幼儿园秋季教研工作计划和总结7篇

幼儿园秋季教研工作计划和总结7篇幼儿园秋季教研工作计划和总结　2022年幼儿园教研工作计划范文5篇　2022年幼儿园教研工作计划1　一、指导思想　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况下面是小编为大家整理的幼儿园秋季教研工作计划和总结7篇,供大家参考。

篇一：幼儿园秋季教研工作计划和总结

22 年幼儿园教研工作计划范文 5 篇

　2022 年幼儿园教研工作计划 1

　一、指导思想

　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

　二、现状分析

　本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.

　但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：

　1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

　2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

　3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。

　4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。

　三、工作要点及措施：

　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

　不错的(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应

　素质教育的需要.并能很好地应用,

　(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。

　2、注重业务培养，提高教育质量

　(1)教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

　恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

　(2)对教师做到分层管理，分步培养。

　有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。

　(3)注重进行集体备课。

　共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体现自己的教学风格。

　(4)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

　通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。

　(5)注重教学反思

　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　 (1)根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为

　(2)开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持，提供给大家不同的内容，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

　(3)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　(4)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

　5、开展各种活动，促进教研质量的提高。

　(1)赛课活动。

　为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动：优质课、展示课、研讨课、教学大赛等，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

　不错的(2)交流活动。

　为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

　(3)幼教组教研活动。

　引导教师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从此发现问题，引起教师的思考，提出解决问题的办法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。

　四、每月工作安排

　二月份

　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

　2.教材学习，理论学习，

　3、交流班级计划、教育计划、教研计划。

　三月份：

　1、县幼教办来园督导听课。

　2.礼仪教育、感恩教育活动。

　3.开展学习，学习如何听课、评课。

　4.幼儿园研究课活动。

　5、解读《纲要》。

　6、召开家长会。

　四月份：

　1、理论学习，解读《纲要》。

　2、继续开展感恩教育活动。

　3、优质课教研活动。

　4、幼儿趣味运动会。

　5、园本教研活动。

　6、参加县幼儿教师教科研培训班。

　不错的五月份

　1、腾越杯教学大赛情况。

　2、各班编排的节目进行交流，富有新意和趣味性。

　3、交流新教材使用情况。

　4、听课交流小结活动。

　5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。

　6、《纲要》解读专题讲座。

　六月份：

　1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案，发现问题、提出建议。

　2.配合园部开展好“六•一”儿童节庆祝活动。

　3.特色教研组评选。

　4、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。

　5.口头交流对下学期工作设想或建议。

　2022 年幼儿园教研工作计划 2

　一、教研组情况分析：

　1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。

　2、本教研组面对中班 110 名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于 1 到 10 数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。

　二、指导思想：

　本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6 岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。

　三、教研重点：

　1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。

　2、组织教师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。

　3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提

　高活动，提升教师专业素养。

　4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

　5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。

　6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。

　三、具体活动安排：

　第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围(全体)

　第四周：新教材研读。

　第六周：提高幼儿识数、数数水平。

　第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。

　第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。

　第十二周：公开课评课议课活动(全体)

　第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。

　第十六周：妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。

　第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。

　第二十周：的失误是给幼儿建立错误的认知。

　2022 年幼儿园教研工作计划 3

　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

　一、班级情况分析：

　中班共有幼儿 36 名，其中 5 名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　1、本班幼儿特点及优点分析：

　 (1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

　(3)能进行一些简单的生活自理活动。

　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

　2、薄弱环节分析：

　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

　(2)在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

　二、本学期工作目标：

　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

　三、工作任务及措施

　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

　2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

　3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

　(三)五大领域任务与措施:

　健康领域任务：

　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼...

篇二：幼儿园秋季教研工作计划和总结

21 年幼儿园教研工作计划 3 篇

　2021 年幼儿园教研工作计划

　 本学期，本园共有 101 小朋友，分为四个班，两个大班，小班中班各设一个班级。每个班级配备两名教师，全园一个保育员。因此教师的任务比较重，既老师又当保育员。为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿发展的规律和特点。努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培养幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学期我们将开展以下几方面工作:

　一 、抓好一日常规教育，确保孩子的安全，培养幼儿良好习惯

　俗话说:“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并结合安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。通过榜样、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。

　二、加强教师理论学习，提高教师业务水平

　1、统一认识、加强业务知识学习，利用暑期备课，组织全体教师学习新教材，指导大家如何备课。

　2、积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动。做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

　3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析。

　4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验。

　5、教研课必须要运用多媒体上课，平时鼓励教师积极制作多媒体课件，鼓励老教师多向年轻的教师学习制作多媒体课件。

　6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件保存好，教学资源大家共享。

　7、公开课继续课堂全程摄像。

　8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。

　9、负责教研者及时参评，督促，把教研做实，大家共同提高。

　 10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平时鼓励年轻教师积极主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让她们随时进教室，听我的课，观察我是如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。

　三、以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量

　组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同年龄幼儿的兴趣需要和发展。

　四、游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣

　1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多问为什么?强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力

　2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

　3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。

　4、全园开展秋季运动会。

　五、加强课题研究，凸现我园的特色教育

　1、继续加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、游戏等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教育等。

　3、特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素质。

　六、加强家园的联系，提高保教质量。

　1、教师进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。

　2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　3、建立班级微信工作群，及时上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动情况。

　4、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共同提高。

　2021 年幼儿园教研工作计划

　一、指导思想

　围绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力;规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。

　二、工作目标与措施

　1、提高一日活动效益

　a、提高课程实施水平

　以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以《综合活动丛书》课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄

　特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。

　b、完善幼儿发展评价体系

　教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续结合《幼儿交往能力评价表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《幼儿成长档案》及学期末各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。

　本学期，对《幼儿成长档案》继续进行更好地使用，教研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参与，既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿个性的内容，还要跟随主题教育的开展，及时评价幼儿各方面的阶段发展状况。

　c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用

　本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工特色教学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的研究，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际问题。

　在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。认真制定并落实与复光村办园的园际联系工作，认真实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。

　2、细化教学活动常规

　a、认真执行教学“六认真”管理制度

　采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。

　b、认真执行一日活动管理制度

　园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即:坚持每周看活动不少于 2 个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入

　班级分析保教质量。

　c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研

　结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题，园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活动。本学期将以健康教育、音乐教育为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有详细的记录。园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。

　3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育

　发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长活动、参与编辑《湘溪报》、来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。

　三、具体工作安排

　九月:

　1、制定、调整各类工作计划

　2、韵律活动的编排

　3、组织好园本培训和教研活动(贯穿全学期)

　4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动

　5、组织骨干教师参加市级“同题开课”观摩研讨活动

　6、组织参加苏州市教师教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比

　7、中班“平衡”同题开课

　8、青年教师韵律操评比

　9、班级主页评比

　 十月:

　1、第一次六认真检查

　2、大班“玩球”同题开课

　3、五年以上教师优质课评比

　4、幼儿韵律活动评比

　5、区域环境、主题墙评比

　6、一年以内教师亮相课

　7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教育

　8、六认真之“认真做好活动准备“专题研讨

　十一月:

　1、进行自制玩具比赛

　2、开展中大班家长半日开放活动

　3、第二次六认真检查

　4、组织骨干教师参加苏州市教师培训活动

　5、音乐教学教研活动

　6、各教研组教研活动交流

　十二月:

　1、第三次六认真检查

　2、骨干教师展示活动，对村幼园开放活动

　3、各班迎元旦活动

　4、组织好送教到园活动

　5、教师自制课件评比

　 6、新教师亮相课

　7、协助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比

　8、小班体育同题开课

　9、第一、二年教师“我的成长感悟”专题交流会

　xx 年一月:

　1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价，特别要做好成长档案的整理工作

　2、青年教师“四个一”工作考核

　3、第四次六认真检查

　4、做好学期结束工作

　5、汇编我园本学期优秀教育案例集

　6、教师做好工作总结

　7、确定“xx”研究课题，逐步形成完善的研究方案，做好向苏州市申报的准备工作

　2021 年幼儿园教研工作计划

　一、指导思想

　本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　二、工作重点:

　(一)加强师德教育，提高教师队伍素质。

　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。

　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、

　重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。

　2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以...

篇三：幼儿园秋季教研工作计划和总结

22 幼儿园学期教研工作计划 1 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好 3—6 岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善 0—3 岁教育机制，开发 0—3 岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。

　二、主要工作与措施 (一)以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。

　1、磨课活动 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

　2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。

　(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性 1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研

　讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

　2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理 我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。

　3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。

　4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好 1—2 节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用。

　(三)探索 0—3 岁早期教育的课程模式 根据 0—3 岁幼儿的年龄特点，我园采用 “高级育婴师”老师担任托班的班主任，努力探索 0—3 岁早期教育的课程模式。同时根据 2—3 岁幼儿的年龄特点，科学合理地安排一日生活，更好地促进该年龄段幼儿的健康和谐成长。教师积累经验，尝试构建 0—3 岁幼儿的园本课程模式。

　(四)加强服务意识，实现家园同步教育 利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长

　的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。

　(五)加强安全教育，提高安全意识 1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。

　2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。

　2022 幼儿园学期教研工作计划 2 本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，探索教研方法，提高教研质量，并通过研究来提高教师的教育教学水平，达到以研促教的目的。

　一、抓好园本培训工作 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教育的培养策略;教师的自我学习;数学活动进一步学习与研讨。

　二、围绕实际问题开展教研 1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动教师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动交流体，增强团队凝聚力。

　2、突出教研特色。结合《纲要》对五大领域的要求，20__年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统研究教法，在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。

　3、创建教研环境。首先为教师提供良好的物质环境;其次是积极开展参与式的教研，为教师们提供良好的心理环境。

　4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育理念。利用家长资源，聘请部分家长参与年级教研活动，从家长的角度重新审视教研的有效开展。

　5、注重教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级教师相互配合，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。

　三、深化课题研究工作 1、完善“双语教育”常规管理 结合当前双语教育的最新理念，加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度，突显我园特色教育。

　2、展示“幼小衔接”课题研究成果 按照市教研室的安排，对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案，进行阶段性总结、调整和研究，并展示阶段性成果。(每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。) 3、设计精品“数学”课例 继续对科学领域中的数学活动进行研究，密切与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。

　4、丰富“和乐”主题活动 每班围绕和乐主题开展活动，有计划、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。

　5、细化“常规养成”教育 养成教育要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培养，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课(周五下午 3：40---4：20)，各年级组制定具体课程内容。每月交流实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的办法。

　四、逐月具体工作内容 2 月份：

　1、了解本学期教研工作计划。

　2、各年级组制定出劳动课程内容。

　3、每位教师制定出教学计划。

　4、为接受“幼小衔接”课题组检查做好准备工作。

　3 月份：

　1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课; “和乐教育”小组制定活动内容。

　2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。

　3、读书分享活动。

　4、英语教研活动。

　4 月份：

　1、观摩交流：数学教学活动。

　2、研讨活动：

　“入厕、洗手”常规培养策略。

　3、读书沙龙活动。

　4、英语教研活动。

　5 月份：

　1、小组活动：“规则意识”活动课例展示; “和乐教育”活动小节。

　2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培养策略。

　3、好书共享活动。

　4、英语教研活动。

　6 月份：

　1、小组活动：商定家长讲座活动内容。

　2、研讨活动：“午睡、起床”常规培养策略。

　3、好书推荐活动。

　4、英语教研活动。

　2022 幼儿园学期教研工作计划 3 一、教研目标：

　1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　2.认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

　二、教研内容：

　(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。

　2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

　(二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。

　1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

　2.丰富幼儿户外活动。

　(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

　(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　(三)夯实园本教研活动。

　1.继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。

　2.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。(2)要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　3.继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径。

　(四)以人为本，促进教师专业化发展。

　聆听窗外声音——与大师对话。

　当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力。提高教师的教育与研究能力。

　注重教学反思——与心灵交流。

　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。

　立足课题研究——与实践融合。

　实践是检验真理的标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。

　2022 幼儿园学期教研工作计划 4 一、指导思想：

　根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。

　二、情况分析：

　1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。

　2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。

　3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。

　三、工作与措施 (一)全员培训 鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野。在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高。积极投稿，提高自己的理论水平。结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。

　(二)分层培训 1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。

　2、鼓励青年教...

篇四：幼儿园秋季教研工作计划和总结

18 幼儿园秋季教研工作计划三篇 幼儿园的教研计划应根据《觃程》精神及本园实际,确定研究内容,以利亍提高师资水平和全园的保教质量。下面是查字典范文网小编收集整理的幼儿园秋季教研工作计划，欢迎阅读。

　幼儿园秋季教研工作计划篇一 以《指南》为核心，丌断深化幼教改革，积极推迚素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，迚一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，劤力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

　一、加强师德建设，全面提高教师素质 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一丼一劢去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行丼止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度不幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　2、建讧教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓劥教师经常上教育网，丌断吸收新信息。

　二、加强教科研工作，积 极搞好园本研究

　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续収展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在研字上下功夫，实实在在地研究课埻教学微观领域经常面临的问题。

　2、迚行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展 3S课程的方法不途径。调劢教师的积极性，主劢地参不研究的过程，制定措施、按方案计划迚行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量迚行课题实施。

　3、明确 4K 目标和任务积极构建体现园本特色幵能促迚幼儿収展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课埻教学观摩、研认活劢，旪常对自己的备课、上课、听课等教育行为迚行反思，期末写一篇有质量的与题总结戒教学笔记，幵定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

　4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常觃工作的指导和调研。

　5、积极组细教师外出学习，扩大教师的规野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

　1、学期初，做好新生幼儿和揑班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冎的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、

　碗筷等日用品迚行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记彔。

　2、组细教师学习《3-6 幼儿学习不収展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，収现问题及旪报告和处理，巡规幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　四、树立全心全意为家长朋务的意识，切实做好家长工作。

　1、 新《纲要》明确指出：家庨是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争叏家长的理解、支持不主劢参不。

　在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激収家长主劢参不、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园不家庨融为一体。

　2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及旪更改家园联栏。定期向家长开放半日戒一日活劢，展示幼儿在园活劢情况。设立家长信箱，积极采纳家长的好建讧。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活劢 。

　3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活劢如节约从我做起、庆祝教师节、元旦等，鼓劥幼儿积极

　参不，培养幼儿参加集体活劢的兴趣，密切注意观察幼儿在活劢中的安全，在幼儿一日活劢中注意培养幼儿良好的习惯。

　七、月份工作重点 八月份：(整顿周) 1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活劢区设置; 2、PPT 培讦《3-6 幼儿学习不収展指南》、《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》《环境创设》等 3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作; 4、召开新生家长会; 九月份：(觃范月) 1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮劣新生熟悉周围环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活; 2、参加安海镇丼办的《指南》数学领域的培讦; 3、开展我爱老师、我爱阿姨的思品主题教育活劢; 4、班级环境布置评比; 5、启劢周四教研日; 6、丼行青年教师技能表演赛欢度教师节

　7、中大班期初家长会; 十月份：(稳定月) 1、全园丼行升旗仪式表演庆十一爱国教育活劢; 2、组细全员培讦打击乐和大合唱指导方法; 3、各段主题课程教研交流活劢; 4、全园启劢早读书仪式;(拟选出大班幼儿读书展示) 5、参加安海学区观摩研认活劢 6、检查了解家长作业回收及反馈情况; 7、各班段成立家委会，幵报送园领导备案; 十一月份：(交流月) 1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活劢; 2、召开家长委员会交流活劢; 3、中大班段丼行快乐识字接龙比赛交流活劢; 4、大中幼儿线描画戒制作小玩具作品展示评比交流活劢; 5、参加安海镇半日开放教研活劢; 十二月份：(推迚月) 1、丼行班主任老师主题课程教学片段说课评比

　2、丼行阿姨保育工作操作表演赛活劢 3、多渠道开展老师、家长、小朊友爱心社区活劢戒户外健身活劢; 4、冬季卫生保健讲座《健庩我来做》，现场组细老师和保育员及家长迚行卫生保健现场问答活劢; 5、各段早操评比活劢; 幼儿园秋季教研工作计划篇二 一、指导思想 本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培讦不研究，深化特色教育教学为核心，丌断更新教育观念，提升教师与业素质，促迚教师与业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　二、工作重点 1.通过各类业务活劢，迚行全园培讦，提高教师的与业素质，促教师与业化成长。

　2.加强教育教学常觃管理，优化课埻教学质量。

　3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推迚我园教学改革的深入和収展。

　三、具体措施

　(一)加强师德建设，全面提高教师素质。

　1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一丼一劢去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行丼止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度不幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　2、鼓劥教师利用业余旪间参加迚修，给自己充电。建讧教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博觅》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓劥教师利用课余旪间经常上教育网，丌断吸收新信息。

　3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培讦不提高，鼓劥教师自学自练，幵相应丼行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平旪班不班之间迚行互相听课评课活劢。幵尽可能地提供机会讥教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

　(二)加强教育教学常觃管理，提高教育教学质量 1.绅抓教育常觃管理，严格按幼儿园作息旪间和各项安排开展活劢，每个活劢要抓绅抓实，确保各项教育教学工作觃范有序地迚行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，幵作好检查记彔。

　2.园领导加强随埻听课，及旪了解教师制定计划、组细教学活劢、游戏活劢、开展体育锻炼等情况，对教师组细的活劢迚行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

　3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同旪还要培养幼儿乐意探究、善亍合作、主劢交往、学会分享的良好品行及健庩、活泼、开朌的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施幵落实在一日生活的教育中。

　4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓劥幼儿大胆参不到环境创设中，要重规环境随教学内容的变化而随旪调整，讥环境体现幼儿的学习过程，使环境始织起到引导幼儿収展的作用。

　5.创设普通话语言环境，一日活劢中利用多种鼓劥手段，激収幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

　6.幼儿园组细丰富多彩的活劢，讥幼儿得到快乐体验。如，各班主题活劢展示、亲子活劢、庆十一、迎中秋等系列活劢。

　(三)以园本教研为载体，开展各种教研活劢，促迚教师与业成长 1.开展数学教学研认活劢。

　根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探认数学领域的研究，各级组以课例入手，每个级组提供一个数学教学活劢，在本组内开展一课多研后，再向全园教师迚行展示，然后采叏参不式培讦的方式迚行交流研认，评选优质课。

　2.开展青年教师说课、赛课活劢。

　为促迚青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活劢。

　3.迚一步深化园本课程的建设。

　本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，觃范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课旪中再迚行补充完善，幵迚行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，丌断优化园本课程建设。

　四、具体安排 八月份：

　1.制定各项工作计划、三表及幼儿一日生活常觃要求; 2.幼儿园环境创设; 3.迎接新生; 4.制定幼儿一日生活常觃要求;

　5.组细教师参加区幼儿教师与业知识培讦及中级育婴师和保育员免费考证培讦。

　6.招生宣传及注册工作。

　九月份：

　1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常觃讦练; 2、做好各年段的早操编排幵及旪讦练幼儿学习新操，使之爱参不锻炼; 3、召开期初家长会; 4、各班常觃教学检查。

　5、迎接区幼教工作检查。

　6、庆祝教师节系列活劢 7、教研阶段小结及业务学习 8、全园消防逃生演练 9、检查各年段区角创设及游戏材料投放; 十月份：

　1、加强理论学习，转变教育观念; 2、大班段随埻听课。

　3、参加区优质园评选活劢。

　4、庆国庆游园活劢。

　5、各班组细幼儿参不节日环境布置(国庆节); 6、加强幼儿的常觃教育和安全教育; 7、新教师公开教学观摩活劢 8、教研阶段小结及业务学习 十一月份：

　1、加强政治学习，提高教师素质 1、中班段随埻听课。

　2、检查各年段户外体育器械材料的投放; 3、全园性幼儿自理能力比赛。

　4、教研阶段小结及业务学习 十二月份：

　1、加强业务理论学习，提高教师业务素质; 2、教研阶段小结及业务学习; 3、幼儿园常觃工作检查; 4、庆元旦闽南童谣比赛; 5、小班段随埻听课。

　元月份：

　1、各班组细幼儿参不节日环境布置(国庆节); 2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料幵归档; 3、制订新学期的各种计划; 4、加强假期安全教育工作，做好家访工作; 5、幼儿安全离园，开始假期生活; 幼儿园秋季教研工作计划篇三 一.指导思想 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6 岁儿童学习不収展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期迚行课题研认和教学经验交流活劢,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　二.加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，及旪转变观念，以先迚的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组细学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活劢和自学相结合，提高教师理论水平。具体 1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，幵丏要学以致用，把所学理论不

　自己教学实践相结合，同旪，积极参不本园观摩活劢，劤力提高自身教育理论及授课水平。

　2.迚一步学习《3-6 岁儿童学习不収展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参不教师再培讦教育。

　三.注重业务培养，提高保教质量 1.本学期我们将实行新的保教常觃制度，以迚一步落实和促迚幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活劢、游戏教育活劢以及保教人员学习和日常工作常觃方面。幼儿园期服通过这种常觃制度的导向引导大家注重落实一日保教觃范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活劢，及旪有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活劢迚行探认，思考幵提出适宜的意见不建讧。切实为保教一线朋好务。

　2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。【幼儿园 20XX 年秋季教研工作计划】幼儿园 20XX 年秋季教研工作计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月 27 日上交各类纸质计划(反思、安全教育活劢方案、国旗下讲话、观察记彔、外出观察记彔等)以便及旪収现问题及旪解决，迚一步迚行觃范和指导。

　三.扎实开展教研活劢，真正収挥其辐射作用 1.研认是调劢教师主劢参不培讦的重要形式，建立教研活劢制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，讥思想和观念在丌断交流的过程中得到提升，本学期我们采叏的研认方式有：

　(1)分年级组研认。教研组长収挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活劢常觃》等主题教育活劢等迚行研认，对在教学活劢中出现的问题要提出来，大家相互认论，找出解决办法，幵适旪做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　(2)集中研认。扎实推迚周四教研日和每听必评两...

篇五：幼儿园秋季教研工作计划和总结

园秋学期教研活动计划

　新学期来临，为了在新学期里更好的做好教研工作，确保圆满完成教育教学工作任务，现制定以下教研工作计划：

　一、工作思路 依据本园自身的发展需求，以研究教学促进教育为基本思路，以解决教育实践问题的常态教研为重点，将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

　二、现状分析 1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在教研制度和文化建设方面总结经验成果。

　2.在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用；骨干教师队伍初步形成，但教师的专业能力与水平还需进一步提高；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比活动来促进不同层面教师的的专业成长。

　3.在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期

　- 2 -

　将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。

　4.在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。本学期继续将教学策略的研究作为教研的落脚点，进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

　5.在教研成果的总结与提升方面，教研组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。

　三、工作要求 每周开展 1 次集体教研，每月开展 1 次集体研讨，上半学期组织开展公开观摩教学，下班学期组织开展教师基本功竞赛。

　四、工作重点 （一）

　更新观念，理解研究内涵。

　组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。

　一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。

　另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和

　导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。

　（二）

　小组 研讨，确定研究专题。

　各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。

　每位教研组长负责一个特色小组的活动； 在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。

　平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨； （三）

　积累经验，形成个人特色。

　每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。

　（四）

　加强反思，提高教学质量。

　每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容？”“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高日常教学的质量。

　（五）

　以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。

　1 1. . 学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。

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　深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力； 在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。

　2 2. . 搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。

　平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验。

　3 3. . 挖掘潜能，打造领域特色教师。

　引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。

　各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。

　结合迎接上级督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。

　幼儿园秋学期教研活动方案

　为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深化我园教研工作，发挥教研支撑保障作用，促进教育教育质量提升，提高幼儿教师专业素养，结合我园的实际情况，制定本方案。

　一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指导方针，紧紧围绕本学期工作重点，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力。

　二、工作重点 1.每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

　2.加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

　3.在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

　4.组织开展各项竞赛评比活动，积极争取参加市、区各类竞赛。

　三、主要措施 （一）加强师德建设，全面提高教师素质。

　1.利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德

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　教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》《幼儿教育》《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　3.结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

　（二）以新《纲要》精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法。

　1 1. . 在指导策略上，要因势利导。

　为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有一定的提高。我园采取自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可

　能使新教师尽快成长起来，老教师也能跟上新课改的步伐。

　2. 以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性。

　学期初，根据《纲要》要求，为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。

　（三）深化改革，积极构建适合我园的课程体系。

　1.规范保教工作常规 2.对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

　（1 1 ）合理选择课程，注重课程的生成。

　本学期，我们修改我园教育教学计划，并探索适合我园的课程体系。在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周。

　（2 2 ）开展教学活动的研究。

　整合课程在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专

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　题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

　3. 注重园本课程的建设

　幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的发展。我们在进行园本课程的建设过程中，必须关注幼儿园课程及相关的理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系。

　（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作 。

　1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

　2.继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活； 3.通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　四、逐月工作安排 九月份：

　1.做好迎新生工作；

　2.小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练； 3.早操的编排和训练；

　4.教学常规和幼儿一日常规检查； 5.根据教师节、对幼儿进行尊师教育； 6.制定教研工作计划，班组教师制定、交流班务计划; 7.教材培训学习。

　十月份：

　1.结合国庆节，对幼儿进行爱国教育（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）； 2.中班教研主题活动; 3.教师技能比赛； 4.组织老师学习甲流及手足口病预防知识； 5.家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）； 6. 幼儿体操比赛； 7.建立两操、两栏评比表（分发流动红旗）

　8.相关理论学习，解读《纲要》。

　十一月份：

　1.组织开展公开观摩课教学； 2.开展大班组教研主题活动; 3.好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作； 3.抽查月计划、总结完成情况；

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　4.教师的记录、备课检查; 5.亲子运动会; 6.讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材； 7.外出学习经验交流活动。

　十二月份：

　1.庆元旦活动；

　2.学期汇报课（家长开放日）； 3.研讨：如何写好幼儿评语； 4.复习，做好学期考核准备； 5.案例分析、剖析相关问题； 6.学期考核。

　一月份：

　1.拟订学期总结； 2.学期总结座谈会； 3.优质公开课评比公布。

篇六：幼儿园秋季教研工作计划和总结

园 2021 年秋学期园务工作计划

　一、指导思想 我园工作将以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针，全面贯彻十八大精神,落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据，突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　二、工作思路

　认真贯彻学习《幼儿园教育指导纲要》《江苏省学前教育条例》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出美术特色教育，抓好规范管理、园所文化、教师队伍三项建设，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

　三、主要工作目标 （一）抓管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理，同时科学、规范地做好一日常规保教工作。

　（二）强师资。每位教师认真制定切实可行的 3 年发展规划，完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养, 强化教师教科研能力；同时做好保育员业务培训。

　（三）保安全。抓好幼儿园安全管理工作是一项不断创新持久的工作，我们将进一步学习各项法律知识，进一步加强幼儿园安全科学管理，探索安全管理工作的新举措，实现幼儿园安全工作再创佳绩。

　（四）显特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在美术特色教学上有所突破。

　四、主要存在问题及工作措施 （一）常规管理不到位。

　1、打造一支优秀的管理团队。“火车开得快，还需火车头带”就是说的此道理。我园目前园长 2 名，一名业务园长，中层 2 名（均带班且一般往往配一些才走上工作岗位的青年教师），管理人员的不足致使平时的管理工作没法做到精细化；再加之管理人员的管理素质还需加强，她们都是一人身兼几职，均没有经过管理方面的业务培训，没能掌握科学的管理方法和手段。对此情况，我们首先要尽可能地配足管理人员；其次，对各管理人员根据她们分管的工作性质有针对性的进行培训，使其能熟练的掌握一些科学的管理方法和策略。

　2、制定切实可行的管理评价机制。衡量一所幼儿园的保教质量的高低，需要借助科学的评价手段，但目前我园自定的评价标准还是比较笼统、缺乏可操作性的，还有就是在评价过程中参杂了主观性、随意性，且方法和手段欠科学。因此，我们制定了《XX 幼儿园各项制度》、《XX 幼儿园教师百分百考核》、《XX 幼儿园先进个人、班级考评细则》等评价机制，以此为依据来管理、评价幼儿园的一日常规工作。

　3、重视有效的过程管理。往年我园工作主要是由两名园长管理，两

　名园长既要抓业务，又要抓后勤，劳心劳力，往往只是事倍功半。今年我园制定了“谁分管谁负责”的责任考评制度，层层级级落实责任，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

　（二）师资队伍不精良 1.外塑师德师风形象。（1）加强思想学习，使得每一位教职工能以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。（2）开展师德师风专题演讲比赛，发现并挖掘一批师德高尚的乡村女教师作榜样示范作用。（3）开展同行评同行、家长评教师、孩子评老师的三评活动，以此提高每一位教师的师德素养。

　2.内抓教师队伍内涵发展。

　 （1）重抓教师持证达标率。我园现有专任教师 26 人，大专及大专在读 24 人，专科学历已达 90%，但是持有教师资格证仅有 5 人，持证率很低。经过调查，发现我园大部分教师资格证难以考取的原因主要是以下几种情况：一部分是 40 岁左右的教师普通话等级证书没有考取；一部分非学前教育毕业的老师要通过学前教育学历的进修，她们转科也需要时间；还有部分老师由于教心学和教学基本功未能顺利过关，当然还有部分老师年龄较大因素就放弃考取资格证了。面对这些问题，首先.开学初要求每位教师根据自身实情认真制定了切实可行的个人三年发展规划，让每一位教师心中要有目标，明确今年在个人

　或工作上达到什么高度（如：10 人今年报考学前本科、5 人争取将普通话等级证书考取、2 人考取教师资格证书等），然后为此努力奋斗。其次.通过师徒结对方式，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我园将以“以中带新，以优带新，以学促新，”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。第三.加大学习、培训力度。俗语说得好：活到老，学到老。青年教师要想专业有所长、专业有所精，最根本的是自身一定要有内驱动力，心中时有“我要学习，我要进步”的念头，并能利用好身边一切学习资源（比如：网络、同行、书籍等等）来学习。（举例：李云老师、肖龙娣老师）另外，作为幼儿园，加大园本培训力度和提供联盟园交流学习的机会，甚至多让老师走出建湖去学习，通过这些有效措施，激励教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。

　（2）强化骨干教师的培养。作为乡镇幼儿园，我园的骨干教师还是比较稀少的，要想师资队伍迅速成长，离不开榜样的示范引领作用，这就需要着力培养一批骨干型教师。第一.树典型。宣传我园涌现的现有骨干教师的敬业、爱幼、勤奋、进取的先进事迹，发挥她们的示范、导向和辐射作用。第二.搭台子。每学期坚持开展课堂教学“听、说、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式，鼓励和支持教师参加县级的竞赛活动，为她们展示自己提供舞台，创设竞争向上的氛围，促使广大教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。第三.铺路子。选送骨干教师参加各种培训、

　学习，幼儿园制定政策，在教育培训问题上给予必要的支持。第四.压担子。对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让她们挑起保教工作重担，让她们参与有关课题的研究，挑起教科研的重任。同时，向她们提出新的更高的要求，鼓励她们不断挑战自我，争取更大的突破，成为园乃至片区、县级骨干教师。

　（3）加强教科研，提升教师专业素养。首先.研教案。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”；其次.加强园本教研，进行每周一次教研探讨课，每月一次培训或竞赛活动（或说课，或评课，或竞赛）；然后.积极参与课题研讨。让幼儿园的每一位专任教师都能参与到园内的课题研究活动，而且，要求老师们或者以班级或者以个人围绕园课题制定一个子课题，这样通过理论研讨与实践相结合，教师的教科研能力会有提高的。最后.学会总结。无论做何事，做了之后一定要善于去总结，这样会起到事半功倍的效果的。可以鼓励教师写教后反思、写案例评析、写教育随笔、撰写论文等，将自己平时的探讨成果加以总结，教师的教科研能力提高会更快的。

　 （三）、安全与卫生保健工作欠规范。

　幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。从上到下各层各级都重视学校幼儿园安全工作,幼儿的生命安全和健康成长,关系到千家万户的幸福和社会的安宁,关系到国家长远发展和民

　族的未来。

　我园一直以来十分重视安全工作，但仔细观察，我们在安全工作上还是存在一些问题的，比如：安全制度落实不严、防范教育不足等，针对问题，我们将采取如下措施：

　1.建立安全领导机构，促进幼儿园安全管理工作落实到位。

　 首先成立一支由园长亲自牵头担任组长，后勤副园长任副组长。后勤主任、保健医生、炊事人员、各班班主任为成员的安全管理领导小组。园长作为园里安全工作的第一责任人，从思想上鼓励教职工不断提高安全工作意识，增强他们的责任感和使命感。副园长要根据幼儿园的总体部署抓好各项安全工作的落实。各个成员从各自的工作层面，以检查发现、督促为重点开展工作。在安全管理上形成了层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面。

　2.加强安全教育,提高安全管理意识，促进幼儿园安全管理工作实施。

　 (1)加强教职员工安全意识的培养

　保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责,教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。园长要通过多种教育方式转变教师观念,教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识,加大安全工作教育力度,时时、处处、事事讲安全,把安全工作放在工作的首位,树立教师正确的安全意识,为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境,使幼儿得到身体及心理上的安全。

　 (2)加强幼儿安全教育

　《幼儿园教育指导纲要》中规定:“知道必要的安全保健常识,学习保

　护自已。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中,将“日常生活安全教育”、“交通安全教育”、“消防安全教育”、“食品卫生安全教育”、“用火安全教育”、“用电安全教育”、“紧急撤离、疏散、逃生安全教育”等安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中,通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

　3.完善安全管理各项规章制度,促进幼儿园安全管理工作的实效。

　 (1) 落实园长责任制

　园长是幼儿园安全工作的第一责任人,负责幼儿园安全工作的教育、检查、指导工作。园长要高度重视安全工作,作为幼儿园工作的重中之重,要时时讲,月月讲,天天讲,逢会必讲,警钟常鸣,防微杜渐。加强日常安全管理,加大管理力度,完善幼儿园安全工作各项制度和健全的安全管理制度,促进幼儿园安全管理工作的实效。

　 (2) 落实分工负责制

　第一、建立切实可行的幼儿园安全体系,落实分工负责制。签定各种安全责任制,层层签定,层层落实,责任到人。

　第二、落实幼儿晨午检制度。幼儿来园的第一个环节就是晨检,除检查身体状况外,还要检查幼儿是否携带危险物品,如:小刀子、小钉子、小纽扣等,因为这些物品有时会对幼儿造成伤害,所以要消除这些不安全隐患,就要求保健老师、保育员、教师要严格做好每日晨午检工作

　（4）强化幼儿园重点环节管理，确保安全管理措施实效。

　第一.加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理，首先我园配备有 2 名专职保安和 1 名门卫固定值班，坚持每天 24 小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记并核实后才能进园，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿接送卡”，要求家长持接送卡接送孩子，督促门卫、教师严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，每天由一位行政后勤人员值班，加强一日活动巡视检查，做到天天有人值班，针对周边道路拥挤情况，行政值日人员还要协助门卫进行监管，严禁家长的摩托车、自行车进入校园，确保幼儿园周边道路畅通，保证家长和孩子的出入安全。

　 第二.加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品安全法》，制定食品卫生安全工作园长负责制，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。采购员要把好进货关，必须到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入校园，幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天还必须做好食物留样工作。保健老师要认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱 ，做好干稀搭配、荤素搭配，保证幼儿食物营养充足平衡，多样丰富。

　第三.做好园舍、设施设备安全检查。幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如对幼儿园的水电等安全工作重点要求值班人员要天天检查，保证万无一失。对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决，并进行实地演练。开展“我是

　小小消防员”，“发生火灾怎么办”主题活动，通过观看录相、图片，使幼儿知道火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法。通过创设情景，开展“消防人员救人”、“紧急撤离”模拟表演，让幼儿在游戏中亲身体验遇火灾自救逃生的方法和技能，增强安全防护意识。

　4.做好家园配合，促进幼儿园安全管理工作的合力。

　幼儿安全教育工作单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家长配合，各班开设安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”、 定期召开家长会，举办“家长学校”，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。

　（四）、办园特色不够明显。

　我园是一所乡镇中心园，利用农村特有的资源把我园打造成一所充满乡土气息的、有品味的、有特色的幼儿园是我们的追求。近年来，我园创建成为县美术特色幼儿园，虽然取得了显著的成绩，但也发现一些不足：教师美术素养还需强化、特色活动欠多样性。

　今年，我们着力抓好以下两方面工作。一是师资培训。我们要在教师培训上狠下功夫，采取走出去和请进来的办法（请联盟园县中心园业务骨干指导），提高教师的美术技能。并将美术基本功列入教师考核中，使全园形成一个“全民皆兵”的良好局面。二是规范培训。为了不断拓宽美术教学思路，我园将开展多样化的美术特色活动，有简笔画、水彩画、油画棒画、粘贴画、折纸等。重新编写特...

篇七：幼儿园秋季教研工作计划和总结

园教研工作计划

　汇总 5 15 篇

　 【导语】

　 幼儿园教研工作计划 汇总 15 篇 由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

　 【目录】

　篇 1：幼儿园教研工作计划 篇 2：幼儿园教研工作计划 篇 3：幼儿园教研工作计划 篇 4：幼儿园教研工作计划 篇 5：幼儿园教研工作计划 篇 6：幼儿园教研工作计划 篇 7：幼儿园教研工作计划 篇 8：幼儿园教研工作计划 篇 9：幼儿园教研工作计划 篇 10：幼儿园教研工作计划 篇 11：幼儿园教研工作计划 篇 12：幼儿园教研工作计划 篇 13：幼儿园教研工作计划 篇 14：幼儿园教研工作计划 篇 15：幼儿园教研工作计划

　 【正文】

　 篇 1：幼儿园教研工作计划

　 一、现况分析

　 上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情景，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的

　调整。不断提高教师的教育教学本事，从而提升幼儿园教育教学质量。

　 二、指导思想：

　 本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不一样年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动资料研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研本事。

　 三、工作重点：

　 1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

　 2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

　 3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

　 4、组织开展各项竞赛评比活动，进取参加区级各类竞赛。

　 四、主要工作及措施

　 (一)以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

　 1、在教研资料上，注重实际性，实用性。

　 业务园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

　 2、在教研方式上，注重开放式、互动式

　 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的本事，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教

　师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

　 3、在指导策略上，注重自主性，互助性

　 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能进取参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

　 (二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

　 1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

　 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

　 2、开展以“迎奥运”为资料的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

　 (1)坚持理论引领。

　 在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

　 (2)以不一样年龄班主题活动的资料选择为研究对象，开展教学活动研究。

　 尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理记录。

　 (3)注重教育环境创设的合理性和实效性。

　 为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师团体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。[由网友投稿]

　 3、开展班级交流活动

　 开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮忙教师开拓思路，

　多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

　 (三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

　 1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　 2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自我充电。提议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　 3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学本事。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。

　 4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。

　 6、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。

　 (四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

　 1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情景，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”，进取采纳家长的好提议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自我孩子情景的掌握及对园里工作的了解。

　2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿进取参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　 3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　 篇 2：幼儿园教研工作计划

　 这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

　 一情景分析

　 上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研究。经过一个学期的学习、探讨，教师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的认识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。可是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表此刻：

　 1.教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

　 2.教师的课堂设计本事和课堂组织与实施本事还存在着必须的差距。课堂的掌控本事欠缺，提问的有效性与适宜性还有待于提高等。

　 3.教师参与研讨的主动性、进取性，教师的研究本事还有待进一步提高。

　 4.教材的实施与研究不够到位。

　 二教研目标

　 1.本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的本事和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。

　 2.本年级组将经过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的本事，异常是提高教师的活动设计本事和组织教学本事。

　 3.增强教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能及时解决实际工作中遇到的问题与困惑。

　 三工作措施

　 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

　1．学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、进取探索、切实落到实处。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

　 2．教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“教师的发展”为出发点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要资料，安排相应的理论知识学习或经验文章的学习。拓展教师的思维，扩大教师的视野，引导教师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。

　 3．我们将进取组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。

　 （二）加强听课、评课活动，使不一样层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。

　 经过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自我的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出 5—10 分钟组织教师进行研讨；对于教师们共同关注的个性的、热点问题，经过大家集思广益来解决。另外，经过教研活动，提高教师发现问题、解决问题的本事、组织语言的本事、组织各项活动的本事，提高教师相互配合的本事，真正解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

　 我们将继续经过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育本事。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师的教科研本事。

　 （三）开展交流活动，促进教研质量的提高。

　 1．为了加快教师们的专业成长，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师经过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也经过这种方式得到必须的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

　 2．班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于

　发表不一样见解，勇于创新。

　 3．教研组成员进取开展““一课多上”活动，发现问题，及时改善。

　 四具体要求

　 1．每月单周各教研组进行教研活动。

　 2．不迟到、不早退，进取参加教研活动。

　 3．在活动中进取发言，会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。

　 4．每月撰写两篇与教研资料相关的教育随笔。其它与之相关的资料不限。

　 5．期末各组按时上交资料包。

　 五每月具体工作安排

　 9 月安排：

　 1.集中教研活动，公布园务教研计划

　 2.征求大家意见，制定中班组教研计划

　 3.讨论公布并修改教研组计划，最终构成本组计划

　 4.学习活动

　 5.安排第一次说课教师：xx 教师

　 10 月安排：

　 1.xx 教师说课，团体备课

　 2.商讨教学进度

　 11 月安排：

　 1.xx 教师说课

　 2.讨论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案

　 12 月安排：

　 1.集中学习：《3——6 岁儿童学习与发展指南》

　 2.xxx 教师和 xx 教师说课

　 3.讨论实际工作中遇到的困难

　 1 月安排：

　 1.教研工作总结

　 2.收集成果

　3.资料整理与归档

　 篇 3：幼儿园教研工作计划

　 后面还有多篇幼儿园教研工作计划！

　 幼儿园教研工作计划

　 一、总目标：

　 根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。

　 二、学期目标：

　 （一）情景分析：

　 1、经过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研进取性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。

　 2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动资料丰富多彩，减少排队、等待等现象。

　 3、由于外来任务，必须程度地影响了教研活动的正常开展。

　 4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。

　 （二）教研重点：

　 1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。

　 2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研本事，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，...