把服务作为精神文明建设的一项重要内容，采取有力措施，使每个班组都拿出“务实”的行动来。教师们利用业余时间为幼儿制作了大量的教具、学具等，为幼儿的学习提供了丰富的操作材料，为促进幼儿全面发展做出了辛勤的努力。
三、今后的工作打算 1.结合我园自治区级课题《新时期幼儿园德育内容和方法的研究》，继续将礼仪教育作为我园办园特色，倡导“文明从脚下起步，创建从你我做起”，巩固礼仪教育成果，发扬“讲文明、懂礼仪”的校园文化特色。要求职工严格按照“幼儿园教师行为规范”、“教职工行为十不准”等规范自己的行为。坚持做到一日生活渗透礼仪教育，集体教学渗透礼仪教育，户外活动渗透礼仪教育，升旗活动渗透礼仪教育，家庭教育渗透礼仪教育。
2.利用重大节日深入开展各类主题活动。
幼儿园创建文明城市工作总结 第 12 页 ①结合“三?八”妇女节和母亲节，开展“我爱妈妈”三?八主题活动。各班老师根据教育目标，结合幼儿的年龄特点，通过多种形式让孩子了解妇女节是属于妈妈的节日，了解妈妈工作的辛苦，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，愿意在家里帮妈妈做力所能及的事情，用不同的方式表达对妈妈的爱。如：为妈妈唱一首歌曲、朗诵一首儿歌，给妈妈画一张像、动手为妈妈做一件礼物、在家帮妈妈做一件事、给妈妈说一句温馨的话等。请家长将幼儿孝敬大人的精彩瞬间以照片的形式反馈给老师，各班老师精心设计把幼儿的照片、作品等布置成丰富别致的主题墙。主题墙的展示，为幼儿提供了相互学习、相互模仿的平台，得到了家长的赞赏和孩子们的欢喜。幼儿纷纷模仿同伴的做法，学会了用不同的方式孝敬妈妈。在此次活动中，各班老师对主题进行了延...
篇三：幼儿园文明班级工作总结
幼儿园疫情期间小班班级小结根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结如下：
一、班级可喜成绩：
（一）进一步领会《纲要》精神，实施课改工作。
经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展，帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验，开阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发现问题，解决问题，获取知识。同时，我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域，提供了丰
2 富的教玩具，满足了幼儿的好奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。
（二）根据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。
小班上学期，孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们三位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛，孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能，获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动，培养幼儿的竞争意识和责任意识。为了锻炼幼儿的自我服务能力，培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长，为全组幼儿服务。提醒幼儿及时将椅子归位；帮助老师分发剪刀、油画棒、图书等学具；劝阻同伴的不良行为……等等。良好的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮流讲述新闻，事先与家长联系好，请爸爸妈妈在家指导，并把幼儿讲述的内容体现在家园互动，让家长及时了解幼儿的讲述情况。这样既锻炼了幼儿的胆量，又发展了幼儿的口语表达能力。
3 （三）主动和家长进行沟通联系。
我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是保姆或老人接送，教师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。
二、存在的不足：
( ( 一 ) 生活方面
大部孩子经过半年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸；部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜；还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个年龄偏小的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，下学期我们要重点抓好的。
( ( 二 ) 游戏方面
游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以下学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。
( ( 三 ) 学习方面
在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在：大部分幼儿学习时，
4 极个别幼儿不懂得学习，在一旁做小动作、讲话的现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个幼儿明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。
( ( 四 ) 运动方面
我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。下学期我们将继续常规方面的培养。
通过总结本学期的工作，也发现了一些不足之处，下学期我们定会继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。
篇四：幼儿园文明班级工作总结
011 年度文明班组创建总结 育秀幼儿园 小班组我们班组现有 6 个班级， 十三位教师， 老中青结合， 都达到大专或以上学历。虽然大家处在总部和二分部两个部， 但我们做到即一分为二， 又二位一体， 做到有事一起商量， 团结协作， 和谐发展。
在幼儿园领导的关心扶持下， 姐妹们以强烈的责任感和事业心立足本职， 以满腔的热情和执着在自 身 教育生涯中各显神通， 秉着上级工会的“六小” 标准， 努力创建学习型文明组室， 谱写着育秀幼儿园的华美篇章。
一、 思想教育小课堂 “学高为师， 身正为范” 是优良师德的重要标准， 老师们时刻以这一标准衡量自己。
我们共同制定了“争创标准” 为奋斗目标张贴于班组墙报上， 一起讨论争创的具体措施和活动载体， 制定详细方案， 并落实在平时工作中。
组室在园党支部的带领下， 建立了党员与入党积极分子及群众结对谈心的制度， 充分发挥组室内现有党员教师的作用， 定期与结对的老师谈心， 收到良好的效果。
目前有多名青年教师递交了 入党申请书， 杨金红老师发展成为入党积极分子。
平时， 老师们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习， 学习“五不准” 人人争做“五表率”，
师德合格率达 100%， 师德优良的教师占班组教师总数的 30%以上。
以实际行动为“市级文明单位” 这六个大字增光添彩。
在师德墙这一道美丽的风景上， 记载了我们彼此的感动， 明确了自己继续努力学习的方向。
一系列的志愿者服务活动中， 大家纷纷放弃休息日参加向社区进行的“0—3岁婴幼儿家庭教养指导” 活动、 交通安全宣传活动、 文明城镇创建清扫马路活动等， 并号召家长、 幼儿共同参与。
在一次次活动中， 教师们的思想觉悟都有了提升， 我们的团队也加深了彼此的友情和团队的向心力。
二、 团结和谐小乐园 “团结就是力量”， 只有团结协作才能更好地做好各项工作。
幼儿园开展的各项活动中， 大家总是心往一处想， 劲往一处使， 处处体现了集体的智慧和力量。如：
在迎接开学初的区督导、 市基督教工作中， 大家都放弃休息时间出谋划策，共同创设幼儿园大环境、 设计活动方案、 实施开展互动性强的户外运动等。
又如：我们小班组有两位教师参加了 中级职务的评审工作， 组内教师关心有加， 在设计
教案、 准备教具的过程中， 在一次一次的磨课过程中， 老师们更是出谋划策、 互相帮忙， 使得两位教师的评审工作得以顺利的完成。
加班加点对于我们每个人而言是常事， 大家常常是顾了单位里的工作而忽略了家里的事情， 在这期间大家从不计较个人得失， 心中藏有一个共同的目标， 将工作做好做细， 让我们的每一项工作顺利过关， 让孩子们、 家长们、 同行们有一个美好的回忆。
我们还采用走出去请进来的方式开拓教师的教育技能技巧的思路， 大家纷纷参加了“李慰宜教师培训学校” 的“新教材班” 等学习。
充分发挥年轻教师在计算机操作、 制作 PPT 等方面优势， 在组内推广学习。
发挥外出学习老师的辐射作用， 上教研课、 介绍活动等， 不断转变教育观念， 提高班组整体教育教学水平。
在环境整洁方面， 我们严格遵照《教室环境整洁 12 条》 操作要求， 规范教室、 办公室物品的摆放， 并注重平时的观察。
忙， 并快乐着。
紧张的工作之余， 我们开展了 丰富多彩、 富有意义的工会小组活动， 每次班组长都会征求大家的建议， 选择合适时间、 地点， 大家一起谈心、聚餐、 运动、 观看电影等。
这样的活动， 既丰富了老师们的业余生活， 调整了老师们工作状态； 又拉近了彼此的距离， 增强了集体的凝聚力，
三、 参政议政小参谋 我们班组教师， 个个都有较强的主人翁意识， 幼儿园、 班组、 工会有什么活动， 大家都会积极献计献策。
班组内的几位教代会的成员， 也从不忘记自己的职责， 能认真听取大家的意见或建议， 及时向上反映教师们的心声， 提出合理性建议， 同时， 积极配合领导做好各项工作， 起到上通下达的作用。
作为班组长， 在管理班组工作中， 能做到民主管理。
比如在检查与考核各班级老师工作时， 发现问题能当面与老师沟通， 反馈检查与考核情况， 实行事务公开公正， 即有利于老师把工作做好， 也得到老师的理解。
四、 排忧解难小后勤 “争先创优” 是我们的精神风貌， “团结和谐” 是我们组的氛围。
在园领导的凝聚力工程实施下， 我们班组老师的思想觉悟在不断提高， 心中时刻装着“集体” 二字。
平时， 老师们热爱每个孩子， 平等对待每个孩子， 不管是顽皮的， 还是文静的， 不管是男孩， 还是女孩， 也不管他们的家庭背景、 经济条件， 都一视同仁、 平等对待。
每位教师对班上的特殊儿童（脑瘫）， 加强了 个别家长指导教育。
组内老师外出拜师学习较多， 但她们常常是外出学习一天， 第二天回园连班一天。
自己的孩子生病了， 晚上即便是熬夜， 第二天也从没有谁会请假。
谁有公事外出， 组内老师总能配合园部主动带好班， 代值班的、 代课的更是家常便饭，大家从不计较个人得失。
老师们都懂得幼儿园教师工作的特殊性， 一个萝卜一个坑， 缺少了 自己， 就会给他人带来更多的工作量。
组内老师病假在家， 组员们常常会主动发个短信、 打个电话问候一下、 上门看望唠唠家常， 让病假在家的老师感受到组室的温暖。
总之， 组内教师以树立全局意识、 服务意识、 责任意识为荣， 认真做好每一项工作。
五、 教育教学小尖兵 在“学习” 成为当代社会生活的通行证的大环境下， 为适应 21 世纪教育发展的需要， 我们班组强调全员学习， 全程学习， 每位教师都树立终身 学习观念。班组会议上， 大家明确了 学习与个人的关系， 学习与学校的整体关系， 学习与社会的关系。
齐心合力努力营造一种“学习工作化， 工作学习化” 的环境， 真正做到 “活到老、 学到老”。
1、 加强理论学习
树立新教育观 教研组作为教师研讨教育教学方法技能技巧的主阵地， 也围绕着组内教师的困惑和薄弱环节紧锣密密鼓地展开学习与研讨。
本学期， 我们深入研究专题“人文课堂之集体学习活动内容挑战性的研究”， 其中以活动内容的开放性为抓手，努力提高集体教学活动的有效性。
我们集中学习了《对优质的集体活动的理解》、《教师开放性 5 种能力》 等文章。
特别是在园本教研的活动中， 我们的班组的两位新教师首当其冲， 积极的在全园教师面前展示学习活动。
大家围绕整合思想实施新教材、 教师有效的提问问题为主线进行深入评析研讨， 阐述自己的见解。
在实践——研讨——反思——再实践中， 教师们都较好地体现了“以幼儿发展为本” 的教育理念， 打破了学科界限， 突出了 课程的有效整合。
在不断反思、 实践再反思的过程中， 教育反思能力得到了提高， 通过系列的活动使组内教师的教育行为和教育观念发生了转变。
2、 加强角色游戏的实施
促教师专业化素质提高 学期初， 我们发现教师们对于角色游戏阶段性目 标不是很明确， 而且在指导的过程中对孩子的年龄特点把握不够。
所以我们选用了理论学习、 实地观摩、 案例交流等多种方式来提高教师对于角色游戏的指导能力。
也就是学习徐则民老师
关于角色游戏的优秀文章， 以及寻找学习了幼儿角色游戏阶段目标； 并通过实地观摩交流挑战行动中有较好表现的班级， 和交流“围绕一个孩子进行指导” 的角色游戏案例来进一步提高教师们的指导水平。
在这一系列的措施之后我们首先从计划记录中可以看到班组的老师们对于孩子角色游戏的阶段目 标把握能力有所提高， 其次在又一次的角色游戏挑战中也看出老师们的指导也有了一定的进步。
3、 积极参与课题研究
不断提高科研能力
在加强教学改革的同时， 教师们根据教育实践中产生的问题设计成课题进行相关的研究， 并在组内已形成人人参与课题的氛围， 且课题组的成员开展交互式的研究促共同的进步。
我们继续围绕着项目 组“小班游戏环境中渗透科学启蒙教育” 这个专题进行研究， 班组内的每位教师分工合作、 齐心协力实施着这个项目 。高永琴老师的市级家教课题《指导小班家长开展科技启蒙教育的实践研究》 正在开展中。
教师们随着课题研究的深入， 理性经验的积累也日益丰富， 科研的能力正不断的提高。
六、 岗位立功小先进 一份耕耘， 一份收获， 教师们辛勤的付出有了回报。
在短短一学期的时间里，我们获得的成绩是可喜的。
班组获得 2010 年奉贤区学习型团队。
在园“诵中华 颂祖国” ——经典、 诗歌（或原创）
朗诵比赛中获奖获“最佳原创奖”；
2011 年黄丽萍、 卫雅莉、 徐秀红、 彭丽娟等老师评为“南桥镇优秀班主任”。
2010 年徐秀红老师获教育局三等功。
2010 年彭丽娟获教育局嘉奖。
彭丽娟在区演讲比赛中获得二等奖。
蒋杨莉、 徐秀红等 5 位老师在园教学比武活动中获得优秀。
卫雅莉、 彭丽娟等分别获得园岗位之星的服务、 礼仪明星。
班组内的老师辅导孩子参加市级的月光宝盒故事大赛中获得“小小故事星铜奖”、 区级“童音响新城 童心赞家乡 ” 第一届“百联东方杯” 故事赛中荣获大班组一等奖。
面对新的形势和新的挑战， 我们组的老师们将继续发扬团结协作的集体精
神， 不断开拓创新， 与时俱进。
用自 己的刻苦、 勤奋、 细心与爱心认真对待教育教学工作， 不断地锻炼自己， 提升自己， 用良好的言行风范展示自己特有的风采!
2011 年 12 月
创文明团队
建互爱家园 ——育秀幼儿园中班组文明班组创建工作总结
没有惊天动地的颂歌， 没有高大伟岸的身 躯， 在我们这个幼教的天地里，一个个娇小可爱的身 影每天面对着一群天使， 如秋日的私语， 用母爱的天性谱写着一曲爱的篇章。
育秀幼儿园中班组现有 8 个班级 16 位教师， 都达到大专或本科以上学历， 其中有骨干教师 4 人， 平均年龄 35 周岁以下。
组员分别在总部和二分部两个园区， 但我们既一分为二， 又二位一体， 团结协作， 共同进步。在园领导的关心扶持下， 教师们以强烈的责任感和事业心立足本职， 以满腔的热情在自 身教育岗位上各显神通， 谱写着育秀幼儿园的华美篇章。
一、 创设思想教育“小课堂”
“教师的职业是太阳底下最光辉的事业”。
正是有了对教师职业的热爱， 老师们才更坚定了 对美好生活的憧憬和向往， 才有了务实的人生观。
一直以来， 中班组每一位教师能不断提高自 身的师德修养， 自 觉学习教育教学理论； 班组长也始终把统一思想、 提高认识作为文明班组创建的基础性工作来抓。
1、 各类学习
常抓不懈 坚持每月 一次的班组例会（政治学习）， 组织教师学习时政及科学发展观的重要思想， 还学习了《幼儿园教育指导纲要（试行）》 并开展讨论， 逐条对照，寻找差距， 学习本园制度汇编， 做到每位教师自 觉遵守各项规章制度。
另外， 我们班组根据幼儿园的具体要求， 组织班组成员深入学习和理解育幼“六不准”、“五表率” 精神， 进一步领会“六不准”、“五表率” 内涵， 塑造高尚的师德， 争做先锋模范教师。
通过小组两周一次的教研组学习和备课组活动， 钻研课堂教学活动， 教师学习不松懈， 向书本学， 以《上海托幼》、《幼儿教育》、《早期教育》、《幼教博览》等书籍资料为载体， 及时做好记录工作， 吸收和借鉴先进的教育思想、 教改经验，以指导实践。
激励大家向同行学， 取长补短， 形成良性竞争。
2、 结对谈心
互敬互励 我们注重在班组内开展双结对活动， 党员教师和、 教研组长、 班组长经常地和身边的老师谈心， 互相交流工作和生活情况， 使老师间更多了 一份理解、 一份尊重、 一份关爱。
在互敬、 相亲的氛围里， 班组内老师能积极向上， 主动向党组织靠拢， 目前有 3 位党员、 2 位建党积极分子， 另有 6 位老师递交了 入党申请。
3、 志愿服务
热心公益 身为基层教师， 我们平日所承担的不仅仅是传授文化知识， 更是要培养具有高尚品德、 文明素养、 民族精神的未来社会人。
所以我们能在社会公共生活和幼儿的心目 中树立良好的教师形象， 积极参与创建和谐社会的活动。
组内所有教师成员积极主动参加志愿者活动， 如交通路口文明执勤、党员在所在小区设岗定责、和困难幼儿结对等等。
另外， 我们中班组教师还放弃周日的休息积极参与组织的0-3 岁公益早教活动， 每次活动教师精心设计活动内容， 向家长作早教指导宣传，得到了家长的好评。
二、 同建团结和谐“小乐园”
一个班组就是一个家， 是一个同患难、 共成长的整体。
我们中班组是个团结协作， 互帮互爱的快乐家园， 其中有积极竞争， 又有默契配合。
1、 一人有求
人人支援 无论大事小事， 只要是小组里的事， 都是自己的事； 只要与教育教学有关，个个群策群力， 全力以赴； 只要谁有困难， 大家嘘寒问暖， 帮助爱护； 我们争取做到问题及时提， 漏洞人人补， 在民主平等的气氛里， 提出问题， 分析问题， 解决问题， 组室活动健康有益， 形成了团结协作， 相互尊重和信任的良好氛围。
当中班组两位教师参加中级职务的评审工作， 两位一年期新教师参加区里考核比武时， 组内教师都关心有加， 帮助设计教案、 准备教具， 共同磨课。
老师的出谋划策、 互相帮忙， 使得四位教师的评审、 考核工作获得了好成绩。
2、 减压怡情
齐心凝聚 我们积极创设各种组室文化交流活动， 以增强凝聚力。
无论工作多紧张， 我们都会征求大家的建议， 选择合适时间、 地点， 开展班组工会活动：
如谈心、 看电影、 聚餐等等， 共同品味生活， 缓解压力， 及时...
