2022年春季小学语文教研组工作计划9篇2022年春季小学语文教研组工作计划 2022年春xx小学线上家长会及家访活动总结 “线上相约，云端相聚”，疫情防控特殊时期，线上教学特殊阶段，我校下面是小编为大家整理的2022年春季小学语文教研组工作计划9篇,供大家参考。
篇一：2022年春季小学语文教研组工作计划
22 年春 xx 小学线上家长会及家访活动总结“线上相约，云端相聚”，疫情防控特殊时期，线上教学特殊阶段，我校进行了线上家长会及家访活动，这场不“疫”样的家长会及家访活动，一方面强化了家长疫情防控意识，另一方面也为家校共育搭建了交流沟通平台，有效缓解了延期开学阶段家长和孩子网课学习带来的紧张、烦躁等不良情绪，拉近了学校、老师、家长、学生之间的距离。
一、召开紧急会议，进行防疫防控部署 从延缓开学的那刻起，我校召开了中层正职及校长室成员紧急工作会议，进行疫情期间的物资防控部署、学生立即启动线上教学以及学生居家期间孩子和家长的心理调适等方面的相关工作安排，希望这段特殊时期学校和家庭能够相约在云端，育人不掉线，期盼我们的孩子都能够安心居家，向阳生长。
二、积极准备，制定家长会工作方案 学校针对这一特殊时期成立了专门的疫情防控期间家庭教育及一线人员子女关爱工作领导小组，以分管校长为组长，以德育处、班主任、各年级心理教师、家庭教育指导师为中坚力量，认真制定家长会及家访工作方案，全面了解疫情期间学生在家的生活学习情况，保障学生居家的身心健康。
组长：校长 成员：xx、各班班主任 三、组织召开家长会，加强家庭教育指导 在这个特殊的时期里，如何正确地面对疫情所带来的心理压力，如
何充分利用休闲时间高质量陪伴孩子，是我们密切关注的问题。为加大对疫情防控期间家庭教育工作的指导力度，引导家长为学生提供高质量陪伴，让学生在磨难中成长、在困难中奋进，使重大危机成为教育的重要契机，我校各班进行了线上家长会。
四、开展线上家访，全面了解学生近况 在德育处的组织下各班纷纷行动起来进行云端家访，通过线上微信互动的方式和孩子与家长就这段时间线上学习以及孩子的一些心理困惑问题，进行了具体的沟通与交流，并对亲子教育的方式方法进行了指导。努力让每个家庭为孩子打造一个优良的学习环境。在不增加家长负担的基础上，各位班主任老师鼓励家长引导学生自我探索、认真学习。为了让孩子能实现疫情线上学习与投入线下学习的快速过渡，建议家长让孩子在制定合理的学习作息时间表，合理安排一天的学习任务，争做时间的主人，达到线上学习的实效。
五、进行全员摸排，加强特殊学生关爱 疫情以来，一线抗疫工作人员日夜奋战，学校成立了关爱一线抗疫人员工作小组，制定了关爱抗疫一线人员子女工作方案，通过电话、微信、视频等方式对特殊人群进行密切的关注关心及辅导交流，进一步加强对奋战在疫情防控一线人员子女心理关爱和学习生活指导工作，切实减轻一线防控人员的后顾之忧。
在这个特殊的时段里，我校的老师们教育教学的方式在变，学生的学习方式在变，但是，我们勇于克服困难、不断积极向上的真诚拼搏，一起向未来的精神不变。接下来，学校将继续积极贯彻落实市、区教育
局相关文件精神，进一步做好疫情期间学生的各项防控工作，进行有效的家庭教育指导，做好特殊学生的生活指导、关爱引导以及暖心辅导工作，形成家校育人合力，共同打赢本次疫情防疫攻坚战，切实落实疫情期间的立德树人根本任务！
篇二：2022年春季小学语文教研组工作计划
2022 教师个人考核年终工作总结五篇教师个人考核年终工作总结 1 1
一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此作工作总结如下：
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了民主生活，写好心得笔记。年初，在镇委的组织下，小教支部开展了《保持先进性》回头看活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正保持员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持先进性，干好本职工作》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。
其次，积极参加业务学习。在平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学语文教师》、《教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
二、尽心尽职，干好本职工作。
教学质量是学校的生命线，我担任毕业班>语文教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
第一，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育>工作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。同时，积极开展好群众性体
育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径>运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。
第三，狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行。总结评比，发放补贴，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
教师个人考核年终工作总结 2 2
一年的时间在恍惚间就结束了，一年的教学时光也随之告一段落，这两个学期我的个人表现，自己还是非常满意的，无论是在学校给我的教学任务的完成情况，还是跟家长的沟通方面我都做的很不错，也是获得了幼儿园的领导们、学生的家长们以及自己班上孩子们的一致肯定，没有什么比这更让我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我对自己的个人总结：
一、注重全面发展
不管是对于幼儿而言，还是我自己而言，我都是有着极为严格的要求，因为我十分清楚的知道我们幼儿园的高度，我们是本市办的最为成功的幼儿园，家长想要孩子赢在起跑线上，那肯定是想送孩子进入一家拥有着全面教育的幼儿园，这样才能让孩子在幼升小的时候，过度的十分顺利。
首先我是对自己，我永远不会觉得自己哪方面的能力以及到顶了，任何一个方面我都有进步的空间，可能有些方面我用来教这些幼儿的确是绰绰有余了，但是可能我在教学方面还存在着问题，或者就是还有我不知道的更好的方法，我只要幼儿园请了前辈来开展培训，我是肯定要参加的，我要让自己有全面的提升，去全面的发展，这一年里，幼儿园开展了十次左右的培训，我没有一次缺席。
其次就是对待孩子们，我首先是了解了他们的接受程度，然后按照他们的实际情况，给他们制定了课程，舞蹈、音乐、乐器、体育运动等等方面，这都是有开展课程的，这样只需要一个学期，就可以清楚的看出来孩子们的兴趣爱好了。
二、不辞辛苦的追求极致
我有时候经常会在监控里面去看，自己当堂课的教学情况，这样我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后进行反思揣摩，我是希望自己能在工作当中逐渐的进步，而不是永远原地踏步，希望我的教学方法能得到完善，也会主动积极的跟其他班的班主任讨论交流经验，我想要的不过就是让自己满意的课堂效果，这就是我今年所不断追求的。
三、加强跟学校、家长的联系
一个班的班主任，要想自己的班变的更好，那么势必是要让学校、班主任、家长、幼儿这四个点联系起来的，没有任何的距离，而我作为中间人，自然就是我去做这个工作了，对于家长们反应的情况，我会第一时间回报给学校，学校有任何的通知，我也会第一时间的告知到家长，幼儿们这就需要三方一起紧密的联系，才能做到的教育。
我会以后的工作当中，更加的努力，扬长避短，争取成为一个人人爱戴的老师。
教师个人考核年终工作总结 3 3
一年的时间稍纵即逝，今年也是我来到大学教书的第一年，在没有开始工作之前，我对自己是挺不自信的，觉得自己肯定没办法成功的拥有教师这个身份，就算拥有了，我也没办法很好的履行自己的职责，但是随着自己的工作开展，我发现自己在工作上顺利的出奇，不是说没遇到问题，是遇到问题后我都能顺利的解决，这一年来我对自己各方面还是很满意的。
一、教学方面，精益救精
我知道自己还是个初出茅庐的老师，我还有太多地方需要学习了，我从来都不会只看当下，觉得自己找到一份工作了就万事大吉了，我会从各方面去审视自己，如果没达到自己心目中的标准就一直努力，比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。我也是读过大学过来的，我深知学生们对待老
师是个什么样的心态，既然我现在成为了一个班的老师，虽然说不是班主任，那么我就要对自己的这门课负责，对这一个班的学生们负责，不仅会抽时间去听别的老师的课，学习经验，私底下我也会讨。还会主动的去跟学生们交流，他们才是最直观的感受者，他们的反馈才是最直接可行的，我也就慢慢的越来越符合学生们的口味，他们也是从来都不缺席我的课，这都是我到的结果。
二、对待学生，非常耐心
我不敢说我是学校欢迎的一个老师，但是我敢说自己是跟他们关系的一个老师，因为我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子，思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。课余的时候，我更多都是继续留在教室跟他们去聊个天，一起玩个游戏什么的，我一直都是主张课上是老师，课下是朋友，但是私人的情感我也绝对不会牵扯到工作当中来，上课的时候，对他们该严肃的时候，我还是很严肃的。
对待学生，我都是一视同仁，不会因为谁学习成绩好，我就对谁另眼相待，无论是他们向我咨询找工作的问题，还是专业知识上的问题，我都会做到知无不言言无不尽，从来不会因为这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。
三、工作上高要求、高标准
我也不希望自己教出来的学生，在专业成绩方面十分的堪忧，所以我对待他们无论是考勤，还是各类的考试、作业，我都是拿标准来要求他们，作为一个大学生，最缺的就是压力，没有压力是没办法让他们重视这门课的。我对自己上的每节课也是同样的道理，这才是我
作为高校教师的第一年，我还有很多时间去成长，我相信我终有一日，可以独立的去带一个班的。
教师个人考核年终工作总结 4 4
岁月如梭，一学年的教育教学工作即将结束。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教学工作能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、取得的成绩
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。
四、存在的不足
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
教师个人考核年终工作总结 5 5
一个年度以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：
一、政治思想方面
热爱中国，忠诚于的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从
分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。
另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进...
篇三：2022年春季小学语文教研组工作计划
22 年×教师个人工作计划一、指导思想 以十六大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的训练方针，以训练科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推动全镇学校教学改革，推动我镇素养训练的突破性进展，促进全镇训练教学质量的提高。
二、工作目标 1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。
2、推动课改——理论支撑，加强实践，提高质量。
3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。
4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。
三、实施策略 （一）、加强学习，提高自身素养。
1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十六大精神，仔细贯彻党的训练方针，学习各级训练行政部门的有关文件，学习训练教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、讨论，准时把握所负责学科教学进展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练把握、运用现代训练信息技术的基本功。
（二）、加强培训，提高师资队伍水平。
1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。连续围绕“六个一”来培训镇级骨干老师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于 3000 字的论文或课题、专题总结；④写一篇不
少于500字的评课意见；⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；⑥写一本不少于 5000 字的读书笔记（或摘抄不少于 50 张的读书卡片）。
2、指导各校加强老师基本功训练。制订好基本功训练方案，督促老师落实自练方案，仔细指导中青年老师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代训练技术帮助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。
3、指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为讨论型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人方案仔细抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，仔细加强检查。
（三）、推动课改，提高课堂教学效率。
1、加强一班级课改讨论和试验工作。常常性地深化课堂进行调研、指导，并收集一班级课改试验老师遇到的疑难和问题，组织老师进行讨论解决，准时为试验老师排忧解难，不断总结阅历，切实提高试验质量；要求一班级试验老师学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满足的教学设计，上一节校内课改讨论课，写一篇课改试验学期工作总结）。
2、用先进理念指导课堂教学改革活动。乐观深化课堂听课、评课，引导老师连续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的训练理念。
3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的方案，连续围绕“学、看、做、写” 来仔细指导各校开展好活动。重点抓好中心学校“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一班级课改及字理教学等课题试验内容在内的展现课。指导各校仔细积累资料，准时做好活动总结。
（四）、加大科研，推动训练创新。
1、加强宣扬，引导老师确立正确的训练
科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让老师进一步明白：提高训练教学质量，不能只凭“热忱+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要讨论、把握训练教学规律，运用更好的方法途径抓训练教学，收到事半功倍的效果。促使学校、老师将科研熟悉上升到科研为训练决策科学化服务、为学校进展供应目标导向和动力支持服务、为促进老师综合素养提高服务，让学校领导、老师真正树立起科研兴校的观念。
2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。帮助领导修订好《武利镇中心校关于训练科研工作的若干规定》，建立鼓舞老师参加科研的制度，引导学校、老师乐观开展训练科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做试验、到处有科研活动的良好氛围。
3、带头参加，抓好课题、专题讨论。仔细抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《学校语文探究性阅读教学策略的讨论》和市级重点课题《农村学校语文探究性阅读教学的讨论与实践》的讨论、试验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展试验讨论，整理讨论资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题讨论的力度，指导各校结合训练教学的实际开展专题讨论。
（五）、夯实常规，规范教学工作。
1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。仔细抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并准时进行总结反馈。平常深化学校，除了做好调研指导、听课评课外，连续仔细抓好“六检查”。
2、抓好听课、评课活动。常常必性地深化课堂听课、评课，全期听课不少于 40 节，参加评课、专题讨论活动不少于 15 次。
3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。仔细指导老师做好平常的单元检测，做到严考严改，并仔细做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、
期末试的质量分析，对教学状况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有方案地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。
4、抓好教研组、备课组活动。连续搞好教研组长培训，仔细指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动方案，有讨论课题或专题），“三学“（学先进训练理论，学先进教学方法，学各地先进老汉阅历），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五讨论”（讨论课程标准，讨论学生、学法和教法，讨论教材重点与难点，讨论教学目标与分层作业设计，讨论考试质量分析）。
（六）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。
1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深化部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。
2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的方案，讨论和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，留意资料的积累，准时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的学校毕业素养检测中，全镇科科及格率达 75%以上，科科优秀率达 40%以上，上县实中学生达 15 人以上。
3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学讨论力度，仔细抓好学校、学片教研活动，乐观开展复习课、试卷评讲课的讨论活动，以进一步提高毕业班复习效率。
4、组织毕业班学生学问竞赛。方案于期中试后组织优生进行一次学科学问竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。
（七）、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理 仔细指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强学习、把握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器
材和电教设备的清洁、修理和保养，对相关资料准时进行整理、归档。常常深化学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设备的使用力度，切实抓好老师演示试验和学生分组试验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的乐观性，提高教学效率。
四、工作步骤 附：2021 年春季学期个人工作日程支配表 时间 工作内容
二月份 1、检查教研方案（含老师基本功训练、骨干老师培育方案）； 2、检查有关学校课题组讨论方案； 3、收集全国“作文大王”杯作文竞赛参赛作品上送； 4、拟好《武利镇学校教学常规管理评估方案》； 5、组织课题组老师培训会（第三周）； 6、深化学校检查教学常规工作（重点检查各种方案制订、上课预备状况）； 7、撰写个人立项课题（区级子课题、市十五规划重点课题）的学期讨论方案。
三月份 1、深化学校检查教学常规工作（突出毕业班、一班级课改）； 2、组织课题教学展现研讨活动（探究性阅读教学）； 3、 修订《武利镇关于训练科研工作的若干规定》 4、 制订“质量月”实施方案，指导全镇学校开展教学“质量月”活动； 5、 组织教育主任、教研组长培训会； 6、 组织镇级学校语文骨干老师培训会； 7、 帮助组织毕业班期中调研检测（第七周）。
四月份 1、帮助组织好中心学校开放周活动； 2、组织非毕业班期中调研检测（第十一周）； 3、组织镇课题教学展现活动（字理识字）； 4、做好参与县“字理教学”展现活动选手指导工作； 5、做好质量月活动总结； 6、组织学校六班级学生学科学问竞赛； 7、下校进行教学常规工作检查； 8、做好市级训练教学论文、课改试验教材教案收集选送工作。
五月份 1、组织学校六班级十二册期末检测； 2、组织分片毕业班复习研讨活动； 3、下校指导毕业班总复习工作。
六月份 1、下校指导毕业班备
考复习；指导非毕业班期末复习； 2、帮助组织六班级学生参与市毕业会考； 3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。
4、写好个人立项课题的相关教案、论文。
七、八月份 1、帮助组织非毕业班期末考试，做好评卷、成果统计、质量分析等工作； 2、收集县、镇骨干老师作业； 3、收集课题试验老师文； 4、做好个人课题（区子课题、市重点课题）的学期总结； 5、整理各种资料，做好分类归档； 5、组织老师参与各级业务培训。
篇四：2022年春季小学语文教研组工作计划
2 022 2 年春季部编（统编）人教版小学六年级语文下册教学计划及进度表
一、指导思想
全面贯彻落实“双减”政策，严格执行“五项管理”规定，按照学校的教学工作计划，以“落实双减政策，提高教学效能”为中心，以改革课堂教学、培养创新精神、实现素质教育为目标，促进学生全面发展。把握六年级下册教材特点，并结合本班实际情况，注重培养学生多方面的能力，全面提高学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作打下良好的基础。
为了更好地落实“双减”政策下的减负、提质、增效的要求，同时也为了更好地完成本学期教学目标，特制定 2021-2022 学年度第二学期部编（统编）人教版六年级语文下册教学计划：
二、班级学情分析
这学期，在我所任教的六年级 1 班，共有学生 47 人，其中，男生23 人，女生 24 人。班上每个人有各自的性格特点、兴趣爱好，再加上生活背景、学习环境、成长经历、世界观等的不同，造就了学生各方面的差异。有的孩子学习领悟能力比较突出，喜欢阅读，积极探索，善于独立思考。有一部分孩子阅读能力较差，作文写作能力一般。也有个别孩子，由于基础薄弱，前期积累不足，加上学习方法不够科学，
2022 年春季小学六年级下册语文教学计划及进度表
2 学习效果还有待提升。
“双减”政策的实施，其实是让我们注意并重视这些不同，改革教法、注重学法，而不是一味地采取“题海战术”。经过一个学期的“双减”探索，孩子们的负担减轻了，也更加乐观开朗。通过加强学习方法指导，适时加以点拨，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦；根据学生不同的类型，设计使用不同的学习方法和作业，使学生各方面才能都得到了充分发展。
“双减”的前提，是提升课堂的质量和效能。本学期，我将继续推进“分层教学”，有计划性地、有针对性地、有的放矢地培养教育好每一个孩子，同时，注重能力培养和个性发展，充分挖掘他们的潜力。通过思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和兴趣等方式，引导孩子们合理地学习与复习，提高语文素养和语文学习的能力，奠定良好的语文基础。
三、教材分析 （一）教材结构
2022 年春季部编（统编）人教版六年级语文下册教材，继续围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织课文单元，设计了六个专题，依次是：“民风民俗”“外国名篇名著”“人间真情”“体会人物品质”“科学精神”和“难忘小学生活”。在六组专题之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生背诵的古诗词。
全册教材共安排课文 17 篇。其中，精读课文 12 篇，略读课文 5篇。每组单元基本由“单元导语”“课例”“口语交际”“习作”“语
文园地”五部分组成。部分课文后面安排了“阅读链接”。
本册教材共安排“口语交际”3 次，分别是“同读一本书”“即兴发言”“辩论”； 习作 5 次，除第六单元外，其他每个单元都安排了 1 次习作，另外还安排了 2 次小练笔：1 次是学习了《腊八粥》一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；1 次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。
共安排“语文园地”4 次。“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插其中。
此外，与本套其他各册教材不同的是，本册中古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这 10 首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。
本册教材在“快乐读书吧”中，对学生进行必要的阅读方法的提示，这些方法是：
1.我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触； 2.看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中； 3.如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅； 4.读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想表达的一些想法。
在教材的最后，安排有写字表和词语表，是本册要求会写的 120个字和要求会写的词语，方便于复习、检测之用。
2022 年春季小学六年级下册语文教学计划及进度表
4 （二）教材主要特点
本册教材充分体现新课标中提出的“全面提高学生的语文素养”的基本理念，为使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期，教材在结构和思路上体现了与前面教材的一致性和连贯性，同时又注重了向初中教材的平稳过渡。
本册专题的主要特点：
（1）越来越关注儿童与社会的联系，关注学生的外部生活，体现出高年级学生心理的特点； （2）课文的安排更加灵活； （3）体现和初中的衔接与过渡； （4）安排具有总复习性质的“古诗词背诵”和“综合复习”。
教学时应多从文化角度来思考各个专题: （1）人生感悟——精神文化； （2）民风民俗——民俗文化和传统文化； （3）深深的怀念——革命文化； （4）外国名篇名著——多元文化； （5）科学精神——科学文化。
内容与呈现方式，向初中教材过渡：
（1）专题设置，贯通一致； （2）课文选编，注重衔接； （3）名著导读与鉴赏，扩大阅读范围，拓展视野，训练浏览； （4）文体多样，六年级下册让学生初步接触议论文； （5）文言文学习的编排，体现弹性，留有空间；
（6）古诗词背诵单独安排，与初中教材一致。
教材强化阅读，构建了三位一体的阅读体系：
（1）精选文质兼美的课文； （2）编排外国文学名著，引导学生读整本书； （3）安排文言文和古诗词诵读，让学生进一步受到中华优秀传统文化的熏陶感染。
（三）单元初步分析
第一单元：第 1-4 课。围绕“百里不同风，千里不同俗”专题编排。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。
第二单元：第 5-7 课。围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。
第三单元：第 8-9 课。课文是围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排的，主要由《匆匆》《那个星期天》两篇课文组成，并编排了两篇习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》。编排意图是引导学生通过学习课文体会文章是怎样表达情感的，并能运用所学，在习作中选择合适的内容写出真情实感。
第四单元：第 10-13 课。生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，
2022 年春季小学六年级下册语文教学计划及进度表
6 阅读它们，感悟它们，能让我们人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本组教材就是围绕“高尚品格”这一专题写的。本单元选编的 4 篇课文《故事三首》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》，从不同角度阐明了人生的哲理。
第五单元：第 14-17 课。课文围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时多有趣啊》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法；培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。
第六单元：为综合性学习单元。围绕“难忘小学生活”这一主题，编排了“回忆往事”和“依依惜别”两个活动板块。两个板块紧密相连，“回忆往事”板块的活动唤起了学生对往事的回忆，往事的重现又激发了惜别之情，从而使学生在开展“依依惜别”板块的活动时有了更深的感情基础。通过该单元的学习，可以让学生在珍藏记忆、表达情感、祝福未来的同时，综合运用语文知识与技能，提升语文素养。
四、教学目标 （一）知识与技能 1.本学期教材要求会写的字 120 个。借助汉语拼音识字，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能抓住文章的大意；联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。
3.会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。背诵 20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于 15 万字（完成课文配套课外阅读30 篇）。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
4.学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。
5.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，做出自己的判断。
6.能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
7.在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。
（二）过程与方法 1.引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
2.通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生
2022 年春季小学六年级下册语文教学计划及进度表
8 的爱国主义情感。
3.在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
4.引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解；鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
5.学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
6.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
（三）情感态度与价值观 1.培养学生热爱自然的美好情操。
2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
3.让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
4.感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
5.欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
6.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
五、教学重点与难点
（一）教学重点：
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯； 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯； 3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果； 4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断； 5.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感； 6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法； 7.能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改； 8.能根据交流的对象和场合，做简单的发言；
2022 年春季小学六年级下册语文教学计划及进度表
10 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
（二）教学难点：
1.在切实减负的同时，实现高品质教学； 2.进一步加强阅读基本功的培养； 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处； 4.让学生发现语言规律，学习表达方法。加强平时练笔的指导； 5.学习写活动总结。
六、教学措施
1.落实“双减”政策，实现减负提质。以新理念、新思维为指导，“减负”的同时，探索新形势下的教育教学方式方法，实现优质教学。关注学生的全面发展，通过多种教学探索，激发学生自主学习的愿望、兴趣、好奇心和创造力。
2.打造高效课堂，确保学生学会、学足、学好。根据学生实际情况，分层次制定教学策略，站在学生发展的角度设计和组织教学活动，真正做到减负增效。
3.发挥语文学科工具性与人文性的特征，承担母语教学在“双减”政策下的“增效”功能。
4.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
5.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
6.认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课教案。
7.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习...
篇五：2022年春季小学语文教研组工作计划
都县第五小学 2021—2022 学年度第二学期学校工作总结 本学期，我校在区教科体局的领导下，认真贯彻落实上级决策部署，以深挖并利用好红色资源，扎实推进学校各项工作上新台阶。现将一学期工作总结如下：一、发扬党建引领 （一）筑牢“主阵地”，让思想教育“实”起来 一是领导带头，提高思想教育质量。党总支班子成员带头持续深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，把思想政治课贯穿教育教学全过程。二是党员跟进，掀起理论学习热潮。始终把党的政治建设摆在首位，坚持第一议题制度，把学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神作为第一任务、第一要求，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
（二）畅通“主动脉”，让战斗堡垒“强”起来 一是组织建设“无死角”。按照党建质量提升年要求，学校大力推进支部标准化规范化建设。二是工作责任“再压实”。学校党总支结合教育工作重点，研究和部署了 2022 年党建工作，把党支部标准化规范化建设、党员教育管理列入党建工作重要内容。
（三）锤炼“主力军”，让规范作用“亮”起来 一是围绕发展大局，加强教师队伍建设。以领导干部联系青年教师为抓手，切实发挥党建引领作用，推动广大青年教师团结凝聚到学校教育发展的大局中来，为“融入大湾区建设新南康争
当排头兵”作出应有的贡献。二是加大培养力度，加强党员队伍建设。认真贯彻落实党员发展计划，努力做好骨干教师入党工作，及时为党组织补充新鲜血液。
（四）把牢“主动权”，让管党治党“严”起来 一是压实从严治党主体责任。坚持党要管党、从严治党，学校领导班子把落实党风廉政建设主体责任作为重大政治任务，与教育教学工作同研究、同部署、同检查、同落实、同考核，半年来，党总支共召开党风廉政建设专题会议 2 次、从严治党专题会议 1 次。二是加大党风廉政教育力度。始终把纪律规矩挺在前面，把党章党规作为常态化学习内容，组织各支部集体学习交流，不断强化党章意识、党员意识。
二、提升师德示范 （一）加强领导班子建设。本学期对行政组成员进行了微调整，主要是分管工作的二次细化分配。领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。
（二）严抓师德师风建设。开学初与每一位教职工签订《师德师风目标责任书》。同时以观看警示教育录像、学习张桂梅“时代楷模”“七一勋章”颁奖词等多种多样的形式树立教师远大的信仰追求，并多次组织全体教职工学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》以及学校的各项规章制度等。
二、发挥育人优势
（一）制定工作计划 凡事预则立，不预则废。我校采取层层落实的原则，要求各班班主任、辅导员根据学校德育工作计划，结合班级实际情况，制定好相关工作计划，理清工作思路，提高工作效率。
（二）加强队伍建设 1.常态化开展“师德师风”警示教育、“师德师风”学习会议，同时还组织教师开展“师德师风”应知应会知识专项测试、教育法规专项测试。我校还组织教师签订了《师德师风承诺书》。
2.定期召开班主任工作会议和辅导员工作会议，各位老师会中进行经验交流，答疑解惑，取长补短，让所以人都能得到提升，扎实推进班级管理。
3.班主任工作月月查。查班级日常情况、查各项班队记录、查学校布置工作完成情况，检查结果在每月班主任例会上进行反馈。
4.多次开展教育“三违”治理专项行动，确保我校教师队伍的纯洁性。
5.定期开展“红色讲堂”宣讲活动，评选出“金牌主讲”，让红色文化、革命精神先在老师们之间入心入脑。
6.认真落实已制定的我校班主任考核标准以及优秀班主任评选办法。
7.结合同事评价、学生评价、家长评价等三方面评价，认真做好教师的师德年度考核工作。
8.积极组织教师开展志愿服务，提高教师服务意识何水平。
9.加强少先队干部的培养，提高少先队干部的管理能力的同时，让少先队真正成为学生的榜样，以点带面，全面提高。
10.认真开展 2021 级新生首批队员入队仪式活动。
（二）营造育人氛围 1.加强对黑板报、宣传展板、LED 显示屏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.每天对大课间结束时对前一天工作进行小节，每周一对前一周的工作进行总结，发现问题及时提醒、及时整改。
3.每天早上、中午、下午上下学时，利用校门口音响进行食品安全、防疫、预防溺水等知识宣传。
（三）优化育人环境 1.充分利用宣传阵地。定期组织学生到赞贤广场、崇贤礼赞长廊、校园红色文化墙、陈赞贤事迹展览室等宣传阵地开展思想教育。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，围绕“红色文化”，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.积极做好了校园文化布置的维护和提升工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，已经形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
（四）推进学生思想道德建设 1.结合上级相关文件精神，结合我校开展多年的“五红”特色文化教育，进一步深入推进“五红培根铸魂”活动。
2.利用班队会课，开展各类主题教育活动，加强对学生思想教育。
（五）注重学生行为习惯、文明礼仪教育 1.本学期大力克服各种阻力，整顿了校园周边学生扎堆买零食的现象，既是防疫的需要，又是纠正学生饮食习惯的需要。
2.本学期，加强了对乱扔垃圾不良习惯的整治，校园更干净、卫生了。同时，还掀起了一股随手清理偶尔掉落垃圾的“弯腰行动”热潮。
3.加强了对学生语言文明的宣传教育和引导，让学生更加知礼守礼。
4.继续开展好文明班队评比活动。
5.本学期继续开展“红领巾奖章”争章活动，期初德育处制定出细致可操作的争章要求和考评方法，通过辅导员培训活动，使辅导员老师明确操作方法，并利用队会课向学生做好宣传工作，落实考评人员，责任到人，切实做好争章考评活动，使活动有实效。
（六）积极开展实践活动，增强实效 1.继续组织学生志愿者，到学校周边开展志愿服务，美化环境。
2.组织了三年级、五年级学生研学活动，以及六年级学生劳动实践活动。
3.利用各个节日开展教育系列活动。如：3 月组织开展“国际三八妇女节之爱在细节里”主题教育活动，让学生把对母亲的爱用行动表达出来；4 月为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，开展了清明节追忆先烈系列教育活动；5 月组织学生开展“劳动创造美好未来”主题系列活动；6 月组织开展“体教融合庆‘六一’”系列活动。
4.积极组织师生参加各类活动或比赛。如：组织学生参加区第七届艺术节暨中小学美育“双减”成果展示活动，舞蹈节目《浪花飞舞》获得较好成绩；组织开展于都县首届中小学师生经典诵读大赛活动，学生组获得区二等奖，教师组获区优秀奖；组织师生拍摄《绿书签之歌》视频，并被江西教育电视台录用展播；组织各校各班开展《强国有我》《赓续红色血脉》《三项文化》读本征订、征文，朗诵、演讲等活动，且工作完成较好。
5.结合疫情防控形势，编制了防疫顺口溜，在各班加以推广，防疫推广影响力显著。
6.请妇联的同志，来校开展“爱护我们的身体”主题宣传教育活动，举办了女童保护、防性侵知识讲座，得到社会好评。
7.协助做好体教融合、“双减”及“五项管理”工作。如：组织体育教师黄清英和两名学生录制了韵律操《红星闪闪》教学视频，并组织师生长期开展活动，丰富学校体教融合形式，促进
了“双减”政策的落实；利用开学第一课讲解冬奥会相关知识，制作了冬奥会展板，激发学生的爱国热情，主动运动的意识，有效促进学校体教融合的开展；另外，我校 2022 春季开学第一课受南康电视台采访并在电视台播出，同时，在手机报媒体也加以宣传；开展了体教融合成果展示活动暨庆六一韵律操比赛活动；组织全街道各村小开展了“体教融合展示活动之校际提升”活动；组织师生拍摄“绿书签之歌”，作品被江西教育电视台录用并展播等。
（七）加强师生的心理健康教育和管理。建立了师生心理健康重点人员台账，组织相关人员对相关学生定期开展心理辅导。
（八）加强家校合作。本学期继续积极加强家校沟通，组织召开家长会和家长委员会会议等。
三、夯实教学常规 （一）夯实了教学常规。以个人备课+集体备课、落实“日+周+月”检查制度、对跟班学习教师及新进教师的指导与考核、对辖区村小教育教学常规指导督查、每月举行一次常规检查、坚持开展听、评、说课活动等方式，提高了教师业务水平、教学水平。
（二）落实“双减”政策。一是严控了各年级作业总量，落实作业校内公示制度，未出现给家长布置或变相布置作业、要求家长批改作业、要求学生自批自改作业等现象。二是学校将作业设计与实施纳入教师教研范围，持续开展相关培训。三是教师按时、
认真批改作业。班级教室里、学校公告栏，进行了作业公示。四是面向家长、学生开展“书包减重”动员，是否根据实际提出具体要求，并安排人员检查督促。
（三）开足开齐国家课程。落实开展好每天一节体育课。严格要求老师上好体育课、音乐课、美术课、党史学习教育课、信息技术、劳动课、心理健康课等，严格按照课程设置，开足开齐国家规定课程。
（四）细化日常工作。一是认真执行了《关于印发<江西省中小学生学籍管理办法(试行)>的通知》严格按照程序审阅有关证明材料，核办异动学生的转学、休学、复学等工作。二是制定了“第五小学《学生素质发展报告册》填写要求”，做好了学生操行评语撰写及审核工作。
四、推进教学创新 （一）完善过程管理机制，狠抓教学常规管理 1．落实了《第五小学教学常规实施细则》，通过“规范+有效”的备课、 “一课一得”的上课议课活动、 “少而精”的作业布置、“耐心细致” 的培优辅差、“真实”的考试,突出过程管理，力求过程管理的“精细”，提高了教学质量。落实了“日+周+月”检查制度。教学人员分三组进行了“一日常规巡查情况”；每周组织了人员检查教师备课、听课；每月组织了教研组长、备课组长检查业务学习、学生作业。对检查情况进行了总结和通报，检查结果作为教学每月常规考核的重要依据之一，并纳入绩效考
核。三是加强了教学质量管理及辖区村小教育教学常规指导督查。以此同时，教学人员分组对辖区村小教育教学常规落实进行了检查，安排《第五小学术科考核办法》重点检查了术科教学落实情况。
（二）统筹做好师训工作，助推教师专业成长 本学期不断丰富校本教研活动的内容和方式，通过加强业务学习、加强专题研究、加强教研教，引领教师专业化成长，提升教师业务水平、专业素养、科研品味。
一是围绕“提高学生阅读能力”、“把握教学目标落实‘四基’‘四能’”等主题开展业务学习，提高教师自身素质，争创“学习型”教师。认真做好 5000 字以上的业务学习笔记。二是围绕“提高学生阅读能力”、 “把握教学目标落实‘四基’‘四能’”等主题，开展听评课“三个一”、“二个反思”活动。实行了学科指导小组上课、评课评价制度，得分记入学科带头人评选中。做好了听课出勤登记，杜绝不认真、玩手机现象。三是继续推行教研教改“五课制”。即：骨干教师示范课、新进教师亮相课、外出学习汇报课、青年教师展示课、推门旁听随堂课，积极营造良好的教研氛围，充分发挥教师在教研教改中的主体作用，突出教师专业化特色，使教师的教学水平在教研教改中不断提升。
四、狠抓后勤服务 （一）严格财务管理。严格收费制度，实行财务公开制度，
严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到账目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。严格执行财务、会计管理制度，依法照章做好财务管理工作，指导村小财务管理，科学理财，民主理财，合理使用经费，坚持每月与村小对帐，做到记账及时，账目清楚，做好部门预算，绩效工资做到了公开、公正、公平，每月做好工资录入、个税申报缴费、社保公积金缴费。
（二）后勤常规管理。一是做好教师用品和学生用品的分发工作，做好学校设施的零星维修维护工作。二是做好学生营养餐、教工食堂与校建工作，督促明泰公司对学生营养餐进行严格把关，村小按要求进行验收，确保食品安全健康, 教工食堂成立了膳食委员会，每天菜单与账务都能进行公示，老师们吃的开心，吃的放心，本学年坪岭小学运动场等四个校建项目正如火如荼的进行。
（三）校园美化工作。一是请专人对校内苗木、花草、草坪、栽培与管理，聘请专业消杀人员每月对全校进行全面消杀与灭四害，努力创造良好的工作和育人环境。
二是定期财物巡查。每周进行 1 次全校性的财产巡查，及时做好学校设施的维护工作。三是严把“五关”，保障学生营养餐安全。本学期全街道村小享受营养餐的学生有 2455 名。学校严把食品采购关、储存关、安全检查关、取样关、食品食用关，确保学生吃上优质安全的营养餐。
五、加强安全职责 (一）加强安全领导，强化岗位职责。一是加强安全工作领导。我校建立和健全了学校各项安全领导小组，强化层层管理。二是加强安全队伍建设。为加强学校安全保卫工作，本学期学校设置了爱心巡逻队，进一步强化保卫队伍建设。三是加强学校安防建设。学校落实了并完成了“三个百分百”、“四个一”、“安全三化”等安防建设。
（二）强化责任意识，加强防范管理。我校上课期间实行封闭式管理，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意...
篇六：2022年春季小学语文教研组工作计划
版语文小学三年级下册教学工作计划及进度表 （2022 年 2 月）一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。
二、学情分析
本班共有 35 名学生，其中女生 18 名。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
三、教材分析
部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追亿幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国“"，一共选编
28 篇课文，其中 22 篇为精读课文，6 篇为略读课文，课文语言规范，符合三年级学生认知特点，体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自草心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台-回顾本单元知识，加以强化，词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字，日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广闻的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
四、教学目的 (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.认识常用汉字 250 个，会写 250 个。
3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
(二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交清流自己的阅读感受。
6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 40万字。
(三)习作 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
（四)口语交际 1.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
（五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
五、教学措施 1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真、及时地批改学生的作业。
7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
六、教学进度
2021-2022 学年第二学期小学三年级语文教学进度表 周次 时间 教学内容 备注 1 2.17---2.20 1.《古诗三首》
2 2.21—2.27 2.《燕子》3.《荷花》4.《昆虫备忘录》；
3 2.28—-3.6 口语交际；习作；语文园地一 5.《守株待兔》
4 3.7—-3.13 6.《陶罐和铁罐》7.《狮子和鹿》8.《池子和河流》；
5 3.21---3.27 口语交际；习作；快乐读书吧 9.《古诗三首》
6 3.28—4.3 10.《纸的发明》11.《赵州桥》12.《一幅名扬中外的画》；
7 4.4—4.10 综合性学习； 语文园地 13.《花钟》
8 4.11—4.17 14.《蜜蜂》15.《小虾》习作语文园地
9 4.18—4.24 16.《宇宙的另一边》17.《我变成了一棵树》 习作例话；习作
10 4.25—5.1 期中复习
11 5.2—5.8 18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》
12 5.9—5.15 21.《我不能失信》；习作例话；语文园地六
13 5.16—5.22 22.《我们奇妙的世界》23.《海底世界》24.《火烧云》
14 5.23—5.29 口语交际；习作；语文园地七
15 2.30—6.5 25.《慢性子裁缝和急性子顾客》26.《方帽子店》27.《漏》28.《枣核》习作；语文园地七；司马光
16 6.6—6.12 口语交际；习作；语文园地八
17 6.13—6.19 期末复习
18 6.20—6.26 期末复习
19 6.27---7.3 分类复习
20 7.4—7.10 期末测试
篇七：2022年春季小学语文教研组工作计划
22 农村小学年度工作计划模板 5 篇农村小学年度工作计划 1
一、指导思想：
全面贯彻国家、省、县《教育发展规划纲要》，以创建义务教育均衡发展示范县为主线，按照布局调整科学化、师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标要求，坚持均衡办学，面向全体学生，促进教育公平，着力提升教师的道德素质和业务水平，提高教育质量，办真教育，真办教育，不断丰富理想黄梅教育的内涵。
二、工作目标和任务
(一)学前教育：抓好儿童早期教育，3—6 周岁幼儿入园率达到 90%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，提高整体办园水平。
(二)义务教育：加强普及程度工作，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为 100%，初中适龄少年入学率达 95%以上。在校学生年辍学率初中、小学分别控制在 3%和 1%以内，15 周岁人口中初等义务教育完成率达 98%，7—15 周岁残疾儿童、少年入学率达 80%以上，小学毕业率达 98%以上，初中毕业率达 95%以上。
(三)教育教学：继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展“四优”评选活动。中考 120 人进一中分数线。力争两所初中都获得“优秀奖”或“特别优秀奖”。完成中职招生任务。
(四)教师队伍建设：加强中小学校长队伍建设，推进中小学校长选拔任用制度，加强校长培训工作;加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐;全面推行教职工聘任制度，深化和巩固教师分流工作，调整优化教职工队伍结构;继续加强中小学教师继续教育培训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的作用。
(五)书香校园建设：以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。
(六)党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
(七)教育技术装备：“班班通”工程建设全面达标。充分发挥功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的作用。
(八)安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。
农村小学年度工作计划 2
一、工作指导思想
深入贯彻科学发展观、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，加强教育教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化安全工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新变化。解放思想，创新思路，逐渐提升学校竞争力。
二、学校基本情况：
_小学位于颍上县谢桥镇_村部附近，潘谢公路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。_小学始建于 1976 年 2 月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，两间的教室只有 8 个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件异常落后。
本期，我校共有 1----5 年级和学前班等 6 个班。学生生源主要为谢桥镇_村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职教师 12 人，其中大学本科学历 6人，大专学历 4 人，中师学历 2 人，小学高级教师 4 人，小学一级教师 8 人。青年教师占80%，中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。
我校教师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，积极开展教学研讨，促进共同成长，逐渐步入了良性发展轨道，取得了一定的成绩。但是不容忽视的是该校学生整体成绩明显下降，整体素质较差，纪律涣散，学习热情不高，这主要是因为学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，很多不足龄的学生过早入学，一学期过后，一年级有三分之一的学生不动笔，不说话。
全镇一年级语文、数学最高平均分为 80 多分，而我校一年级语文、数学平均分为 40 多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想教师不气馁，更没有放弃。相信师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。
三、工作目标
1、外树形象：增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校园，给人耳目以新的感觉。努力让校园充满书香文化氛围。让教师安心工作，愉快生活;学生乐于学习，勤于学习。
2、内抓管理：建立健全学校规章制度，加强师生思想教育及 纪律教育。教师时常用《教师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的，端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本知识学习和各种活动有机结合，成为全面发展的合格接班人。
3、 不断加强校园文化建设，深化学校特色建设，不断发展学生，发展教师，发展学校，全面提升师生素养与内涵。
3、建一流队伍：
不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率 100%，教师参加各类培训考核合格率 100%，努力培养骨干教师，以前教师边教边学，不断给自己充电。
四、主要措施
1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。
⑴学校班子成员全部安排到具体的班级，加强管理，共同施力，共谋发展。
⑵、健全学校管理体系。在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化安全教育、师生纪律、文明行为、争先创优、校园卫生的管理。三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估教师(其中期中、期末占 70%，第一、第三次评估占 30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬。
2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康安全。
学校将及时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度。，发现异常情况还要求班主任做到及时上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将采取多种措施预防春季传人病相关常识。
此外，学校还将及时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校园内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广大师生创造了一个良好的生活、工作、学习环境。
3、不断强化责任，多策并举，狠抓校园安全工作，确保师生安全，打造和谐平安教育
1、本期将进一步量化细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，实施无间隙安全值班，确保师生平安
本学期，学校将及时调整以校长为组长的安全工作领导小组，健全了学校三级安全管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课教师、校园 24 小时不间断安全值班教师签订了安全目标管理责任书。同时，按上级要求，印制了《马川新村小学20_年秋期安全设岗表》，对值班情况进行了量化细化。
此外调整了校园安全值班教师，抽调 6 名马川新村的教师轮流值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行 24 小时不间断值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、
每一个有学生的区域都有值班教师，特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。
2、多策并举狠抓安全教育。
学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式对学生进行安全教育活动，分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育。本学期，学校将举行教师、学生安全知识考试各 2 次。9 月份安全教育月期间还将出安全板报 8 期，悬挂横幅10 条，书写、张贴标语 20 幅，制作安全教育版面一块，学校还分别于月 9 月 30 日、12 月31 日进行 2 次防火灾安全模拟演练，全面提高广大师生的安全意识和自护自救能力。
3、继续坚持安全排查日查周结月报制度。
学校安全领导小组每日(周)都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患，立即排除或上报。此外，还将继续认真坚持安全工作周结月报制度，每月末及时向镇中心学校报送《安全月报表》、 《安全排查报告》、《安全教育报告》等。
4、继续坚持大门口护送学生安全离校制度。
学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过公路，因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班老师具体负责，提前 10 分钟到岗，积极疏导学生及时离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近 30 名学生排成队，由值班老师列队带过公路。学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗情况。
4 、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯.
认真贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
(1)、加强学生文明素质教育。本期学校将继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创建文明校园”的“三文明”教育活动，旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，逐渐形成良好的校风、教风、学风。
(2)、开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。
(3)、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍。
继续加强教职工的政治学习，，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《宝丰县教师“十条禁令”》等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。
(4)、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育， “手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力。
(5)、健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，继续开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。
5 、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。
本期我校将继续牢固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。
⑴、加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。积极学习外地教学管理经验，尽可能安排更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。
(2)、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，小黑板使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。
⑶、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，积极推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，继续实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。
积极参与县教研室、镇中心校教师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动，积极参加听评课活动，鼓励老师们积极邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课，
同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的联谊与共建，积极邀请县实验二小老师来我校“传经送宝”，派老师到县实验二小参加各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。
(4)、加强网络教研，提升学校教研品味。本期我将充分利用学校网站和教师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评奖励机制，要求每位教师要积极加强与全
国网校教师的交流与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其鼓励老师们多发表原创教育教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和...
篇八：2022年春季小学语文教研组工作计划
1 页 共 8 页 2 2022 小学线上教学实施方案 云端教学工作安排（详细版）为认真贯彻《关于全县中小学幼儿园停课的紧急通知》商科教体发〔2022〕31 号文件精神，确保学生能居家扎实、有序、高效开展线上学习活动，结合学校实际，特制定线上学习方案如下：
一、目标任务 按照“利用网络平台、停课不停教、不停学”的原则，小学充分利用已有信息化教育资源，结合教情学情实际组织任课教师开展网上专题辅导、同步教学等活动，指导学生在家安心学习，确保广大学生不随意外出。
二、组织形式 我校以教研组、备课组为团队，根据各学科特点，设计在线学习指导策略，届时通过钉钉、微信群、QQ 群、网络课堂、微课等有效教学形式，对学生进行授课、答疑、作业布置、检查等工作，提升学生在家学习效率。
三、组织机构及职责 1 、 组长：XXX 负责线上教学的全面统筹部署 2 、 副组长：XXX
第 2 页 共 8 页 负责制定线上教学工作方案，确定线上教学组织形式，编排线上教学课程表，指导教学工作开展，加强过程监督，对线上教学进行评价等。
3 、 教导处主任：XXX 负责协助制定方案，课程编排；制定企业微信线上教学直播操作流程，做好技术指导，推广使用；深入班级群督查线上教学开展情况，做好反馈评价。
4 、 各学科教研组长：
汇总学科组内成员建议，以周为单位制定学科线上教学工作计划，筛选并分享优质教学资源、教学服务软件，数字教材课程内容发布、精选作业练习、单元检测习题等，组织组内线上教研。
5 、 班主任：
发布当日线上教学课程表，提醒学生和家长提前做好课前学习准备；提醒任课教师准时开展线上教学工作；了解班级学生线上学习参与率，确保务必人人参与；做好家校沟通，及时了解学生居家学习生活情况；学生居家学习心理调适等。
四、工作安排 第一阶段：准备阶段。教导处制定切实有效的线上教学实施方案，确定课程安排，明确分工，细化责任。对教师进
第 3 页 共 8 页 行线上教学培训，梳理在线教学资源，各班主任迅速建立授课班级群，并指导各科任教师开展线上授课。
第二阶段：组织实施。各科教师使用 2022 年春季学期教材，按照教学课时计划撰写电子教案备好课，利用平台布置学习任务，作业。并在线督促检查落实。同时，教师可通过国家中小学教育空中课堂等资源向学生提供免费在线课堂教学，包年级领导做好督促检查工作。
1.各班主任指导家长做好平台下载及使用工作，做到学生不漏一人，确保线上教学顺利开展。
2.每天课时设置:一二年级语文 1 节、数学 1 节、阅读 1节、科普实践各 1 节；三年级语文 1 节、数学 1 节、英语 1节、科普实践各 1 节，各班体育教师每天利用课间操时间指导学生进行室内锻炼。
3.各班主任每天在班级群做好德育、生活习惯、防疫知识宣传、心理辅导、实践活动工作。
4.上课。线上学习主要依托利用钉钉、企业微信等直播平台进行授课，教研组长组织同年级同科目教师建立研讨群进行教学资源共享。
5.学生作业。科任教师按照“双减”政策，五项管理要求，合理科学布置作业，并及时进行线上批改，对学生作业进行指导、评价。一二年级不布置书面作业、三年级作业总量不
第 4 页 共 8 页 超过 60 分钟，不布置机械性重复性作业，教师要优化作业设计，分层布置精细高效多元作业。
阶段：督促检查。各教师要对学生居家学习阶段的学习任务完成情况进行统计并展示评比，树立榜样，鼓励后进。包班领导对所包班级每日线上学习情况进行督查，并将截图分享在学校工作群，及时反馈，确保线上教学顺利开展。
五、线上巡课安排 为切实把“停课不停学”落到实处，全面了解各学科教师线上教学效果和学生线上学习情况，学校班子成员按要求进入相应班级群，不定时查看教师线上教学开展情况，对线上教学进行有效监管。
在巡课过程中，巡课人员通过听取教师线上授课情况，截图班级上课情况，了解学生线上学习情况，感受线上课堂教学氛围，及时解决师生遇到的困难，认真记录，发现亮点，及时肯定和鼓励，发现问题，及时反馈整改。
六、工作要求 1.精心安排部署。利用网络、多媒体技术开展学习和生活指导服务是防控新型冠状病毒肺炎疫情的需要，是确保中小学生疫情期间不外出居家隔离的有效举措。学校要高度重视，安排专人负责此项工作。严格落实疫情防控工作要求，积极组织教师通过网络办公完成工作任务，不到校集聚组织
第 5 页 共 8 页 集中教学活动，确保假期在线教学和疫情防控两不误。
2.抓住工作重点。各科任老师要按照指定的教学计划抓好落实，确保效果。布置学习任务与在线答疑相结合，学生居家学习要做到学生每天有任务、有目标、有反馈、有纠错，教师每天有安排、有督促、有评价、有落实，确保线上学习效果。
疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！
附：1.小学线上学习时间课程表 2.小学疫情期间线上学习各年级包抓领导 小学 2022 年 年 4 月 月 7 日 小学线上学习时间课程表 时间 上课安排 负责人
一、二年级 三年级
7:30 起床 起床 学生 7:30-8:20 早饭 早饭 学生
第 6 页 共 8 页 8 ：20-9:00 疫情排查及上报 疫情排查及上报 班主任 9 ：10-9:50 语文 语文 语文教师 10:00-10:30 课间操 课间操 体育教师 10:40-11:20 数学 数学 数学教师 11:20-14:00 午饭与午休 午饭与午休 学生 14:20-15:00 阅读 英语 语文、英语教师 15:10-15:50 科普（德育、安全、健康、心理、防疫知识、学法指导、营养膳食等）
科普（德育、安全、健康、心理、防疫知识、学法指导、营养膳食等）
各部门
第 7 页 共 8 页 16:00-18:00 实践活动（体育、家务、手工、绘画、音乐舞蹈）
实践活动（体育、家务、手工、绘画、音乐舞蹈）
班主任 18:00-19:00 晚饭 晚饭 学生 21:00 晚休 晚休 学生 备注：科普（学法指导由教导处周三、六负责）（德育、心理由少队周二、四负责）、（安全、健康、防疫知识由保卫处周一、五负责）、营养膳食后勤周日负责；科普活动内容负责部门每天早上八点发至学校工作群，由各班主任转发落实。实践活动由各班主任具体落实安排。
小学疫情期间线上学习各年级包抓领导
年级 包抓领导 备注 一年级①②班
各位领导进班级群做好督促检查指导工作，所包年级各科一年级③④班
第 8 页 共 8 页 二年级①②班
教师的落实情况每天至少上传1张图片或编辑一段小总结发至教师微信工作群 二年级③④⑤班
三年级①②班
三年级③④班
本方案自 4 月 8 日起开始执行。
篇九：2022年春季小学语文教研组工作计划
X 市第二小学2021
~
2022 学年度第二学期
教
学
工
作
手
册
科目：
语
文
班级：
六（2 2 ）班
教师：
学
期
工
作
计
划
基
本情况及学生知识现状分析
本班共有学生 52 人。其中男生 25 人，女生 27 人。本班学生中，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所提高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。
在这学期，还应抓实基础，培养学生良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学习小组，促进整个班级语文水平的提高。
教
材分析
重点、难点
1.内容和编排 本册共有课文十九篇,精读课文十二篇,略读课文五篇,综合性学习两篇。这六个单元,每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”这些部分组成。本册要求会写 120 个字。
2.教材的主要特点 (1)全面、准确地落实语文教学目标 (2)加强整合,使教材成为互相联系的整体 (3)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式 (4)“口语交际”“习作”的编排,加强指导,明确要求 (5)语文园地培养学生的语文综合运用能力 教学重点：
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
2.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
教学难点：
1.发现语言规律,学习表达方法 2.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实
处。
教
学目的任务
1.培养学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
3.让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心。
4.一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
5.欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法:积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情:从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
6.在教学中渗透法制教育。
7.在教学中渗透生态文明建设、生命安全与健康教育。
完
成教学任务的措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识 6.认真、及时地批改学生的作业。
7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种 教研活动,以此丰富个人的教学经验。
教 教
学
进
度
安
排
表 时间 单 单 元 （课）
教 学 内 容 计划课时 完成情况 备注 第 第 一 一 周 周 开学第一课 1 北京的春节 2 腊八粥 6
第
二
周 周 3 古诗三首 4 藏戏 口语交际：即兴发言 习作：家乡的风俗 6
第
三
周 周 语文园地一 5 鲁冰逊漂流记（节选）
6 骑鹅旅行记（节选）
6
第
四
周 周 7 汤姆·索亚历险记（节选）
口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 6
第
五
周 周 语文园地二 快乐读书吧：漫步世界名著花园 8 匆匆 6
第
六
周 周 9 那个星期天 习作例文 习作：让真情自然流露 6
第
七
周 周 10 古诗三首 11 十六年前的回忆 12
为人民服务
6
教 教
学
进
度
安
排
表 时间 单 单 元 （课）
教 学 内 容 计划课时 完成情况 备注 第
八
周 13 董存瑞舍身炸暗堡 综合性学习：奋斗的历程 6
第 第 九 九 周 周 综合性学习：奋斗的历程 语文园地四 6
第 第 十 十 周 周 五一长假 6
第 第 十 十 一 一 周 周 14 文言文二则 15 真理诞生于一百个问号之后 16 表里的生物 6
第 第 十 十 二 二 周 周 17 他们那时候多有趣 口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀 6
第 第 十 十 三 三 周 周 语文园地五 综合性学习：难忘的小学生活 6
第 第 十 十 四 四 周 周 古诗词诵读 1 采薇（节选）
2 送元二使安西 3 春夜喜雨 6
教 教
学
进
度
安
排
表 时间 单 单 元 （课）
教 学 内 容 计划课时 完成情况 备注 第
十
五
周 4 早春呈水部张十八员外 5 江上渔者 6 泊船瓜洲 6
第 第 十 十 六 六 周 周 7 游园不值 8 卜算子·送鲍浩然之浙东 9 浣溪沙 10 清平乐
6
第 第 十 十 七 七 周 周 复习 6
第 第 十 十 八 八 周 周 复习 6
第 第 十 十 九 九 周 周 期末测评
第 第 二 二 十 十 周 周 总结
第 第 二 二 十 十 一 一 周 周 上交资料
平时测验记载表 班级 科目 章节 测验 验 次数 数 考试 人数 总分 平均分 分 及格 人数 及格率 率 还存在的问题
记 记
分
册 班级：六（2 ）
科目：语文 班号 号 姓名 平 平
时
成
绩 绩
半期 成绩 学期 成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
期中检测教学质量分析表
全班人数 缺考人数 平均分 及格率 优分率 后进生率
考
试
成
绩 90～100 ﹪ 80～89 ﹪ 70～79 ﹪ 60～69 ﹪ 50～59 ﹪ 40～49 ﹪ 30～39 ﹪ 30 以下 ﹪
题号 根据解答分析学生 掌握知识的情况 解
决
策
略
及
改
进
措
施
期末检测教学质量分析表
全班人数 缺考人数 平均分 及格率 优分率 后进生率
考
试
成
绩 90～100 ﹪ 80～89 ﹪ 70～79 ﹪ 60～69 ﹪ 50～59 ﹪ 40～49 ﹪ 30～39 ﹪ 30 以下 ﹪
题号 根据解答分析学生 掌握知识的情况 解
决
策
略
及
改
进
措
施
学 学
期
工
作
总
结
教 研组、教导处检查意见 期
初
教研组（签章）：
教导处（签章）：
时
间：
时
间：
期
中
教研组（签章）：
教导处（签章）：
时
间：
时
间：
期
末
教研组（签章）：
教导处（签章）：
时
间：
时
间：
学校对执 教者教学工作评价
评议人：
学校公章：
年
月
日 （学期结束交回教导处装入教师业务档案，以后可以借用参考。）
